Lucy_Sky_Diam escribió:Y una vez más te diré que lo ideal sería que se pagase en función de la renta, que los alemanes aprueben la educación gratuita es algo que beneficia más a las rentas altas, porque son, estadísticamente, quienes más acuden a la universidad.
Pues no se yo que decirte, no se sí serán estadísticamente los que más van a la universidad, pero dado que son los que probablemente más impuestos paguen, y de por sí ya podrían pagarse una carrera privada, tengo muchas muchas, muchas dudas de que se puedan calificar de beneficiados por ello. Sería como decir que los más ricos se benefician más de la seguridad social porque supuestamente tengan peor salud, cuando seguramente vaya a hospitales privados.
Esto es una sandez, a la universidad no llega la misma gente que al instituto, que te recuerdo que la ESO es enseñanza obligatoria. Llegarían pocos más que los mismos que llegan ahora, sólo que aquellos que quisieran plantearse tener estudios universitarios no necesitarían además el requisito de pagar por inscribirse (esto únicamente hablando de lo que se ha aprobado, no de lo que digo yo de pagar o no según renta).
No llegan... ahora. Una de las principales razones por las que la gente no se apunta a bachillerato es porque sabe que tiene malas notas y difícilmente aprobaría una selectividad, ya no digamos sacarse el bachillerato en dos años. Se consideran a sí mismos no válidos para estudiar y se van a hacer otra cosa. Pero si no hay trabas...
Lo cierto es que difícilmente pasarán del primer curso, como la mayoría de los que entran hoy en día, pero sin un criterio para limitar las plazas quiere decir que has de ofrecer tantas como te pidan, o bien que entraran buenos y malos por sorteo. Al fin y al cabo, la selectividad es la nota del último que cubre las plazas disponibles, y se amplían unas plazas más para los que tengan igual nota.
O inventas la manera que agregar plazas no te suponga más coste, entonces podrá estudiar quien le salga del pijo sin sobrecargar nada.
Esto es otro tema. Siempre he dicho que es complicado saber con 30 años a lo que te quieres dedicar, así que saberlo con 18 es muchísimo más complejo, por lo que se entenderá que muchas de las veces alguien empiece a estudiar algo y se dé cuenta de que no le gusta. A ello añádele la titulitis que hay en este país y casi llegarás a explicar el problema.
Lo de la titulitis es curioso, porque hay tanta gente con título que suele pesar una mierda en las entrevistas, normalmente para empleos por debajo de esa calificación.
Parece que los alemanes, los finlandeses, los daneses y los suecos lo tienen claro y dan/darán un servicio concreto, no me parece que sea una lista de países tercermundistas la que ha decidido que la educación universitaria sea gratuita, de hecho si no me equivoco el fracaso escolar finés está entre los más bajos del mundo ¿no? fíjate tú qué casualidad, en Finlandia las clases tienen muchos menos alumnos, y son gratuitas!!!
Ellos sabrán, yo la verdad no te se decir si es bueno o es malo que el estado pague el 90% de la matrícula (como hacia en mi época), que pague el 100% o que el estudiante lo pague de su bolsillo, como en EEUU. Por no saber, no se si Finlandia deja ir a la universidad a cualquiera o sólo a cierto grupo. Lo que digo es que cada una de esas medidas tiene unos costes y unas consecuencias, y que si ha de ser con dinero público, hay que medir muy bien cuanto se gasta, en que y que resultados se obtiene de ello. Igual es mejor dar más becas que bajar matrículas, por decir algo.
Si me dices que el todo gratis es lo óptimo, pues te diré que vamos a estudiarlo a ver si es así y si con ese dinero extra podríamos hacer alguna otra cosa mejor o no. Si la razón es "vamos a darle pan al pueblo para que nos voten las próximas elecciones" pues no es la mejor motivación para ello, eso seguro.
En todo caso, los alemanes deben estar batiendo récords de recaudación pública, más o menos como o aquí en la cresta de la burbuja, desde luego el sistema universitario español no está como para ponerle más dinero, más bien para ser un poco imaginativos e intentar mejorar el servicio con los mismos costes, buscar gastarlo de la mejor manera posible.
