Injusticia Bachillerato

Es injusto pero ese tipo de gente suele caer tarde o temprano, tu sigue a tu ritmo y olvídate de los demás.

Un saludo

Es como una recuperación, no lo veo tan alarmante. Qué más quisieran los que han suspendido, haber sacado tu nota y no tener que preocuparse del siguiente examen. Además, dudo mucho que el que ahora tenga un cero, vaya a sacarse un 10.

No tienes nada que perder chaval, si lo repite creará precedente y quién sabe si a tí te hará falta alguna vez repetir un examen por suspenso.

No me parece una injusticia. Si el exámen incluye los contenidos del otro es normal que se quede la nota del segundo exámen, pues son sus conocimientos en ese momento incluyendo los contenidos de ambos exámenes (que serán los mismos). El único motivo de queja es que no haya avisado de que iba a hacer un segundo exámen y eso te ha impedido estudiar para otra asignatura, pero no estaba previsto, es una reacción al ver el nivel pésimo de la clase.

Injusticia? Lo normal sería que tú ahora te rascaras los huevos y sacaras un 0, con lo que te quedará tu 9.6.

Injusto hubiera sido que se hiciera media...

Saudade escribió:No me parece una injusticia. Si el exámen incluye los contenidos del otro es normal que se quede la nota del segundo exámen, pues son sus conocimientos en ese momento incluyendo los contenidos de ambos exámenes (que serán los mismos). El único motivo de queja es que no haya avisado de que iba a hacer un segundo exámen y eso te ha impedido estudiar para otra asignatura, pero no estaba previsto, es una reacción al ver el nivel pésimo de la clase.

Esto... no lo has entendido, no queda la del segundo, si no la mejor de las dos.

ghod escribió:Injusticia? Lo normal sería que tú ahora te rascaras los huevos y sacaras un 0, con lo que te quedará tu 9.6. Injusto hubiera sido que se hiciera media...

Pues eso, tu ya tienes la seguridad que has sacado un 9,6 de esta asignatura.

El problema no es ese, el problema es que nosotros sacamos un beneficio minimo. En mi opinion deberia hacer un examen con la media de los dos y que se presentara quien quisiera. Yo no tengo porque perder tiempo en las clases repasando un tema mas que asumido, si los demas se han rascado los huevos y no entienden ni intentaran entender no es culpa mia.

Para eso estan las recuperaciones de trimestre, para intentar subir nota los que quieran.

joel94 escribió:El problema no es ese, el problema es que nosotros sacamos un beneficio minimo. En mi opinion deberia hacer un examen con la media de los dos y que se presentara quien quisiera. Yo no tengo porque perder tiempo en las clases repasando un tema mas que asumido, si los demas se han rascado los huevos y no entienden ni intentaran entender no es culpa mia.

Para eso estan las recuperaciones de trimestre, para intentar subir nota los que quieran.

Pues dedícate a estudiarte otra cosa mientras. A ti no te perjudica, y a ellos les beneficia. ¿Por qué te molesta que otros saquen beneficio? Tú no lo sacas porque no lo necesitas.

Me recuerdas a una persona de mi clase de bachillerato, que cuando todos queríamos cambiar un examen y retrasar la fecha, se negaba en rotundo porque se lo sabía perfectamente. Aunque si se lo sabía perfectamente, también se lo sabría a la semana siguiente ¬¬ Todos la odiaban

Halluat escribió:

joel94 escribió:El problema no es ese, el problema es que nosotros sacamos un beneficio minimo. En mi opinion deberia hacer un examen con la media de los dos y que se presentara quien quisiera. Yo no tengo porque perder tiempo en las clases repasando un tema mas que asumido, si los demas se han rascado los huevos y no entienden ni intentaran entender no es culpa mia.

Para eso estan las recuperaciones de trimestre, para intentar subir nota los que quieran.

Pues dedícate a estudiarte otra cosa mientras. A ti no te perjudica, y a ellos les beneficia. ¿Por qué te molesta que otros saquen beneficio? Tú no lo sacas porque no lo necesitas.

Me recuerdas a una persona de mi clase de bachillerato, que cuando todos queríamos cambiar un examen y retrasar la fecha, se negaba en rotundo porque se lo sabía perfectamente. Aunque si se lo sabía perfectamente, también se lo sabría a la semana siguiente ¬¬ Todos la odiaban

Mítico, siempre hay uno así en clase pasa a ser odiado en esos momentos jajaja

Lo que te dicen, no hagas nada para el 2º examen, estudia otras cosas y sacarás tu beneficio también

¿Las recuperaciones son para todos?, joder, si que os lo ponen fácil para sacar nota .

Es injusto que tú pierdas clases por culpa de tus compañeros, pero eso es culpa de tu profesor, si el decide dar clases así y no dar los temarios a tiempo... solo te queda quejarte.

joel94 escribió:El problema no es ese, el problema es que nosotros sacamos un beneficio minimo. En mi opinion deberia hacer un examen con la media de los dos y que se presentara quien quisiera. Yo no tengo porque perder tiempo en las clases repasando un tema mas que asumido, si los demas se han rascado los huevos y no entienden ni intentaran entender no es culpa mia.

Para eso estan las recuperaciones de trimestre, para intentar subir nota los que quieran.

Lo bueno de eso es que podrás disfrutar esas clases pasándote el "Pokemon Coliflor" o cualquiera de los miles que haya, con la total certeza de que tienes un 9.6. Si eres uno de los raros casos que prefiere estudiar a tocarse la punta del cacahuete, habladlo con la profesora y que os exima de asistir a esas clases pudiendo estar, por ejemplo, en la biblioteca.

Por lo de injusticias o no... bienvenido a la edad adulta.

ghod escribió:

joel94 escribió:El problema no es ese, el problema es que nosotros sacamos un beneficio minimo. En mi opinion deberia hacer un examen con la media de los dos y que se presentara quien quisiera. Yo no tengo porque perder tiempo en las clases repasando un tema mas que asumido, si los demas se han rascado los huevos y no entienden ni intentaran entender no es culpa mia.

Para eso estan las recuperaciones de trimestre, para intentar subir nota los que quieran.

Lo bueno de eso es que podrás disfrutar esas clases pasándote el "Pokemon Coliflor" o cualquiera de los miles que haya, con la total certeza de que tienes un 9.6. Si eres uno de los raros casos que prefiere estudiar a tocarse la punta del cacahuete, habladlo con la profesora y que os exima de asistir a esas clases pudiendo estar, por ejemplo, en la biblioteca.

Por lo de injusticias o no... bienvenido a la edad adulta.

Eso me ha dicho mi madre exactamente.

Pero bueno, igualmente iremos a hablar con ella. Y si no podemos sacar beneficio, pues nada, seguiremos estudiando.

Yo de verdad no entiendo la mania que tienen algunas personas de joder a los demas en vez de intentar sacar notas ellos mismos, tu mira tu nota y no la de los demas. Ademas, nadie que haya sacado un 0 va a sacar un 10, y igual de dificil te va a resultar a ti sacar un 10 como a otra persona que haya sacado un 2 por ejemplo, asi de que eso de que tu tendrias beneficio de de +0,4 y la otra persona de +8 es una tonteria, si quieres un 10 curratelo e ignora lo que saquen los demas. Encima que el profesor os da otra oportunidad, que no tendría porque hacerlo, no vayais rayandole con discusiones.

El problema no es ese, el problema es que nosotros sacamos un beneficio minimo. En mi opinion deberia hacer un examen con la media de los dos y que se presentara quien quisiera. Yo no tengo porque perder tiempo en las clases repasando un tema mas que asumido, si los demas se han rascado los huevos y no entienden ni intentaran entender no es culpa mia.

Para eso estan las recuperaciones de trimestre, para intentar subir nota los que quieran.

Si lo tienes más que asumido supongo que podras sacar el 10 de sobra, que los demas saquen lo que saquen no va a influir tu nota. Ademas, si dices que los demas no lo entienden y ni intentan entender no deberias de tener miedo de que te superen en nota.

joel94 escribió:

ghod escribió:
Por lo de injusticias o no... bienvenido a la edad adulta.

Eso me ha dicho mi madre exactamente.

Pero bueno, igualmente iremos a hablar con ella. Y si no podemos sacar beneficio, pues nada, seguiremos estudiando.

Te podría dar un par de respuestas a ello, pero no es plan de que metas los dos pies en "la edad adulta"...

Lo dicho: habláis con la profesora, y si os deja estudiar otra cosa, mejor. Si no, te rascas las bolas y sacas un cero o pencas como un hijoputa y sacas un 10, porque como hagas el imbécil y estudies y te lo curres para sacar un 9,4...

MiNg escribió:

Saudade escribió:No me parece una injusticia. Si el exámen incluye los contenidos del otro es normal que se quede la nota del segundo exámen, pues son sus conocimientos en ese momento incluyendo los contenidos de ambos exámenes (que serán los mismos). El único motivo de queja es que no haya avisado de que iba a hacer un segundo exámen y eso te ha impedido estudiar para otra asignatura, pero no estaba previsto, es una reacción al ver el nivel pésimo de la clase.

Esto... no lo has entendido, no queda la del segundo, si no la mejor de las dos.

Bueno, hablaba en el caso de los que han suspedido y sacarán mejor nota (se supone) en el segundo exámen. Lo expliqué mal, tienes razón...

Por cierto, da un poquito de repelús leer ciertas cosas de las que dices. El bachillerato no es enseñanza obligatoria, por lo tanto, si no te convence el ritmo de la clase contrata a un profesor particular que se adapte a ti. Tiene cojones el tío

Saudade escribió:

MiNg escribió:

Saudade escribió:No me parece una injusticia. Si el exámen incluye los contenidos del otro es normal que se quede la nota del segundo exámen, pues son sus conocimientos en ese momento incluyendo los contenidos de ambos exámenes (que serán los mismos). El único motivo de queja es que no haya avisado de que iba a hacer un segundo exámen y eso te ha impedido estudiar para otra asignatura, pero no estaba previsto, es una reacción al ver el nivel pésimo de la clase.

Esto... no lo has entendido, no queda la del segundo, si no la mejor de las dos.

Bueno, hablaba en el caso de los que han suspedido y sacarán mejor nota (se supone) en el segundo exámen. Lo expliqué mal, tienes razón...

Por cierto, da un poquito de repelús leer ciertas cosas de las que dices. El bachillerato no es enseñanza obligatoria, por lo tanto, si no te convence el ritmo de la clase contrata a un profesor particular que se adapte a ti. Tiene cojones el tío

En todo caso, y ante el carácter no obligatorio de dicha enseñanza, al que no le interese que coja la puerta. Pero el buenismo nos esta llevando a esto, a joder al que se lo curra y a pasarle la manita por la chepa al hijodeputa que se rasca los cojones con las dos manos. Y si se llega, incluso con los talones.

Que tenga derecho o no al pataleo, vale, pero de ahí a decirle que es el que se tiene que buscar un profesor... vamos...

En fin, así nos va. Y peor que nos irá.

ghod escribió:
En todo caso, y ante el carácter no obligatorio de dicha enseñanza, al que no le interese que coja la puerta. Pero el buenismo nos esta llevando a esto, a joder al que se lo curra y a pasarle la manita por la chepa al hijodeputa que se rasca los cojones con las dos manos. Y si se llega, incluso con los talones.

Que tenga derecho o no al pataleo, vale, pero de ahí a decirle que es el que se tiene que buscar un profesor... vamos...

En fin, así nos va. Y peor que nos irá.

La clase no es para él solo. Si toda la clase menos 3 ó 4 han cateado el exámen me parece de cajón que se debe repasar lo dado y repetir el exámen ¿o pretendes dejar descolgada a toda la clase a principios de curso? No, señor, son un grupo. ¿Así nos va? ¿Tu método ideal es que el grueso de la clase se quede perdida nada más empezar? A saber si el motivo del cateo general es que pasan de todo o el problema es de otro tipo. Y sí: si quiere una clase que vaya a su ritmo se tendrá que buscar un profesor a su medida, pues en una clase se debe incentivar a todo el grupo, no sólo a los que lo sacan sin problemas.

Yo opina que hace bien la profesora ahora si saca un 10 no debe contarle como un diez debe contarle como maximo como un 6.
Te lo digo por que a mi me paso algo parecido que aprobe matematicas de 3º de ESO en el ultimo examen (saque un 8) y como es normal la profesora me puso un 5 lo veo logico.

Saudade escribió:

ghod escribió:
En todo caso, y ante el carácter no obligatorio de dicha enseñanza, al que no le interese que coja la puerta. Pero el buenismo nos esta llevando a esto, a joder al que se lo curra y a pasarle la manita por la chepa al hijodeputa que se rasca los cojones con las dos manos. Y si se llega, incluso con los talones.

Que tenga derecho o no al pataleo, vale, pero de ahí a decirle que es el que se tiene que buscar un profesor... vamos...

En fin, así nos va. Y peor que nos irá.

La clase no es para él solo. Si toda la clase menos 3 ó 4 han cateado el exámen me parece de cajón que se debe repasar lo dado y repetir el exámen ¿o pretendes dejar descolgada a toda la clase a principios de curso? No, señor, son un grupo. ¿Así nos va? ¿Tu método ideal es que el grueso de la clase se quede perdida nada más empezar? A saber si el motivo del cateo general es que pasan de todo o el problema es de otro tipo. Y sí: si quiere una clase que vaya a su ritmo se tendrá que buscar un profesor a su medida, pues en una clase se debe incentivar a todo el grupo, no sólo a los que lo sacan sin problemas.

Solo te digo que en el colegio donde estamos debido al alto precio del bachiller somos 15 en toda la clase y en las clases como biologia, fisica, quimica, mates somos 7. Quiero decirte, que no somos 20 en quimica, que somos 7.

No se de que te extrañas. Estamos en la España Zapateril, dónde el mérito y el trabajo individual no importan, porque entran contra el ideario socialista de que todos somos iguales. Y si todos somos iguales, se debe impedir que alguien destaque. Es así y así será.

Thedude23 escribió:No se de que te extrañas. Estamos en la España Zapateril, dónde el mérito y el trabajo individual no importan, porque entran contra el ideario socialista de que todos somos iguales. Y si todos somos iguales, se debe impedir que alguien destaque. Es así y así será.

Tú has entrado aquí con la lección aprendida y lo has soltado. Perfecto.

Su nota se mantiene: simplemente se repite la prueba para dar oportunidad a los demás de engancharse ahora al curso. No sé dónde le veis el problema a esto, en serio. Siempre hay en la clase unos que van más adelantados que otros, porque son más listos, porque llevan mejor base o están mejor preparados de años anteriores, por lo que sea, hay mil motivos. Y lo dicho, son un grupo y están ahí para que les enseñen, es una burrada sugerir que al mínimo despiste se debe abandonar al alumno que lo tiene.

Ahora explícame cómo están impidiendo que este chico destaque

Ah. Lo de relacionar a Zapatero con el ideario socialista es una buena broma. En fin, lo cierto es que tu respuesta contiene alguna que otra frase escasita de lógica.

Halluat escribió:Es como una recuperación, no lo veo tan alarmante. Qué más quisieran los que han suspendido, haber sacado tu nota y no tener que preocuparse del siguiente examen. Además, dudo mucho que el que ahora tenga un cero, vaya a sacarse un 10.

THIS

Y solo añadir que me parece muy mal la actitud del creador del hilo. Y digo mal por no buscar adjetivos más fuertes y por evitarme advertencias.

¿Injusticia porque?

El objetivo de las clases de bachillerato es inculcar una serie de conocimientos, y comprobar con examenes que efectivamente se han adquirido antes de seguir.

Ese examen de repesca cumple con esos objetivos. El que idealmente la gente debería de estudiar y pensar mas en sacar buenas notas que en el botellon del fin de semana es otro tema.

La obligación de los profesores es para toda la clase y para todos y cada uno de sus alumnos, incluso cuando muchos de ellos sean unos becerros dignos de tirar de un carro. La obligación es esa, y mucho que les cuesta en ocasiones

De manera que no... no es una "injusticia", es la obligación del profesor. Si lo quiere "fácil" le basta con ir suspendiendo tranquilamente

Orbatos_II escribió:La obligación de los profesores es para toda la clase y para todos y cada uno de sus alumnos, incluso cuando muchos de ellos sean unos becerros dignos de tirar de un carro. La obligación es esa, y mucho que les cuesta en ocasiones

Y mucho más si sólo son 7 personas. Hay tiempo de sobra para dedicar a los problemas específicos de cada uno. La obligación que comentas seguramente se olvide porque teniendo en cuenta la cantidad de gente que suele haber en las clases (de hasta más de 40) es imposible hacerlo. ¿Pero con 7? ¡Qué menos!

Yo creo que "Bienvenido a la edad adulta" se ajusta a la situación. Sé más práctico y si ya tienes un 9'6 en lugar de ir al examen de recuperación sáltate la clase y vete a la biblioteca a estudiar otra cosa durante la hora del examen, en lugar de indignarte por cosas que a ti no te afectan.

No se que tiene de injusto. Tu apruebas un examen, y ellos pueden aprobar otro. Si ellos sacan un 10, es que han hecho un examen mejor que tu y por ende se merecen esa nota, ya sea en un examen anterior o posterior.

Cuando llegues en la universidad, veras que hay gente que aprueba todas a la vez con un 6, y hay otros que se dejan algunas para la convocatoria extraordinaria y tiene notas de 8 en todas.

Ademas deberia darte igual la nota de los demas.

No tienes nada que perder.. no me gustaria estar en el puesto de los que han suspendido. Esto lo haciamos nosotros en 2º de bach en física en todos los exámenes porque solo solía aprobar yo

HardRowToHoe escribió:Yo creo que "Bienvenido a la edad adulta" se ajusta a la situación. Sé más práctico y si ya tienes un 9'6 en lugar de ir al examen de recuperación sáltate la clase y vete a la biblioteca a estudiar otra cosa durante la hora del examen, en lugar de indignarte por cosas que a ti no te afectan.

No es examen de recuperacion es como un reset y volver a hacer ese examen obligatoriamente, pero si le quiero dar el examen solo empezar puedo hacerlo.

Lo que me jode es que si llego a saber que si saco un 0 luego tengo oportunidad de hacerlo otra vez y sacar un 10 pues no hubiera estudiado y me hubiera centrado completamente en el examen de castellano de ese mismo dia.

A parte de que yo poco podre subir la nota.

Si me dices que es matemáticas, donde el cálculo puede jugarte una mala pasada... pero quimica? si has sacado un 9 no deberias tener miedo a examinarte again. Aunque es completamente inutil, eso si xd

Si tu has aprobado y esa nota ya se te mantiene,que mas te da lo que haga el resto?

joel94 escribió:[...]Vosotros que hariais?

No ir a quejarme del profesor, la verdad.

Que sí, que tú has tenido menos tiempo en comparación a tus compañeros que van a recuperar ese examen para sacar la nota que has sacado, pero al fin y al cabo, esa nota nadie te la va a quitar. ¿A ti qué más te da que tus compañeros ahora puedan sacar un 6 en vez del 2 que llevaban antes? ¿Te afecta a ti en algo? ¿Es una competición por ver quién saca mejor nota? ¿A que no?

La nota que tú has sacado sólo te influye a ti, al igual que las notas que saquen tus compañeros, que sólo les afectará a ellos, te da exactamente igual que ellos hayan sacado más o menos nota en la recuperación, los conocimientos ya los llevas tú, y la nota de esos exámenes sólo afecta a cada uno de vosotros, y a ti no te va a suponer ninguna desventaja frente al resto.

¿Que en la recuperación no te quieres esforzar en el examen? No te esfuerces, tu 9,6 no te lo va a quitar nadie. ¿Que quieres esforzarte un poco más y llegar al 10? Pues mira, eso que te llevas tú.

Ponte en la situación que tú un día, a pesar de saberte la lección, te pones nervioso, te quedas en blanco, te ocurre cualquier cosa y sacas mala nota, pese a que tuvieses los conocimientos necesarios para aprobar ese examen. Imagínate que la profesora propone examen de recuperación para todos aquellos que hayan suspendido, donde tú estás dentro de ese grupo, y van dos o tres personas a quejarse y a decir que no es justo para ellos, ¿qué te parecería?

Hoy por ti, mañana por mí. Sois compañeros y a ti no te supone ninguna molestia ni te va a afectar en lo que ya has conseguido.

Odalin escribió:Hoy por ti, mañana por mí. Sois compañeros y a ti no te supone ninguna molestia ni te va a afectar en lo que ya has conseguido.

Nosotros usamos esa "mentalidad" en clase, estamos en ciclo superior de asi, informática, y somos 7 de unos 25 que empezaron... imagínate si fuéramos a sacarnos los ojos como vais vosotros...

No se, no lo veo tan grave, el día de mañana pegas un patinazo o pinchazo, y tienes "otra oportunidad" , pero si no, te darían por detrás como estás intentando hacer que les den a los demás.. por que si nos paramos a pensar en lo que has dicho....

Han sacado un 0, 1 o 2, no ? Y dices que haga media con el segundo exámen, por lo tanto, para sacar un 5 digamos, tendrían que sacar de nota 10-X (x es la nota anterior ), lo ves posible ? Alguien que ha sacado un 0 o un 1 saque ahora un 9 o un 10 ? Por que yo no lo veo posible es que ni de coña, algún caso puede haber, pero en su mayor parte, es que ya pueden estudiar como si estuvieran locos y se terminara el mundo si suspendieran, por que aún así sacas un 7 más o menos, no mucho más...

De todas formas, en clase de los 7 que somos, tenemos un "revelde sin causa" que siempre que hay algo, si no le conviene que nos jodan al resto... por lo tanto, el día que le joda a él algo y a nosotros no, que va a pasar ? Al igual que cuando organizamos algo, que ya ni se le avisa... tú verás que año le espera, con 6 tíos más durante 6 horas juntos, y sin tener temas de conversación como aquel que dice o sin poder estar "sueltos".

Saudade escribió:

ghod escribió:
En todo caso, y ante el carácter no obligatorio de dicha enseñanza, al que no le interese que coja la puerta. Pero el buenismo nos esta llevando a esto, a joder al que se lo curra y a pasarle la manita por la chepa al hijodeputa que se rasca los cojones con las dos manos. Y si se llega, incluso con los talones.

Que tenga derecho o no al pataleo, vale, pero de ahí a decirle que es el que se tiene que buscar un profesor... vamos...

En fin, así nos va. Y peor que nos irá.

La clase no es para él solo. Si toda la clase menos 3 ó 4 han cateado el exámen me parece de cajón que se debe repasar lo dado y repetir el exámen ¿o pretendes dejar descolgada a toda la clase a principios de curso? No, señor, son un grupo. ¿Así nos va? ¿Tu método ideal es que el grueso de la clase se quede perdida nada más empezar? A saber si el motivo del cateo general es que pasan de todo o el problema es de otro tipo. Y sí: si quiere una clase que vaya a su ritmo se tendrá que buscar un profesor a su medida, pues en una clase se debe incentivar a todo el grupo, no sólo a los que lo sacan sin problemas.

Vamos, según tú se debe apoyar la mediocridad y cortarle la cabeza a modo "María Antonieta" al que destaque en pos del grupo ya que todos unidos serán más fuertes y acabaran mejor, ¿no?. Pues visto lo visto durante todos estos años, permíteme que discrepe.

Pues yo lo veo muy egoísta por vuestra parte. Tienes tu 9 y pico ya no?? Pues que quieres?? Si todos los profesores hicieran cosas parecidas, habría más gente que aprobaría y aprendería, no todos, evidentemente, pero ayuda. Esto no es una competición tío.

Luego decís que si los profesores son malos y tal. Y para uno que teneis que se porta (porque preparar un examen y corregirlo es un faenón, tus buenas 3/4 tardes en casita encerrado...te lo digo yo ) ¿vais a darle por culo?

Es que mira, si hago algo similar y uno de mis alumnos me viene a quejarse en el plan que llevas, anulo automáticamente el examen y a partir de entonces, exámenes jodidos y a saco.
Y no diría en clase "y que sepais que esto es gracias a Joel" porque mis alumnos te linchan. Pero ganas tendría.

jorcoval escribió:Luego decís que si los profesores son malos y tal. Y para uno que teneis que se porta (porque preparar un examen y corregirlo es un faenón, tus buenas 3/4 tardes en casita encerrado...te lo digo yo ) ¿vais a darle por culo?

Es que mira, si hago algo similar y uno de mis alumnos me viene a quejarse en el plan que llevas, anulo automáticamente el examen y a partir de entonces, exámenes jodidos y a saco.
Y no diría en clase "y que sepais que esto es gracias a Joel" porque mis alumnos te linchan. Pero ganas tendría.

Creo que también sería correcto por parte del profesor en este caso ofrecer la posibilidad de no tener que estar presentes y poder dedicar esas horas a estudio a los alumnos que ya han aprobado (y más con un 9,6...), en vez de tenerlos haciendo el pavo en clase, ¿no?. Eso, obviamente antes de que nadie pueda venir a quejarse.

Räven escribió:Yo de verdad no entiendo la mania que tienen algunas personas de joder a los demas en vez de intentar sacar notas ellos mismos, tu mira tu nota y no la de los demas.

Esto mismo, tú preocupate de lo tuyo y serás mucho más feliz.

Melmoth escribió:

Räven escribió:Yo de verdad no entiendo la mania que tienen algunas personas de joder a los demas en vez de intentar sacar notas ellos mismos, tu mira tu nota y no la de los demas.

Esto mismo, tú preocupate de lo tuyo y serás mucho más feliz.

Lo que hay que leer... ¿Cómo queréis que no se preocupe de las demás notas si por culpa de estas tiene que repetir un examen que a él le ha salido "chapeau"?

Pero para algo existen los criterios de evaluación y se ponen fechas de recuperación.

Es más, si los primeros exámenes palmas, es que pasas bastante de estudiar, aunque luego empolles y saques le resto de ochos y nueves.

Vamos, en mi época era así, examen, no apruebas vas a Junio a recuperarla, no había más y es que debería ser así porque sino, no das bastante temario para después ir con buena base.

Pero vamos, el profesor quiere ayudar a los que palmaron, luego a finales de diciembre estará dando el temario deprisa y mal, como suele pasar siempre.

ghod escribió:

Melmoth escribió:

Räven escribió:Yo de verdad no entiendo la mania que tienen algunas personas de joder a los demas en vez de intentar sacar notas ellos mismos, tu mira tu nota y no la de los demas.

Esto mismo, tú preocupate de lo tuyo y serás mucho más feliz.

Lo que hay que leer... ¿Cómo queréis que no se preocupe de las demás notas si por culpa de estas tiene que repetir un examen que a él le ha salido "chapeau"?

Pues por que ese exámen no le afecta a él para nada, aunque se saque un 0 sigue con su 9 y pico, por eso no se tiene que preocupar.

Este es el típico tocapelotas de clase....


Pues no estudies pal siguiente y quedate con el 9.6, y deja de joderle la vida a tus compañeros...

neocypunk escribió:Este es el típico tocapelotas de clase....


Pues no estudies pal siguiente y quedate con el 9.6, y deja de joderle la vida a tus compañeros...

Por eso he puesto mi comentario anterior, porque me se como va el percal, el año pasado en mi clase habia un tipo así y acabó discutido con toda la clase.

ghod escribió:
Vamos, según tú se debe apoyar la mediocridad y cortarle la cabeza a modo "María Antonieta" al que destaque en pos del grupo ya que todos unidos serán más fuertes y acabaran mejor, ¿no?. Pues visto lo visto durante todos estos años, permíteme que discrepe.

Hay varios errores en tu post.

El método que apoya la mediocridad es el tuyo, pues es el que provoca que toda la clase menos los 3 cerebritos se quede perdida nada más empezar el curso ¿es esa la forma de evitar la mediocridad? No lo creo, estas abocando a algunos probablemente capaces a quedarse en el camino.
Y en cuanto a cortar la cabeza a quien destaca no sé exactamente por qué lo dices, sinceramente. ¿Cuál es el perjuicio para él?
Parece que olvidais cuál es (en teoría) el objetivo del instituto...

Pues anda, que si te hiciesen como me hacen a mí en clase ibas a estar contento... Que ponemos fecha de examen con un mes de antelación, y el dia antes dicen todos que lo cambien que no ha habido tiempo para estudiar xDD Eso sí que me mosquea, la verdad, pero... ¿Una recuperación? ¿Qué daño te hace? ¿Que otros pueden adquirir los mismos conocimientos que tú? Wow, qué amenaza... Lo siento, pero me parece bastante estúpido no querer darle la oportunidad de aprender (aunque sea la segunda) a otras personas... Ya tendrás tiempo de competir cuando realmente te juegues la comida de cada mes. Si te preocupa que otros estén igual de preparados que tú, pues cúrratelo más. No saques un 9,4, saca un 10, y a parte de eso estudia por tu cuenta cosas de las que no te tengas que examinar, para en un futuro tener más conocimientos y poder demostrarlo. ¿Te fastidia que otros tengan la misma nota que tú? Aunque sea más tarde, si tienen los mismos conocimientos, no sé quién te crees para pensar que te mereces más nota solamente por haber aprendido antes. Serán igual de válidos que tú si en un futuro se quieren dedicar a algo relacionado con ese examen.

Saudade escribió:

ghod escribió:
Vamos, según tú se debe apoyar la mediocridad y cortarle la cabeza a modo "María Antonieta" al que destaque en pos del grupo ya que todos unidos serán más fuertes y acabaran mejor, ¿no?. Pues visto lo visto durante todos estos años, permíteme que discrepe.

Hay varios errores en tu post.

El método que apoya la mediocridad es el tuyo, pues es el que provoca que toda la clase menos los 3 cerebritos se quede perdida nada más empezar el curso ¿es esa la forma de evitar la mediocridad? No lo creo, estas abocando a algunos probablemente capaces a quedarse en el camino.
Y en cuanto a cortar la cabeza a quien destaca no sé exactamente por qué lo dices, sinceramente. ¿Cuál es el perjuicio para él?
Parece que olvidais cuál es (en teoría) el objetivo del instituto...

No señor. Si suspenden, como bien se explicaba antes, a recuperación DESPUÉS del curso (en época de exámenes o fuera de horario lectivo, como al profesor le venga en gana), para no entorpecer. De esta forma torpedeas el avance del grupo y en especial de los que sí se han puesto al turrón.
¿Cuál es según tú el cometido del instituto? Para mi el cometido es claro: estudiar/aprender. Y el estudia, por norma general, no suspende.

Con mierdas como el sistema educativo español estamos labrando nuestro propio futuo...

ghod escribió:

Saudade escribió:

ghod escribió:
Vamos, según tú se debe apoyar la mediocridad y cortarle la cabeza a modo "María Antonieta" al que destaque en pos del grupo ya que todos unidos serán más fuertes y acabaran mejor, ¿no?. Pues visto lo visto durante todos estos años, permíteme que discrepe.

Hay varios errores en tu post.

El método que apoya la mediocridad es el tuyo, pues es el que provoca que toda la clase menos los 3 cerebritos se quede perdida nada más empezar el curso ¿es esa la forma de evitar la mediocridad? No lo creo, estas abocando a algunos probablemente capaces a quedarse en el camino.
Y en cuanto a cortar la cabeza a quien destaca no sé exactamente por qué lo dices, sinceramente. ¿Cuál es el perjuicio para él?
Parece que olvidais cuál es (en teoría) el objetivo del instituto...

No señor. Si suspenden, como bien se explicaba antes, a recuperación DESPUÉS del curso (en época de exámenes o fuera de horario lectivo, como al profesor le venga en gana), para no entorpecer. De esta forma torpedeas el avance del grupo y en especial de los que sí se han puesto al turrón.
¿Cuál es según tú el cometido del instituto? Para mi el cometido es claro: estudiar/aprender. Y el estudia, por norma general, no suspende.

Con mierdas como el sistema educativo español estamos labrando nuestro propio futuo...

La tontería del año.

Es muuuuucho más fácil estudiar un examen que has suspendido a principios de curso y dejarlo para el final, claro que sí, campeón.

Aparte de que no sé que curso de bachillerato estará dando, pero el primer trimestre suele servir de enlace para el resto del curso. ¿Pretendes dejar colgada a media clase por un examen, o les das la oportunidad de repetirlo para que luego sigan el ritmo?

Y lo de que "el que estudia no suspende" es una mentira como un jodido castillo. He visto comentarios en filosofía, análisis en lengua y exposiciones de historia que le sacarían los colores a un licenciado, y que se han quedado con un triste 5 o suspensos.


Si el profesor dice que se hace en una hora de clase, se hace en esa hora y el autor del hilo se jode como nos hemos tenido que joder muchos en las recuperaciones de otros. Yo simplemente ese día aparecía, firmaba y a tomar por culo, el profesor ha dicho que deja la nota más alta y el autor no pierde nada por echar una firmita en un examen vacío y luego ponerse a contar las huellas de la mano.

Lo que veo en el fondo es una envidia malsana, que le jode que a los demás les den segundas oportunidades. Ya veremos si opina igual cuando le violen en un examen de matemáticas por estúpidos errores de cálculo, o si toca con un profesor tiquismiquis de filosofía que quiere que le pongas los apuntes suyos en el examen y no tu interpretación.

ghod escribió:
No señor. Si suspenden, como bien se explicaba antes, a recuperación DESPUÉS del curso (en época de exámenes o fuera de horario lectivo, como al profesor le venga en gana), para no entorpecer. De esta forma torpedeas el avance del grupo y en especial de los que sí se han puesto al turrón.
¿Cuál es según tú el cometido del instituto? Para mi el cometido es claro: estudiar/aprender. Y el estudia, por norma general, no suspende.

Con mierdas como el sistema educativo español estamos labrando nuestro propio futuo...

Pues no parece que lo tengas tan claro como dices. Estos refuerzos, repeticiones, ect... forman parte del aprendizaje. Si la mayoría de la clase ha suspendido es evidente que el objetivo no se ha cumplido, por el motivo que sea.
Porfa, deja de soltar frases hechas apocalípticas. El problema del sistema educativo español no creo que sea, precisamente, que se machaquen los contenidos para que todos se enganchen a la clase. Más bien al contrario: con 40 chavales de 17/18 años en una clase se está más cerca del "sálvase quien pueda y buscáos la vida".

Hoy ya hemos hablado con ella. Nos decia que en parte, teniamos razon porque a nosotros este examen no nos servia para casi nada y bueno, al final le hemos propuesto que si nos iba mal algun examen posterior se nos permitiera un segundo examen y nos ha dicho que si.

Nos decia tambien que ella ha puesto este examen para intentar que todos aprobaramos la preavaluacion, aunque dudaba que si 2 dias antes sacaron un 0 pudieran al menos aprobar el de mañana.

Y que exceptuando lo de hacernos un segundo examen a nosotros si nos iba mal alguno, que a partir de ese momento tan solo se podria ir a los examenes de recuperacion de trimestre.

Total, todos felices y comimos perdices.

Mr.Gray Fox escribió:

La tontería del año.

Es muuuuucho más fácil estudiar un examen que has suspendido a principios de curso y dejarlo para el final, claro que sí, campeón.

Aparte de que no sé que curso de bachillerato estará dando, pero el primer trimestre suele servir de enlace para el resto del curso. ¿Pretendes dejar colgada a media clase por un examen, o les das la oportunidad de repetirlo para que luego sigan el ritmo?

Y lo de que "el que estudia no suspende" es una mentira como un jodido castillo. He visto comentarios en filosofía, análisis en lengua y exposiciones de historia que le sacarían los colores a un licenciado, y que se han quedado con un triste 5 o suspensos.


Si el profesor dice que se hace en una hora de clase, se hace en esa hora y el autor del hilo se jode como nos hemos tenido que joder muchos en las recuperaciones de otros. Yo simplemente ese día aparecía, firmaba y a tomar por culo, el profesor ha dicho que deja la nota más alta y el autor no pierde nada por echar una firmita en un examen vacío y luego ponerse a contar las huellas de la mano.

Lo que veo en el fondo es una envidia malsana, que le jode que a los demás les den segundas oportunidades. Ya veremos si opina igual cuando le violen en un examen de matemáticas por estúpidos errores de cálculo, o si toca con un profesor tiquismiquis de filosofía que quiere que le pongas los apuntes suyos en el examen y no tu interpretación.

Debe ser que la sabiduría te rebosa.

No es mucho más fácil estudiar algo que has dado hace meses. Lo fácil es estudiar cuando debes hacerlo, para el exámen, no para las segundas oportunidades cuando ya le has visto las orejas al lobo. Para todo lo demás, la LOGSE (o como mierda se llame a día de hoy el invento "buenista" del momento).

El ritmo lo van a seguir hagan ese exámen o no. De hecho, paralizando el ritmo para repasar lo que a la gente no le ha dado la puta gana de estudiar es lo que entorpece.

Apoyais la mediocridad, aunque no os deis cuenta de ello. Pero no seré yo el que os convenza de que así nos vamos a la mierda todos de la mano, así que, como siempre, a la que empieza la gente a faltar el respeto, cierro la puerta y me voy.

Un saludo.

Edito:

@Saudade: "el problema" del sistema educativo español es que no es un único problema, pero como hasta ahora creo que he dejado claro, es que no se premia el esfuerzo, si no la pertenencia a la mayoría, por inepta que ésta sea.

@Joel: al final os han dado la opción más lógica de todas. Me alegro por vosotros.