Así va la educación

Hombre, hay cosas que yo no sabia (sobre todo en politica) pero ya lo de no saber ni quien escribio el quijote

España es asin...

La verdad es que es triste pero lo que me pude reir con...

-¿En qué año comenzó la guerra civil española?
-¿La primera o la segunda?

[qmparto]

En plan "venga que me se todas de aqui al 250 a.C." jajajja

para preocupante el vocabulario reducido que gastan las nuevas generaciones, que muchos de ellos no conocen el significado de empatia, inepto...

Es un simple programa de TV, tampoco nos creamos que todos los chavales son así

Ruben[FF]NEO escribió:La verdad es que es triste pero lo que me pude reir con...

-¿En qué año comenzó la guerra civil española?
-¿La primera o la segunda?

[qmparto]

En plan "venga que me se todas de aqui al 250 a.C." jajajja

La última niña vaya carita por cierto...

Hay muchos chavales que son asi, pero intentar generalizar, siempre es malo.

Esto esta manipulado, simple y llanamente hacen X entrevistas y ponen en el programa las que les interesa y punto.
Poner lo que nos interesa es un truco muy viejo, no piqueis.

lo de la guerra civil española ha sido realmente acojonante este es el futuro de españa... xD

Y algunos se echaban las manos a la cabeza cuando los yanquis no sabian marcar Irak en un mapa, xD.

Generalizar es incorrecto pero la verdad es que muchos chavales a esa edad son así. A esa edad a mi me hubiesen pillado en muchas preguntas de este tipo, pero yo creo que con el tiempo la gente va cambiando. Aún así pues me parece muy preocupante el hecho de saber quien es Jaime Cantizano y poner de Ministro del Interior a Camps o no saber quien escribió el Quijote.

Recuerdo un video de un programa americano sobre donde tendrían que atacar, o a que países y te partías con la gente que ponía Irak en Australia y cosas así. Viendo ese video pensarías que los americanos son retrasados pero el montaje del video también influye.

Aún así, estamos a la cola en Europa en educación por algo.

_Charles_ escribió:Esto esta manipulado, simple y llanamente hacen X entrevistas y ponen en el programa las que les interesa y punto.

Yo también pienso eso y lo iba a escribir, pero me callé porque no conozco en absoluto ese programa, apenas veo la TV.
Tiene toda la pinta de ser la típica treta para crear polémica y tener un tema de conversación en Espejo Público.

Yo me voy a Esparta.

SteveSteve

GR SteveSteve escribió:Yo me voy a Esparta.

SteveSteve

Prefiero quedarme aquí con los niños de bajo coeficiente intelectual a irme a un sitio donde tenga que ir con casi todo al descubierto, y con la posibilidad de que me viole alguien de mi mismo sexo contra mi voluntad.

Yo creo que todos estamos de acuerdo en que este tipo de videos están manipulados en el sentido de que evidentemente sólo habrán puesto a los chavales que hayan fallado. No creo que nadie aqui piense realmente que absolutamente todos los alumnos actuales son asi; pero es que aún y con esas que haya alumnos suficientes como para llenar el video con las preguntas del participio del verbo freir y de quien escribió El Quijote... tiene delito.

En mi clase de F.P. somos 4 personas frente a 20 los que aprobamos.
Lo mejor de todo es que aún no sé cómo han llegado hasta aquí...

SteveSteve

Vaya panda de analfabetos funcionales...

Habitantes de Badajoz: vallecanos xDDDDDDD

Manipulado claramente,

Si hubiera cogido mi clase de 3º de ESO y 4 de ESO seguro que no fallamos.

Ademas, la guerra civil no se da hasta 2º de Bachillerato, asi que es normal que no la sepan, solo se aproximan.

Cuando voy a tomar café y escucho a alguien que no vocaliza bien pienso que es normal por que muchas veces son gente mayor o con baja formación que no han tenido la opotunidad de aprender a expresarse, cuando lo oigo de un niño se me revuelven las tripas.

Y no creais a los que dicen que esto está manipulado, este es el espejo en el que se mira la sociedad española más joven, tengo experiencia en el temay hasta los que responderían bien a las preguntas no sabrían esgrimir la respuesta en un entorno tan dificil como es una conversación, me explico mejor, aún teniendo los conocimientos la carencia de palabras y estructuras hacen que la frase "la última guerra civil española empezó el 18 de julio de 1936" en el lenguaje que aprenden nuestros jóvenes es algo así como " eh...um... ¿1936?" esto lo dice mirando al suelo y con unas ganas de irse de la leche.

Pero bueno, no son solo los niños, el sindicato de estudiantes universitarios andaluces piensan que fue el 19 de julio y como tal querían cargarse el nombre de un instituto que conmemora en Bailen la fecha de la batalla en la que pusimos a los gabachos con piés en polvorosa.

Saludos y que la cosa cambie, sobre todo en Historia y Geografía.

Si es que está clarisimo !

Lo que la juventud necesita es Adoctrinamiento para la ciudadania








p.d : la culpa es del PP

Kenshinu escribió:Si es que está clarisimo !

Lo que la juventud necesita es Adoctrinamiento para la ciudadania








p.d : la culpa es del PP

Espero que sea broma lo de la Asignatura zapateriana, por mi parte mi hija no va a cusar esa asignatura y espero que entre mi mujer y yo podamos enseñarla esos valores que supuestamente se han perdido.

A mi me ha hecho gracia la que suelta:

Cantizano es el representante del rey

Kenshinu escribió:Si es que está clarisimo !

Lo que la juventud necesita es Adoctrinamiento para la ciudadania








p.d : la culpa es del PP

Mi profesora de castellano me va a matar...

PD:

bekiller escribió:
Espero que sea broma lo de la Asignatura zapateriana, por mi parte mi hija no va a cusar esa asignatura y espero que entre mi mujer y yo podamos enseñarla esos valores que supuestamente se han perdido.

Te pregunto, ¿que problemas ves en esa asignatura? Yo tengo el libro de mi hermano en las manos, y los valores que se enseñan son los mas BASICOS, no existe ninguna tendendia culturar, ni politica, ni religiosa.

Yo no veo el problema.

Hombre la asignatura es muy Zapateril ella.

Una perla de la sinopsis de uno de los 4 libros diostintos que venden para impartirla:

Las geniales y corrosivas ilustraciones de Miguel Brieva constituyen un pilar fundamental para la obra, que adquiere una riqueza y calado crítico indispensable para las nuevas generaciones de cualquier democracia actual.

Corrosivas? Eso me huele un poco mal. Me huele a adiestramiento, a ideologia. Un libro de lengua o uno de mates no tienen ilustraciones corrosivas, a que no?

y sigue

La obra revela con datos precisos, directos y sin miramientos políticamente correctos, las principales estrategias de las mal llamadas democracias modernas para perpetuar el desequilibrio; cómo cada intento revolucionario de las sociedades para cambiar el sistema neoliberal capitalista e instaurar otros modelos más justos (comunismo y anarquismo) ha sido violentamente reducido por los mismos estados adalides de la Democracia internacional -se atiende a los casos de Cuba y el cono sur latinoamericano, la URSS, la España de principios de siglo, etc-.

un libro neutral, vaya

La verdad es que el video es BRUTAL.

Como se llama a los habitantes de BADAJOZ: VALLECANOS no??

freido ... tampoco son tan graves las respuestas sobre historia y politica ... son datos absurdos total ... xDD en vez de asignaturas poco objetivas se deberian impartir otras mucho mas interesantes

Para que luego digan que la E.S.O. no ha hecho daño...


Eso si, preguntadles cómo se hace un kalimotxo y hasta un crio de 1º de ESO te lo sabe decir.


...y si le preguntas a uno de 4º, vamos, te da su receta de cómo preparar "champagne" a base de fanta de limón y sidra.



PD: Cuando vi eso de "Cantizano es el representante del Rey en la televisión" me entraron ganas de partir el monitor a golpe de enciclopedia, pero no habria arreglado nada.

nicobrando escribió:Hombre la asignatura es muy Zapateril ella.

Una perla de la sinopsis de uno de los 4 libros diostintos que venden para impartirla:

Las geniales y corrosivas ilustraciones de Miguel Brieva constituyen un pilar fundamental para la obra, que adquiere una riqueza y calado crítico indispensable para las nuevas generaciones de cualquier democracia actual.

Corrosivas? Eso me huele un poco mal. Me huele a adiestramiento, a ideologia. Un libro de lengua o uno de mates no tienen ilustraciones corrosivas, a que no?

y sigue

La obra revela con datos precisos, directos y sin miramientos políticamente correctos, las principales estrategias de las mal llamadas democracias modernas para perpetuar el desequilibrio; cómo cada intento revolucionario de las sociedades para cambiar el sistema neoliberal capitalista e instaurar otros modelos más justos (comunismo y anarquismo) ha sido violentamente reducido por los mismos estados adalides de la Democracia internacional -se atiende a los casos de Cuba y el cono sur latinoamericano, la URSS, la España de principios de siglo, etc-.

un libro neutral, vaya

Llevan años comiendonos a todos la cabeza en clase de religion, etica, sociales, historia, y hasta ahora nadie se quejaba.

El verdadero problema de educacion para la ciudadania es que ha quitado aun mas el poder de la iglesia catolica, al dejarla la nivel del resto de religiones, y os estan utilizando a todos vosotros para haceros creer que es una mala asignatura solo para conseguir recuperarlo.

En vez de decir esas cosas sacadas de libertad digital o de la reseña, molestate en leer el libro, y luego hablamos...

Cocokras escribió:Y algunos se echaban las manos a la cabeza cuando los yanquis no sabian marcar Irak en un mapa, xD.

Eso iba a decir yo, el buen trabajo que han hecho determinados grupos sociales, que nos han hecho pensar, que solo allí son unos incultos, solo allí se venden armas, y solo allí hay brutalidad policial. El trabajo ha sido fino, bien preparado, con muchos medios, y han conseguido eso...

...Mientras nuestra juventud desconoce el autor de El Quijote...

...han logrado nuestra anestesia total, y vemos todos los días en las notícias, que en EEUU no saben situar España en el mapa, lo que no ponen, es que nosotros no sabemos llamar a los pacenses por su nombre...


...pero nada de esto ha pasado...cuantos más incultos genere el sistema, mejor para algunos...

Ministro del interior: Rajoy, no Zapatero

Jo-Der

_Charles_ escribió:Esto esta manipulado, simple y llanamente hacen X entrevistas y ponen en el programa las que les interesa y punto.
Poner lo que nos interesa es un truco muy viejo, no piqueis.

Sí, sois vosotros lo que quereis pensar y ver lo que quereis... por favor, seamos realistas, hoy en día en los institutos españoles estudian cuatro pavos (entre los que yo me incluyo, como no ) que además son considerados empollones y bichos raros... el futuro de España está lleno de incultura... me lo vais a decir a mi, que estudio en un instituto y sé lo que se trae la gente entre manos y lo que me dicen

lol

¿Como se llaman los de Badajoz? Vallekanos o algo de eso.

Ay q me da

Dreamcast2004 escribió:La verdad es que el video es BRUTAL.

Como se llama a los habitantes de BADAJOZ: VALLECANOS no??

y la última que dice extremeños

Perdonad listillos, en clase damos cosas mucho más importantes que el mundo actual de la política en España. Y gracias a Dios que es así, porque vamos, no me gustaría ver a un profesor de Ciencias Sociales hablar de Rajoy o Zapatero, para eso ya veo bastante por aquí.

Tenemos cosas mucho más importantes por aprender como que es un relevo, un sistema económico, funcionamiento del mercado laboral, paisajes agrarias evolucionadas, o algo tan simple como saber que es una materia prima o que son las fuentes de energía, características de la activdad industrial española, saber que es un comercio y de que factores están compuesto el turismo. Ya no digo nada de del Estado y sus poderes.

Estos temillas, que los acabo de decir así sin comerme el tarro mucho, seguro, que como todos soís muy listos, los sabeís, pero fijísimo. Seguro que cuando vosotros eraís estudiantes os importaba mucho que iba a ser España, seguro que cuando llegabaís a casa a estudiar ibaís con la "cosa" de mejorar España.

Cierto es que el nivel que hay en España no es muy bueno, pero joder, ya bastante tenemos con la charlita de nuestros papás, para que vengaís vosotros y que nos digaís que España va mal por nuestra culpa, además, que nosotros NO TENEMOS CULPA NINGUNA, NOSOTROS SOMOS LA CONSECUENCIA.

Y por cierto, temas de política o historia de España, actualemente no se suele en 3º y 4º (por lo menos en 3º).

Ya se que no es el caso,porque seguramente los chavales no lo sabrían y han acertado de casualidad, pero por al menos los de la tele se deberían haber informado antes un poco no?

Freido está aceptado por la RAE como participio de freir

RAE escribió: Dobles participios: imprimido/impreso, freído/frito, proveído/provisto

Los únicos verbos que en la lengua actual presentan dos participios, uno regular y otro irregular, son imprimir (imprimido/impreso), freír (freído/frito) y proveer (proveído/provisto), con sus respectivos derivados. Los dos participios pueden utilizarse indistintamente en la formación de los tiempos compuestos y de la pasiva perifrástica, aunque la preferencia por una u otra forma varíe en cada caso (véase el Diccionario panhispánico de dudas, s/v imprimir, freír, proveer):

Hmmm... ¿OWNED?

La verdad que la cosa está mal pero de todas formas me parece que han cogido los casos mas extremos.

Yo de todas formas veo q la mayoria de preguntas con esa edad es complicado saberlo. Tb reconozco q no deberian saberse como se lo saben todos lo de Cantizano. La unica pregunta q yo creo q no tiene perdon es la del Quijote. No me jodas ni uno la sabia jajajaja. Ya se q esta preparado xo vamos q esa pregunta q no la sepan tiene delito.

Que en 2º de la ESO (lo que antes era 8º de EGB) no se sepa el año (tampoco hay que saber al dedillo el dia y la hora exacta) del inicio de la guerra civil, es de delito grave.


PD: En mi época de EGB, y no hace tantos años, dábamos todo eso de los modelos económicos, pero no sólo eso, sino también el tema de las materias primas, la producción, los rios, afluentes y cordilleras de España, etc.
También dábamos muchisimos temas de la lírica y de la métrica de los versos, de los grandes autores de la generación del 98 (no, chico, de 1998 no), etc. y sobre todo de las relgas de ortografia y gramática, esas grandes palabras "holbidadas" de hoy en dia

No nos vengas como si fuese algo que se ha empezado a dar ahora porque no lo es.

Pues yo cuando estaba en 3º de la ESO no sabía mucho de lo que han preguntado ahí.

Hay que recordar que con la mierda de educación que tenemos hoy en día no aprendemos quien era Franco hasta que tenemos 18 años...

Aunque está claro que los conocimientos cada vez son menores en los jóvenes cuando hoy tienen 50 medios más que los de hace 30 años (y estos saben 30 veces más), a mí me preocupa más aún la otra educación, que son los valores fundamentales, el respeto, solidaridad y llevar una vida sana al menos durante la juventud primaria, no como ahora que ves a tantos niñatos fumando porros con 14 años y con habladuría y comportamiento de aprendiz de macarra, cuando con esa edad deben estar con sus amig@s, haciendo deporte y estudiando.

Yo, en el equivalente a tercero de ESO, aprendí toda la gramática del castellano. TODA. Y si no te la sabías, suspendías la asignatura. Si querías terminar tus estudios tenías que aprobarla tarde o temprano.
Hoy en día, los estudiantes de bachiller ya no es que no sepan expresarse escribiendo, es que no saben hablar.

Cada reforma educativa ha empeorado la anterior. Con Franco se estudiaba mejor, por mal que suene. Eso es así. Había muchos menos colegios, eso es cierto; pero para el provecho que obtiene la mayoría de los estudiantes, bien podrían cerrar la mitad.

Me gustaría que el PP tuviera la oportunidad de hacer una nueva ley de educación, y que ningún socialista la echara para atrás por decreto.

Briareo escribió:Yo, en el equivalente a tercero de ESO, aprendí toda la gramática del castellano. TODA. Y si no te la sabías, suspendías la asignatura. Si querías terminar tus estudios tenías que aprobarla tarde o temprano.
Hoy en día, los estudiantes de bachiller ya no es que no sepan expresarse escribiendo, es que no saben hablar.

Cada reforma educativa ha empeorado la anterior. Con Franco se estudiaba mejor, por mal que suene. Eso es así. Había muchos menos colegios, eso es cierto; pero para el provecho que obtiene la mayoría de los estudiantes, bien podrían cerrar la mitad.

Me gustaría que el PP tuviera la oportunidad de hacer una nueva ley de educación, y que ningún socialista la echara para atrás por decreto.

Hoy ha habido un congreso y parece que ZP no ha tocado este tema tan decadente.

Más que Franco era la potestad que tenían los profesores, el respeto que a su vez ejercían los padres sobre sus hijos por una mala conducta y menores medios de distracción. Por supuesto la contundencia de castigo que había, dónde no había tanto prejuicio por darle un guantazo al niño rebelde.

Sheu_ron escribió:

PD: En mi época de EGB, y no hace tantos años, dábamos todo eso de los modelos económicos, pero no sólo eso, sino también el tema de las materias primas, la producción, los rios, afluentes y cordilleras de España, etc.
También dábamos muchisimos temas de la lírica y de la métrica de los versos, de los grandes autores de la generación del 98 (no, chico, de 1998 no), etc. y sobre todo de las relgas de ortografia y gramática, esas grandes palabras "holbidadas" de hoy en dia

No nos vengas como si fuese algo que se ha empezado a dar ahora porque no lo es.

Lo de los ríos, afluentes, cordilleras, NOS sabíamos las de España, Europa y las que había en el mundo (las del mundo las más importantes) en 1º ESO . Hay muchos temas que los damos por encima.

Así que no me vengas tú a decirme como está el panorama, que voy todos los días al colegio.

P.D: No sé por quién irán lo de las reglas de ortografía y demás, porque si es por mi... :S. Y los grandes autores de la época, sabemos bastantes, así como la lírica. (Esto lo dimos en 1º y 2º).

Por cierto, yo me creo a medias el vídeo, hay gente ignorante, pero vamos, que tampoco hay tanta en un colegio, para mí que es un vídeo con los peores de la clase para hacer un reclamo por ignorancia que hay suelta, así que vamos...

Briareo escribió:Yo, en el equivalente a tercero de ESO, aprendí toda la gramática del castellano. TODA. Y si no te la sabías, suspendías la asignatura. Si querías terminar tus estudios tenías que aprobarla tarde o temprano.
Hoy en día, los estudiantes de bachiller ya no es que no sepan expresarse escribiendo, es que no saben hablar.

Cada reforma educativa ha empeorado la anterior. Con Franco se estudiaba mejor, por mal que suene. Eso es así. Había muchos menos colegios, eso es cierto; pero para el provecho que obtiene la mayoría de los estudiantes, bien podrían cerrar la mitad.

Me gustaría que el PP tuviera la oportunidad de hacer una nueva ley de educación, y que ningún socialista la echara para atrás por decreto.

¿Cómo la de los 8 años de Aznar? ¿Religión evaluable?

NO GRACIAS

Los resultados de la ESO que había con el PP y que me parece que era herencia de la del PSOE me parece que no son muy buenos. Por eso dudo bastante que ni uno ni otro sean los que consigan solucionar esta situación. La eduación la tienen que modificar las personas que saben de eso: profesores experimentados, pedagogos, sociólogos, etc; pero no políticos.

twiligthZELDA escribió:
Lo de los ríos, afluentes, cordilleras, NOS sabíamos las de España, Europa y las que había en el mundo (las del mundo las más importantes) en 1º ESO . Hay muchos temas que los damos por encima.

Así que no me vengas tú a decirme como está el panorama, que voy todos los días al colegio.

P.D: No sé por quién irán lo de las reglas de ortografía y demás, porque si es por mi... :S. Y los grandes autores de la época, sabemos bastantes, así como la lírica. (Esto lo dimos en 1º y 2º).

Por cierto, yo me creo a medias el vídeo, hay gente ignorante, pero vamos, que tampoco hay tanta en un colegio, para mí que es un vídeo con los peores de la clase para hacer un reclamo por ignorancia que hay suelta, así que vamos...

No era por tí, simplemente hacia hincapié en uno de los grandes temas de hoy.

Pues leyendo temas en el foro, se puede "intuir" quién es de la "vieja escuela", y "kien d l skuela d ls sms i d ls flts d "hortografia"".


PD: Yo estudié lo de los ríos y afluentes, así como capitales de Europa entre 4º y 5º de EGB.

videoconsolas escribió:
Llevan años comiendonos a todos la cabeza en clase de religion, etica, sociales, historia, y hasta ahora nadie se quejaba.

El verdadero problema de educacion para la ciudadania es que ha quitado aun mas el poder de la iglesia catolica, al dejarla la nivel del resto de religiones, y os estan utilizando a todos vosotros para haceros creer que es una mala asignatura solo para conseguir recuperarlo.

En vez de decir esas cosas sacadas de libertad digital o de la reseña, molestate en leer el libro, y luego hablamos...

Nooo amigo no, en mi post no he citado la religion, que es fantásticamente elegible por los padres de cada alumno.

Hablo de educar a los hijos ESTATALMENTE para que tengan una ideologia de izquierdas. Ningun colegio sera del todo neutral eso esta claro, en clases de historia y cosas asi se suele acabar viendo, pero al menos tiene que estar en manos de los padres poder elegir si quieren darle a sus hijos una educacion con unos principios o con otros. Lo malo de esta asignatura es que uniformiza ideas en todos los centros. Todos a la izquierda. Yo he visto ilustraciones de estos libros. Son prohomosexuales, antiamericanas (en general antioccidentales, hombre europeo malo, hombre moro bueno, jao), antirreligiosas...... pues elegire yo si quiero que mis hijos tengan estos valores u otros, no? Que no me los imponga el estado.

Pero mira, mira que tolerantes son y respetuosos


Y mira esto, con texto y todo


"El liberalismo y el capitalismo no pueden pretender la democracia realmente popular. El liberalismo, porque promete igualdad abstracta y da desigualdad real, y el capitalismo, porque se basa en la desigualdad creciente"(Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos, de Ediciones del Serbal)

No necesito que ZP me enseñe el modelo economico correcto, hay una cosa que se llama OPINION. Ademas que ese parrafo para un niño es un bodrio incomprensible, vamos, la tipica rojada. Lo ideal seria que en el colegio no se metieran ideas politicas, pero si se le meten que yo como padre pueda elegir de que tipo son, no institucionalizar la izquierda


Y esta imagen que me encanta y me parece autoexplicativa

Sheu_ron escribió:
PD: Yo estudié lo de los ríos y afluentes, así como capitales de Europa entre 4º y 5º de EGB.

Pues tristemente, hay gente que en 3º (muy poca) no se sabe cúal es la capital de Italia (uno dijo Francia... ). Pero ya te digo que son pocos xD.

Yo me las estudié en 2º las de Europa.

twiligthZELDA escribió:
Pues tristemente, hay gente que en 3º (muy poca) no se sabe cúal es la capital de Italia (uno dijo Francia... ). Pero ya te digo que son pocos xD.

Yo me las estudié en 2º las de Europa.

Yo hablo de EGB (lo que ahora es "primaria").

Porque si en 2º (de primaria) te estudiaste las de Europa, debes ser un superdotao, porque nosotros entonces sólo haciamos, creo recordar, las sumas y las restas (no lo recuerdo muy bien, 2º de egb fue un año muy traumático por culpa de cierta profesora que por alguna razón asocio con grandes cuernos y largo rabo) xDDDDDDDDDDDDDDD


PD: En mi clase también habia de esos, lo que pasa es que los profesores de aquella época tenian una técnica desconocida por aquel entonces (y ahora también) que se llama:


"Para mañana me harás 10 mapas geográficos de Europa indicando los nombres de los montes más importantes y de los ríos, y otros 10 mapas políticos con los países europeos y sus capitales"


(alguna vez me ha tocado hacerlo y no creas que es fácil, pues te tirabas desde las 5 al salir de clase hasta fácilmente las 8 o las 9).

....y más valía que lo hicieras, porque siempre, SIEMPRE lo volvia a preguntar al dia siguiente, y si no te lo sabías, esas 10 copias c/u, se convertian en 15. (algo así a "si no te comes las patatas te las dejo para cenar").


Esa misma "técnica" la empleaban con muchas cosas, como las tablas de multiplicar o los tiempos verbales.
...hasta que de tanto copiar, acababas sabiéndolas mejor que el propio profesor.