.

Creo que ahora com el tema grado y al no ser licenciatura si o si te tienes que hacer un master si haces psicologia(que tiene menos salida laboral que magisterio) haciendo magisterio y sacandote minimo b2 te abres muchisimo mas campo.
Salvando esas diferencias ya es lo que te apetezca.
Un saludo

Carreras como magisterio si no te metes por vocación puedes llevarte una decepción de cara a las prácticas en colegios.

Noooo por dios no hagas magisterio, ahi es donde se meten todas las locas que quieren tener un titulo sin vocacion de nada y sin hacer el huevo, cogete psicologia esa si es una carrera seria.

Las veo bastante contrarias , la educacion es algo(O deberia ser) muy emocional , con vocacion , dedicacion , pasion y sentimientos , con amor y horizontal.
Y la psicologia suele ser lo contrario , de hecho hay "educadores" que van de psicologos y son pesimos , relaciones verticales , frias , desde una posicion de superioridad...

Omnia90 escribió:Noooo por dios no hagas magisterio, ahi es donde se meten todas las locas que quieren tener un titulo sin vocacion de nada y sin hacer el huevo, cogete psicologia esa si es una carrera seria.

Y que luego no son capaces de sacarse unas oposiciones.


Métete en Magisterio si de verdad tienes vocación. La carrera en sí no es dura, pero el trabajo sí, y mucho.

Psicología tiene más ramas y salidas que magisterio.

Difiero de lo que comemtais.....para hacer ambas carreras se necesita vocacion.
No es cierto que para ser psicologo haya que ser frio es todo lo contrario......sera que quienes hayais conocido no eran precisamente profesionales de ambos campos.
Estudia los pros y contras de ambas y elige. Si tienes vocacion especialmente por alguna ya sabes.....en la eleccion de carrera priman muchos factores y es totalmente personal.
Suerte con tu decision

Haz una ingeniería... almenos puedes tener algo de futuro así, almenos en España. Que lástima que magisyerio en españa no sea tan digicil como medicina y demás, deberíamos de seguir el modelo finlandés y mucho mejor nos iría.

Lo he dicho muchas veces que ha salido el tema del grado de psicología aquí en el rincón.

Si es por vocación y porque te gusta el temario y todo el tema bien. Si lo haces porque te gustaría trabajar después de terminar, a parte de que tendrás que hacer el máster seguramente, te iría bien una doble titulación que casara bien con ésta.

Te lo digo yo que tengo más de 8 años de experiencia en este campo y soy educador especial y psicólogo y sé cómo está el panorama. Hay una sobresaturación de titulados tanto en magisterio como en psicolgía y no hay tanta oferta de trabajo para tanta demanda. Es triste, pero conozco muchos casos de psicólogos/as que están en el paro o bien trabajan de otra cosa y han currado poquísimo. De hecho, algunos lo pasaron mal hasta para encontrar donde hacer las prácticas de psicología, y a duras penas, han podido hacer currículum y han tenido que tirar por otras ramas y/o trabajos.

Como consejo final, haz lo que más te motive porque el mercado laboral está muy mal en general y no hay indicios de recuperación hasta dentro de bastantes años.

Si tuvieras una titulación muy alta en inglés, sería otro cantar.

melovampire escribió:Haz una ingeniería... almenos puedes tener algo de futuro así, almenos en España. Que lástima que magisyerio en españa no sea tan digicil como medicina y demás, deberíamos de seguir el modelo finlandés y mucho mejor nos iría.

WTF? Una persona que entra pidiendo consejo sobre carreras con una clara vocación social, y le dices que hagas justo lo contrario, una Ingeniería.... Además eso de futuro en España, es cuanto menos discutible, si quieres hacer una ingeniería y acabar cobran 1000€ trabajando como revisor si, pero si lo que quieres es trabajar de lo tuyo, es bastante más chungo.
Además, cada sistema tiene sus ventajas e inconvenientes, nosotros apostamos por profesionales especializados que hacen unas oposiciones. Yo en bachiller he tenido profesores con doctorados, puedes decirme que aportaría una carrera de magisterio más completa a niveles como Finlandia, respecto al modelo de España, con especialistas concretos?
A mi el modelo de profesorado español me gusta, magisterio hasta 2º de la Eso, que es una educación general y facilona, donde es mejor un profesor con vocación, que un profesor que sepa mucho Te digo que para aprender a sumar, multiplicar, potencias, ecuaciones de 1er grado... no necesitas a Einstein dando clases. A partir de 3º, ya entran los profesores que van especializando a los alumnos en lo que quieran estudiar.

Yo soy de los que piensan que todas las carreras tienen futuro, si eres bueno en lo que hagas vas a encontrar trabajo, sobre todo pensando que los que empezamos ahora saldremos en recuperación económica, y eso va a favorecer bastante. Pero para ser bueno te tiene que gustar lo que haces, si te metes en una carrera únicamente por su salida, lo más probables es que acabes harto, y o bien abandonas la carrera, o casi arruinas tu vida, porque ya me dirás la gracia que hace trabajar día tras día en algo que no te gusta.

Yo en tu caso lo que haría es mirar los planes de estudios de las carreras que te interesen, las salidas profesionales que tiene (en que vas a poder trabajar, no si hay más o menos salida, no se si me explico), las especializaciones y máster que vas a poder hacer....

Yo me iría a psicología, con la pila de depresiones que está causando el sistema y el Gobierno, tendrás curro en un futuro a medio plazo.

Ambas carreras son vocacionales y con mucho paro. Piénsatelo dos veces si merece la pena el tiempo y el dinero que vas a invertir en tu educación.

soyjavy escribió:Ambas carreras son vocacionales y con mucho paro. Piénsatelo dos veces si merece la pena el tiempo y el dinero que vas a invertir en tu educación.

Qué carreras hoy no tiene paro!!!! tal y como está la cosa de jodida.

Dale vueltas y más vueltas y decídete por una (ya que todas te gustan), lo mas importante es estudiar una carrera que te guste. Luego el trabajo llegará, si eres un gran profesional, tarde o temprano

1. Infórmate sobre el panorama actual (económico, político, etc.) Internet es una buena ayuda, entre otras ayudas.

2. Haz lo que te guste.

Siempre te queda el término medio: Pedagogía Unete!!! somos un grupo de lo mas variopinto.

xcd1947 escribió:

melovampire escribió:Haz una ingeniería... almenos puedes tener algo de futuro así, almenos en España. Que lástima que magisyerio en españa no sea tan digicil como medicina y demás, deberíamos de seguir el modelo finlandés y mucho mejor nos iría.

WTF? Una persona que entra pidiendo consejo sobre carreras con una clara vocación social, y le dices que hagas justo lo contrario, una Ingeniería.... Además eso de futuro en España, es cuanto menos discutible, si quieres hacer una ingeniería y acabar cobran 1000€ trabajando como revisor si, pero si lo que quieres es trabajar de lo tuyo, es bastante más chungo.
Además, cada sistema tiene sus ventajas e inconvenientes, nosotros apostamos por profesionales especializados que hacen unas oposiciones. Yo en bachiller he tenido profesores con doctorados, puedes decirme que aportaría una carrera de magisterio más completa a niveles como Finlandia, respecto al modelo de España, con especialistas concretos?
A mi el modelo de profesorado español me gusta, magisterio hasta 2º de la Eso, que es una educación general y facilona, donde es mejor un profesor con vocación, que un profesor que sepa mucho Te digo que para aprender a sumar, multiplicar, potencias, ecuaciones de 1er grado... no necesitas a Einstein dando clases. A partir de 3º, ya entran los profesores que van especializando a los alumnos en lo que quieran estudiar.

Yo soy de los que piensan que todas las carreras tienen futuro, si eres bueno en lo que hagas vas a encontrar trabajo, sobre todo pensando que los que empezamos ahora saldremos en recuperación económica, y eso va a favorecer bastante. Pero para ser bueno te tiene que gustar lo que haces, si te metes en una carrera únicamente por su salida, lo más probables es que acabes harto, y o bien abandonas la carrera, o casi arruinas tu vida, porque ya me dirás la gracia que hace trabajar día tras día en algo que no te gusta.

Yo en tu caso lo que haría es mirar los planes de estudios de las carreras que te interesen, las salidas profesionales que tiene (en que vas a poder trabajar, no si hay más o menos salida, no se si me explico), las especializaciones y máster que vas a poder hacer....

Más claro, agua.

Recomendar una ingeniería sólo porque luego vas a "trabajar mucho mejor"... Tiene tela. Claro, que luego pasa lo que pasa. Hordas de ingenieros que acaban la facultad de los cuales un porcentaje bajísimo tienen verdadera vocación por lo que han estudiado, y el resto han aprobado a base de convocatorias y de insistir, todo para alimentar su ego y poder mirar por encima del hombro el resto de carreras que no son "de hombres".

Un saludo.

Las dos están muy mal, pero si tiene que ser entre esas escogería magisterio. Con un nivel b2 de inglés y francés puedes pillar curro fuera.

Haz cualquier carrera que quieras pero prepárate el inglés a nivel profesional y un segundo idioma medio-alto, porque si hasta los médicos se van al paro los futuros graduados en cualquier carrera lo tienen chungo en Hispanistán.

Mi punto de vista es diferente a otros.

Creo que magisterio es una carrera fácil, también creo que muchos la hacen "por tener una carrera". Y ahí es donde empieza el problema. Es una carrera donde tienes que tener vocación, sino mal te va a ir en la vida.

Además gracias a toda esa gente que hace la carrera por hacer hay muchísimos profesores en paro.
Fijaos sino en la cantidad de gente que suele presentarse a las oposiciones de magisterio.

Yo, si dudas, tiraría por psicología.

Te cuento yo que estoy haciendo 2º de psicología lo que me he encontrado hasta ahora.
Primer curso muy muy coñazo. Asignaturas muy de base, tipo historia de la psicología, emoción y motivación (que es como una asignatura resumen de todo, con temas de conductismo, teorías alternativas, teorías fisiológicas...), fundamentos metodológicos que es un soberano coñazo pero necesario para aprender los conceptos básicos para realizar un trabajo de investigación... En fin, un tostón. En el segundo cuatrimestre la cosa se puso más interesante en mi uni en cuando a que ya empezamos a iniciarnos en biología, memoria, atención y percepción que era interesante aunque jodida.
Este curso está siendo bastante más interesante, a mí por lo menos me va gustando. En el primer cuatrimestre hemos dado asignaturas como psicología del trabajo, que no estaba mal (dábamos el tema de las organizaciones, los acosos en el trabajo, jerarquías de las empresas...), psicobiología sistémica (muy jodida en mi caso por el profesor que nos ha tocado, pero muy bonita. Tiene muchísima neuroanatomía), y entre otras hemos dado Análisis de datos, que no es complicada, pero requiere estudiarla todos los días para ir acordándote de cada fórmula, saber cuándo emplearla en los distintos problemas y demás.
En el segundo estamos viendo psicología fisiológica, que aparte de neuroanatomía tiene un huevo de teoría en cuanto a memorizarse todos los métodos de investigación cerebral, así como saber el funcionamiento de vista, oído, olfato, gusto, tacto, y más adelante daremos reproducción sexual. También damos psicopatología, que son 16 temas cargados de teoría densa sobre las distintas psicopatologías (y eso que es psicopatología general), con nombres bastante jodidos de memorizar, pero MUY MUY INTERESANTE. Hacemos casos prácticos para saber diagnosticar una psicopatología a través de artículos que leemos y demás. A mí esa me apasiona. Psicología del aprendizaje es puro conductismo, también preciosa (hacemos experimentos con ratas virtuales xD). Análisis de datos 2, que a mí me parece casi más fácil que Análisis de Datos 1, aunque tenemos que aprender a usar programas estadísticos de ordenador como SPSS o STATA, y hacer tablas de datos.
Por lo demás, las asignaturas más chorras de la carrera a mí me han parecido las del ámbito social: psicología social, psicología de la personalidad (aunque esa es una buena base antes de meternos en psicopatología), y luego las evolutivas (psicología del desarrollo en la adultez y vejez, infancia y adolescencia y psicología de la educación). Son muy sencillitas y te dan un margen para relajarte un poco.

Me han comentado alumnos de tercero que hasta 3º no empieza la psicología de verdad en cuanto a que ya te puedes decantar por un itinerario u otro. En mi caso me centraré en psicología clínica para coger asignaturas como diagnóstico en psicología clínica, psicopatología del niño y el adolescente y del adulto y el anciano y demás.

Como conclusión, te diré que la carrera ha evolucionado mucho a un ámbito de ciencias de la salud. Tenemos un código ético, manuales enteros de diagnóstico de enfermedades mentales, en Mayo vamos a diseccionar cerebros de cerdo, tenemos que conocer cada nervio cerebral que conecta con cada función fisiológica del cuerpo, cada parte del cerebro involucrada en cada proceso, conocer en profundidad el funcionamiento de la vista, oído, gusto, tacto, olfato... estudiamos hasta los procesos que ocurren durante enfermedades como la diabetes, por poner un ejemplo.
Ya no es sólo el estudio de la conducta, es el estudio del cerebro, y como tal tiene muchísima materia de neuroanatomía. El año que viene nos deparan dos asignaturas de neurociencia, y en cuarto otra que dicen que es la bestia de verdad.
Hay mucha gente de mi clase que se acabó quitando porque se esperaban una carrera más de escuchar problemas y poco más, y gente que viene de letras lo están pasando muy mal con el tema de análisis de datos y las asignaturas de biología y temas como la bioquímica. Otros se han adaptado, se han esforzado y están sacando notazas.

Yo creo que lo bueno de psicología es que puedes tirar por muchas vertientes: psicología evolutiva, orientación en un centro escolar, psicología clínica, investigación, psicología en centros especiales, colaborar en hospitales de salud mental por ejemplo, psicólogo en catástrofes, recursos humanos... en mi caso quiero prepararme después de la carrera como adiestradora de perros, con la finalidad de trabajar con perros de terapia en terapias psicológicas.

Si tienes vocación de verdad, es una carrera preciosa por lo poco que llevo. Yo me he llevado muchos desengaños con la universidad, pero me siento orgullosa de estudiar lo que estudio, aunque me lleve por la calle de la amargura antes de los exámenes xD. Se ayuda a la gente, se estudia el órgano más importante (bajo mi punto de vista) del cuerpo humano. Puedes prevenir que niños criados en ambientes hostiles acaben por caminos que no deben, o rehabilitar a personas que por no haber sido prevenidas no han podido evitar acabar mal. Recomponer familias rotas, parejas, acabar con fobias que no dejan vivir, traumas durísimos.... Me parece una labor muy menospreciada por la gente pero muy necesaria en muchos aspectos. En definitiva, es un privilegio .

Sin acritud pero leyéndote parece que estas haciendo un doctorado despues de acabar la especialidad de neurología tras medicina.

Estudiarás mucho pero, siento decirte, lo pones demasiado bonito. ¿Qué fármacos puede recetar un psicólogo?

Decir que estudiáis neuroanotomía es un poco ... fuerte. Estudiáis la introducción y poco mas. La neurología se basa en anatomía, fisiología, fisiopatología, medica del sistema nervios, etc, etc, etc. Pregunta a un médico, psiquiatra, neurólogo o incluso veterinario y sabrás lo que es estudiar neurología de verdad.

También estadística - bioquímica ... en serio, lo sigues viendo con muy buenos ojos. Dais tres cosas básicas mal contadas (y he visto el temario y los ejercicios que os ponen ... mi tío es profesor de una de estas asignaturas en una facultad española).

Al forero que presenta dudas de que hacer o no. Desde mi punto de vista, espero que sea por vocación, porque por futuro ... esta negro, muy negro para cualquiera de las dos.

Si estudias magisterio prepárate a la vez dos o tres idiomas y con psicología ... si te da la media haz medicina después, especializate en psiquiatría. Le vas a sacar mas rendimiento y un mejor futuro profesional.

cstrife escribió:Sin acritud pero leyéndote parece que estas haciendo un doctorado despues de acabar la especialidad de neurología tras medicina.

Estudiarás mucho pero, siento decirte, lo pones demasiado bonito. ¿Qué fármacos puede recetar un psicólogo?

Decir que estudiáis neuroanotomía es un poco ... fuerte. Estudiáis la introducción y poco mas. La neurología se basa en anatomía, fisiología, fisiopatología, medica del sistema nervios, etc, etc, etc. Pregunta a un médico, psiquiatra, neurólogo o incluso veterinario y sabrás lo que es estudiar neurología de verdad.

También estadística - bioquímica ... en serio, lo sigues viendo con muy buenos ojos. Dais tres cosas básicas mal contadas (y he visto el temario y los ejercicios que os ponen ... mi tío es profesor de una de estas asignaturas en una facultad española).

Al forero que presenta dudas de que hacer o no. Desde mi punto de vista, espero que sea por vocación, porque por futuro ... esta negro, muy negro para cualquiera de las dos.

Si estudias magisterio prepárate a la vez dos o tres idiomas y con psicología ... si te da la media haz medicina después, especializate en psiquiatría. Le vas a sacar mas rendimiento y un mejor futuro profesional.

Un poco cabronazo...pero tienes toda la razón xD. Un mes de Neuroanatomía en Medicina tiene más materia que toda la asignatura en psicología. Y es de las chungas de medicina, o sea que...

Está claro que la dificultad de la carrera no es comparable a medicina, y por tanto a psiquiatría, pero tampoco he dicho nada del otro mundo que no estemos dando.
Para cualquiera que venga de letras y se meta ahora en psicología, que como he dicho, ya la han puesto dentro de ciencias de la salud y no de ciencias sociales, y no hayan dado nada sobre conceptos básicos de bioquímica o biología, se hace más pesado. EL otro día mismamente una profesora estaba explicando algo sencillo, que era un método de estudio para localizar las neuronas que producen sustancias neuroquímicas específicas, y nos explicó el método de la hibridación in situ para localizar el ARN mensajero en el cerebro. Tan sencillo era para entenderlo como que se puede sintetizar una cadena complementaria al ARNm conociendo la secuencia de nucleótidos, pero haciendo que esa cadena sea radiactiva para verla luego a través de una autorradiografía y localizar así el ARNm. Pues no lo entendió nadie de los que vienen de letras. La mujer se tiró buena parte de la clase empezando por el principio, todo lo de ADN, ARN, ARNt, ARNm, bases nitrogenadas, proteínas... Y el año pasado con fundamentos de psicobiología pasó lo mismito, que el profesor no podía avanzar porque la mayoría no tenían ni idea de conceptos básicos.

En 4º hay una asignatura que se llama psicofarmacología, relativamente nueva según nos han dicho los profesores, y es precisamente para ir iniciando a los psicólogos a recetar ciertos fármacos (repito, eso nos ha dicho el profesor que imparte la asignatura).

Dices que decir que estudio neuroanatomía es un poco fuerte. Pues bien, según wikipedia, "la neuroanatomía es el estudio de la estructura y la organización del sistema nervioso. Se llama neuroanatomía comparada a la ciencia que analiza y compara los sistemas nerviosos de las diferentes especies. Desde los sistemas más simples hasta el de los mamíferos y el hombre."
Eso lo he estudiado yo. La estructura del cerebro en su conjunto (tuvimos que hacer un examen oral con la maqueta de un cerebro con cada puñetero nervio, ventrículo, lóbulo, capa cerebral (meninges, vaya))... Y por algo vamos a diseccionar cerebros en un laboratorio, no para jugar a los médicos, sino porque tendremos que saber, si alguien viene a una consulta diciendo que no siente ningún tipo de emoción, si debemos derivarle a un médico especialista porque puede tener X región del cerebro dañada o qué, por poner un ejemplo tonto.
Neurología lo has dicho tú, yo en ningún momento lo he mencionado, y por supuesto no es lo mismo neurociencia que neuroanatomía.

Vuelvo a repetir para poder recetar algo hay que estudiar bastante farmacología, fisiología, fisiopatología, ... primero (y no son de un cuatrimestre). Vuestro profesor puede decir misa y no por ello ser cura. No está dentro de vuestras competencias y si lo haces cometerás un delito.

Segundo: la definición esa es muy bonita pero le faltan muchas pero que muchas cosas (- consejo: la wikipedia es de colegio olvídate de ella porque la mayoría de las cosas está incorrectas o impreciso - ). El estudio de las estructuras BASICAS del cerebro se hace en menos de un mes en cualquier asignatura de anatomía comparada (empezando por el encéfalo y terminando por el último nervio caudal del animal y/o persona). Con eso no se llega a ningún lado salvo para decir: OHHHH, que guay he abierto una cabeza !!!!. Mi primera disección fue: OHHHHH, he realizado un informe anatomopatológico completo de un animal.

Decir: "sino porque tendremos que saber, si alguien viene a una consulta diciendo que no siente ningún tipo de emoción, si debemos derivarle a un médico especialista porque puede tener X región del cerebro dañada o qué,". ¿Diagnosticar por síntomas? Es jugar a médicos / veterinario lo mires por donde lo mires. Mi ejemplo: una cetoacidosis, una discoespondilitis, una leptospirosis ... sintomás nerviosos, ¿daño cerebelar?.

Me encanta tu intento de definición de ¿PCR? ... si me explicas eso así te casco un 0 como una catedral. Eso es lo que diferencia carreras sanitarias puras de las demás.

Desde mi punto de vista: zapatero a tus zapatos. Ni yo voy a intentar ser psicólogo ni un psicólogo puede jugar a ser médico / veterinario. Cada uno ve lo que ve - en cuatro años unos y en cinco otros -.

Ante todo seamos realistas.

Un saludo.



A día de hoy es mas productivo ser neurólogo o psiquiatra, desde el punto de vista profesional, que psicólogo.