Injusticia Bachillerato

Saudade escribió:

ghod escribió:
Vamos, según tú se debe apoyar la mediocridad y cortarle la cabeza a modo "María Antonieta" al que destaque en pos del grupo ya que todos unidos serán más fuertes y acabaran mejor, ¿no?. Pues visto lo visto durante todos estos años, permíteme que discrepe.

Hay varios errores en tu post.

El método que apoya la mediocridad es el tuyo, pues es el que provoca que toda la clase menos los 3 cerebritos se quede perdida nada más empezar el curso ¿es esa la forma de evitar la mediocridad? No lo creo, estas abocando a algunos probablemente capaces a quedarse en el camino.
Y en cuanto a cortar la cabeza a quien destaca no sé exactamente por qué lo dices, sinceramente. ¿Cuál es el perjuicio para él?
Parece que olvidais cuál es (en teoría) el objetivo del instituto...

Ambos tenéis algo de razón. Yo creo que utópicamente debería haber varios niveles de dificultad y varios grupos por asignatura según el ritmo. De manera que si alguien destaca pueda profundizar tanto como desee y a su ritmo. Si destacas muchísimo p.ej. en matemáticas, ponerte en un grupo con otros que también destaquen para poder avanzar más deprisa y ver más conceptos.
Siendo realistas, que cada cuál se preocupe de lo suyo. La clase tiene que ir a un ritmo medio, ni muy despacio ni muy rápido, de manera que todos puedan seguir la clase pero sin ir excesivamente lentos. Si sobresales por x motivo, bien por tí, sigue así. Si lo que quieres es adelantarte a la programación del curso, las bibliotecas e Internet están abiertas a todo el mundo, será por medios...

ghod escribió:@Saudade: "el problema" del sistema educativo español es que no es un único problema, pero como hasta ahora creo que he dejado claro, es que no se premia el esfuerzo, si no la pertenencia a la mayoría, por inepta que ésta sea.

Nos seguimos repitiendo... El autor del hilo tiene su 9 y pico, el resto notas mediocres. El autor del hilo tiene su premio por el esfuerzo; el resto tiene una nueva oportunidad porque no puedes cargarte a la mayoría de una clase por empezar con el pie cambiado.
Tienes parte de razón en lo que dices pero el motivo que apuntas es equivocado; de hecho, opino que el problema está en la orilla opuesta.

Saudade escribió:

ghod escribió:@Saudade: "el problema" del sistema educativo español es que no es un único problema, pero como hasta ahora creo que he dejado claro, es que no se premia el esfuerzo, si no la pertenencia a la mayoría, por inepta que ésta sea.

Nos seguimos repitiendo... El autor del hilo tiene su 9 y pico, el resto notas mediocres. El autor del hilo tiene su premio por el esfuerzo; el resto tiene una nueva oportunidad porque no puedes cargarte a la mayoría de una clase por empezar con el pie cambiado.
Tienes parte de razón en lo que dices pero el motivo que apuntas es equivocado; de hecho, opino que el problema está en la orilla opuesta.

¿Puedes detallarme esto? Por ver si al final nos acabamos entendiendo...

eres el típico friki que le cae mal a los demás... que mas te da las notas de los demás? céntrate en tu vida y tus notas.

ghod escribió:

Mr.Gray Fox escribió:

La tontería del año.

Es muuuuucho más fácil estudiar un examen que has suspendido a principios de curso y dejarlo para el final, claro que sí, campeón.

Aparte de que no sé que curso de bachillerato estará dando, pero el primer trimestre suele servir de enlace para el resto del curso. ¿Pretendes dejar colgada a media clase por un examen, o les das la oportunidad de repetirlo para que luego sigan el ritmo?

Y lo de que "el que estudia no suspende" es una mentira como un jodido castillo. He visto comentarios en filosofía, análisis en lengua y exposiciones de historia que le sacarían los colores a un licenciado, y que se han quedado con un triste 5 o suspensos.


Si el profesor dice que se hace en una hora de clase, se hace en esa hora y el autor del hilo se jode como nos hemos tenido que joder muchos en las recuperaciones de otros. Yo simplemente ese día aparecía, firmaba y a tomar por culo, el profesor ha dicho que deja la nota más alta y el autor no pierde nada por echar una firmita en un examen vacío y luego ponerse a contar las huellas de la mano.

Lo que veo en el fondo es una envidia malsana, que le jode que a los demás les den segundas oportunidades. Ya veremos si opina igual cuando le violen en un examen de matemáticas por estúpidos errores de cálculo, o si toca con un profesor tiquismiquis de filosofía que quiere que le pongas los apuntes suyos en el examen y no tu interpretación.

Debe ser que la sabiduría te rebosa.

No es mucho más fácil estudiar algo que has dado hace meses. Lo fácil es estudiar cuando debes hacerlo, para el exámen, no para las segundas oportunidades cuando ya le has visto las orejas al lobo. Para todo lo demás, la LOGSE (o como mierda se llame a día de hoy el invento "buenista" del momento).

El ritmo lo van a seguir hagan ese exámen o no. De hecho, paralizando el ritmo para repasar lo que a la gente no le ha dado la puta gana de estudiar es lo que entorpece.

Apoyais la mediocridad, aunque no os deis cuenta de ello. Pero no seré yo el que os convenza de que así nos vamos a la mierda todos de la mano, así que, como siempre, a la que empieza la gente a faltar el respeto, cierro la puerta y me voy.

Un saludo.

Edito:

@Saudade: "el problema" del sistema educativo español es que no es un único problema, pero como hasta ahora creo que he dejado claro, es que no se premia el esfuerzo, si no la pertenencia a la mayoría, por inepta que ésta sea.

@Joel: al final os han dado la opción más lógica de todas. Me alegro por vosotros.

Debe de ser que lees con las orejas En ningún momento me he puesto de erudito ni sabio, simplemente comento lo asqueroso que es que hagas un examen mal, y que encima te venga un destrozacodos a llorar porque a él le ha salido de puta madre y no quiere repetirlo.

Todos hemos necesitado recuperaciones alguna vez, ya sea porque hemos tenido problemas familiares, o simplemente ese día tu cerebro se bloquea y no eres capaz ni de poner bien la fecha.


Pero oye, tu sigue apostando por tu teoría de la mediocridad. Creo que en cualquier curso uno se puede permitir perder 2-3 días de clase repasando de nuevo los conceptos y dejar bien claras las bases para luego ir a cosas más complejas. Y si el alumno que sabe se aburre, pues que lea el periódico, yo me pasé la mitad de secundaria sin hacer nada y aprobando con notas altas, y nunca jamás se me ocurrió criticar a quienes les costaba y pedían recuperaciones. Simplemente ese día no hacía el examen y tan agusto.

ghod escribió:Nos seguimos repitiendo... El autor del hilo tiene su 9 y pico, el resto notas mediocres. El autor del hilo tiene su premio por el esfuerzo; el resto tiene una nueva oportunidad porque no puedes cargarte a la mayoría de una clase por empezar con el pie cambiado.
Tienes parte de razón en lo que dices pero el motivo que apuntas es equivocado; de hecho, opino que el problema está en la orilla opuesta.

¿Puedes detallarme esto? Por ver si al final nos acabamos entendiendo...[/quote]

Me refiero a lo que he comentado antes. Las clases están abarrotadas, llegando a límites de meter a más de 40 personas en un aula. Así es imposible mantener un nivel muy alto porque no puedes atender las necesidades de cada uno, se te perdería la mayoría a las primeras de cambio. Ese es uno de los motivos que considero bastante importantes... supongo que habrá más que se me escapan no sólo a nivel del sistema educativo.

En esta vida hay que ser consecuente. El bachiller, con algo de estudio se saca. Si ha habido suspensos no creo que sea pq el nivel de conocimientos sea muy elevado sino pq la gente no se ha preparado lo suficiente, que es lo que suele suceder.
En el bachiller, se da un temario día a día pero es obligación del alumno estudiarlo en su casa. Si no se han preparado lo suficiente, consecuentemente deben aceptar el suspenso. El problema, según creo, es que la profesora quiera repetir el examen. Si de 7 personas, 3 han aprobado con nota y el resto ha suspendido, lo lógico y coherente es que cada uno "apechugue" con el resultado de sus acciones.

jaumecgr escribió:eres el típico friki que le cae mal a los demás... que mas te da las notas de los demás? céntrate en tu vida y tus notas.

Me dan igual las notas de los demas, lo que me importa es la igualdad de oportunidades y digo que por eso la profesora ha aceptado la peticion que le hemos propuesto, no se... la habra visto razonable, digo yo que tan raros no debemos ser.

En fin...

Mr.Gray Fox escribió:Debe de ser que lees con las orejas En ningún momento me he puesto de erudito ni sabio, simplemente comento lo asqueroso que es que hagas un examen mal, y que encima te venga un destrozacodos a llorar porque a él le ha salido de puta madre y no quiere repetirlo.

Todos hemos necesitado recuperaciones alguna vez, ya sea porque hemos tenido problemas familiares, o simplemente ese día tu cerebro se bloquea y no eres capaz ni de poner bien la fecha.


Pero oye, tu sigue apostando por tu teoría de la mediocridad. Creo que en cualquier curso uno se puede permitir perder 2-3 días de clase repasando de nuevo los conceptos y dejar bien claras las bases para luego ir a cosas más complejas. Y si el alumno que sabe se aburre, pues que lea el periódico, yo me pasé la mitad de secundaria sin hacer nada y aprobando con notas altas, y nunca jamás se me ocurrió criticar a quienes les costaba y pedían recuperaciones. Simplemente ese día no hacía el examen y tan agusto.

Te puedo asegurar con los ojos, y encima con las gafas puestas. Te pones de erudito desde el momento en que tildas de TONTERÍA DEL AÑO una opinión ajena. Y eso, en contra de tu firma, no es "ser políticamente correcto", eso es ser maleducado directamente. Además de bastante obtuso de miras.
En mi época las recuperaciones se han hecho siempre a posterior (lo cual no es ni mejor ni peor), pero no se ha detenido todo en seco para que cuatro puedan ponerse a rueda para no cansarse. Repito: buenismo.

Saudade escribió:

ghod escribió:Nos seguimos repitiendo... El autor del hilo tiene su 9 y pico, el resto notas mediocres. El autor del hilo tiene su premio por el esfuerzo; el resto tiene una nueva oportunidad porque no puedes cargarte a la mayoría de una clase por empezar con el pie cambiado.
Tienes parte de razón en lo que dices pero el motivo que apuntas es equivocado; de hecho, opino que el problema está en la orilla opuesta.

¿Puedes detallarme esto? Por ver si al final nos acabamos entendiendo...

Me refiero a lo que he comentado antes. Las clases están abarrotadas, llegando a límites de meter a más de 40 personas en un aula. Así es imposible mantener un nivel muy alto porque no puedes atender las necesidades de cada uno, se te perdería la mayoría a las primeras de cambio. Ese es uno de los motivos que considero bastante importantes... supongo que habrá más que se me escapan no sólo a nivel del sistema educativo.[/quote]
Sí, pero en este caso la clase, por lo que dice, es de baja densidad, lo cual elimina ese pretexto, no? Estoy de acuerdo contigo en este punto para nivel general, eso sí. Totalmente de acuerdo. En clases de 40 personas no puedes funcionar al nivel que todos necesitan. Imposible.

Ah, pero que el 9 y pico que sacó lo mantiene? Entonces no sé de que se queja, vaya ególatra macho. El mundo no gira alrededor de ti, tronco...

No estudies para el segundo examen... es solo un segundo intento :l para todo aquel que quiera aumentar o quiera intentar aprobar la nota, ademas si alguien saca un 10 en el segundo teniendo un 0 en el rpimero sera porque se lo ha ganado y ha aprendido de ese 0 no? aunque nunca pase eso xDDD Nunca he oido de ningun caso xDDD Que tienes un 9 y pico que mas quieres, vaya vaya...

ghod escribió:

Mr.Gray Fox escribió:Debe de ser que lees con las orejas En ningún momento me he puesto de erudito ni sabio, simplemente comento lo asqueroso que es que hagas un examen mal, y que encima te venga un destrozacodos a llorar porque a él le ha salido de puta madre y no quiere repetirlo.

Todos hemos necesitado recuperaciones alguna vez, ya sea porque hemos tenido problemas familiares, o simplemente ese día tu cerebro se bloquea y no eres capaz ni de poner bien la fecha.


Pero oye, tu sigue apostando por tu teoría de la mediocridad. Creo que en cualquier curso uno se puede permitir perder 2-3 días de clase repasando de nuevo los conceptos y dejar bien claras las bases para luego ir a cosas más complejas. Y si el alumno que sabe se aburre, pues que lea el periódico, yo me pasé la mitad de secundaria sin hacer nada y aprobando con notas altas, y nunca jamás se me ocurrió criticar a quienes les costaba y pedían recuperaciones. Simplemente ese día no hacía el examen y tan agusto.

Te puedo asegurar con los ojos, y encima con las gafas puestas. Te pones de erudito desde el momento en que tildas de TONTERÍA DEL AÑO una opinión ajena. Y eso, en contra de tu firma, no es "ser políticamente correcto", eso es ser maleducado directamente. Además de bastante obtuso de miras.
En mi época las recuperaciones se han hecho siempre a posterior (lo cual no es ni mejor ni peor), pero no se ha detenido todo en seco para que cuatro puedan ponerse a rueda para no cansarse. Repito: buenismo.

Saudade escribió:

ghod escribió:Nos seguimos repitiendo... El autor del hilo tiene su 9 y pico, el resto notas mediocres. El autor del hilo tiene su premio por el esfuerzo; el resto tiene una nueva oportunidad porque no puedes cargarte a la mayoría de una clase por empezar con el pie cambiado.
Tienes parte de razón en lo que dices pero el motivo que apuntas es equivocado; de hecho, opino que el problema está en la orilla opuesta.

¿Puedes detallarme esto? Por ver si al final nos acabamos entendiendo...

Me refiero a lo que he comentado antes. Las clases están abarrotadas, llegando a límites de meter a más de 40 personas en un aula. Así es imposible mantener un nivel muy alto porque no puedes atender las necesidades de cada uno, se te perdería la mayoría a las primeras de cambio. Ese es uno de los motivos que considero bastante importantes... supongo que habrá más que se me escapan no sólo a nivel del sistema educativo.

Sí, pero en este caso la clase, por lo que dice, es de baja densidad, lo cual elimina ese pretexto, no? Estoy de acuerdo contigo en este punto para nivel general, eso sí. Totalmente de acuerdo. En clases de 40 personas no puedes funcionar al nivel que todos necesitan. Imposible.[/quote]








Califico ese comentario de estupidez porque las clases no son una jungla donde manda la ley del más fuerte. Si hay gente que ha tenido problemas para ese exámen se merecen una segunda oportunidad, le joda a quien le joda. ¿Que la mitad ha sacado notaza? Pues ole por ellos, listos fueron en su momento, ahora ese examen no lo tienen que hacer de nuevo. Eso no es buenismo, es tener sentido común, si en una clase pequeña no se puede reducir el ritmo para que todos lo entiendan, pues que los listillos estos pidan ejercicios extras y así no se aburren

Y de obtuso de miras nada, salao, más bien todo lo contrario, creo que todos tenemos derecho a segundas oportunidades. Obtuso es aquel que se cierra en banda a cualquier método que no sea "el de su época" (en la cual, por mucho que os joda, ni se preparaba mejor ni peor, pero ahora mola echar mierda sobre quienes tuvieron la mala suerte de no nacer entre espinas y las durezas de los setenteros )

Repito, venir a QUEJARSE, exigiendo una justicia que para nada le afecta al autor, es tener mala leche y querer joder a los compañeros. Ojalá un día falléis como hemos fallado todos y que por culpa de un examen vayais todo el curso a la zaga, malestudiando porque no se han repasado los conceptos básicos. Y en una clase de 7 personas es como tener clases particulares, no me jodas, se puede ir al ritmo más desahogado posible y acabar el temario mucho antes de Mayo.