Pido consejos sobre qué optativas elegir para 4º de Química.

Hola. Bueno, va a ser una manera un tanto curiosa y bíblica de presentarse en un foro, pero bueno XD. Soy un estudiante de la carrera de Química y para el curso que viene, 4º, he de elegir qué optativas cursar. La estoy estudiando en la UV, así que en la página web correspondiente podéis ver, en la pestaña de plan de estudios, las asignaturas por curso, y en las fichas de cada una la guía docente con los temas que se darán en cada asignatura (digo esto en vez de poner el enlace aquí porque no sé si se considera spam). La lista completa es:


- Análisis químico industrial y del medio ambiente.
Es una de las que tenía pensado cogerme. Pertenece a la Química Analítica. Se estudia el análisis de diferentes materiales así como alimentos y fármacos.


- Calidad y prevención de riesgos.
Es una de las que sé seguro que no me cogeré. La tuve (bueno, una muy similar) en un FP de Química ambiental (que no acabé…) previo a la carrera y es tremendamente aburrido por la legislación. Control de residuos, seguridad química e higiene industrial… No estoy interesado en aprenderme leyes y normas de seguridad.


- Compuestos y materiales orgánicos de interés industrial.
Su nombre lo dice todo. Creo que sería interesante para adquirir algunos conocimientos de la industria de la química orgánica, pero creo que me decantaría más por la asignatura equivalente a la inorgánica, aunque pueda no tener tanto tirón o popularidad.


- Determinación estructural en Química Orgánica.
Se maneja mucho la espectroscopía (IR, RMN…) y a mí eso no me va. La lástima es el estudio de la espectrometría de masas, una de las técnicas más importantes que prácticamente todo químico debería conocer.


- Experimentación avanzada.
Parece ser un compendio de los cuatro laboratorios principales que se dan en la carrera más que un verdadero curso avanzado o introductorio a la experimentación/investigación.


- Historia de la Química.
Interesante, pero poco o nada práctica a nivel laboral.


- Laboratorio de análisis instrumental aplicado.
Es una de las que más me llaman la atención. Es un laboratorio de la rama de la Analítica en el que se analizan muestras medioambientales, alimentos, fármacos… Me interesa mucho pero al parecer es bastante difícil.


- Prácticas en empresa.
Las haré, no hay duda.


- Química Bioinorgánica.
La Biología y yo somos como el aceite y el agua, así que…


- Química computacional.
Pertenece a la rama de la Química Física. Es una asignatura en la que hay que usar programas de modelización. Podría decirse que es la Química Cuántica informatizada, no sé… La Química Física en sí no está mal, la Química Cuántica es interesante aunque algo liosa y abstracta, pero el hecho de que se haga uso primordial del ordenador (no, no me llevo bien con los pecés) y que ya haya tenido un atisbo de lo que sería esta optativa en el laboratorio de Química Física de tercero que he cursado este año hacen que descarte por completo la opción. Además, que no sé qué salidas laborales se corresponderían.


- Química de la Coordinación y Química Organometálica.
Va a ser que no.


- Química Física aplicada y tecnología.
Tiene una primera parte sobre métodos electroquímicos como la corrosión que me interesa, y una segunda sobre conformado y síntesis de polímeros que me repele, aunque ambas cosas pueden ser útiles de cara a la industria.


- Química Física del medio ambiente.
Hidrosfera, atmósfera, contaminación… Una asignatura más de la Química Ambiental, que no parece difícil y que tendrá su sector, pero creo que sería más propicio optar por otra cosa.


- Química Inorgánica industrial y cerámica.
Se centra en los procesos de fabricación y aplicaciones de los productos. Nitrógeno, azufre, silicio y sus compuestos, etc. Me parece la continuación natural de la asignatura obligatoria de 4º “Ciencias de los materiales”. Este tipo de materias no se me han dado mal estudiarlas, aunque son un poco latazo por lo extenso del número de compuestos y aplicaciones. Quizá es uno de los casos en los que habría que elegirla (entre otros motivos) por el hecho de que puedo sacarla adelante más que por que me guste la asignatura en sí. Además parece útil de cara a la industria.

La parte final se centra en la industria cerámica, que no me hace mucho tilín… pero sería igualmente útil supongo.



- Química Orgánica Fina.
Una extensión de la Orgánica de tercero. Es un “para saber más” de la rama. Aunque la orgánica no me desagrada, no me ilusiona profundizar en ella, y con el horrible profesor que la imparte aún menos.



Bueno, pues ya está, ahí están todas las optativas. Estaba pensando en cogerme “Análisis químico industrial y del medio ambiente” y “Laboratorio de análisis instrumental aplicado” como seguras (ambas pertenecientes a la rama Analítica), y luego cogerme dos de entre “Compuestos y materiales orgánicos de interés industrial”, “Química Física aplicada y tecnología” y “Química Inorgánica industrial y cerámica”.

Me gustaría saber si tenéis conocimiento de alguna de ellas (de todas las optativas, me refiero) y cuáles serían las más útiles en base a la formación como químico de cara al mundo laboral.

Las que tengo de momento seguras de elegir son de la rama de la Química Analítica, pero temo esta rama por lo estrictos que son, y hacer un TFG de Analítica me asusta bastante. Asistí a un TFG de Química Física y la pequeña parte de Analítica que tenía el trabajo fue criticada duramente por la única profesora del tribunal de la rama de la Analítica. Analizar muestras (de miel, cacao, leche…) como en el laboratorio instrumental que tengo pensado cogerme me atrae mucho, pero me impone lo preciso y riguroso que habría que ser en un hipotético trabajo de fin de grado para que no te destrocen en la defensa del mismo.

Y luego está la paradoja de que no es la rama en la que precisamente he sacado mejores notas (como apunté antes la inorgánica no se me daba mal pero no es que me guste lo suficiente) pero tanto la optativa de “Análisis químico industrial y del medio ambiente” como la de “Laboratorio de análisis instrumental aplicado” me atraen bastante por el hecho de analizar muestras reales y determinar el contenido en diversos compuestos, algo que ya hicimos un poco en el Laboratorio de Analítica de 2º y me gustó bastante.

Luego ya para completar créditos tenía pensado en alguna de corte industrial, como la de inorgánica y cerámica o la de química física aplicada y tecnología.

En fin, agradeceré cualquier ayuda y consejo que podáis aportarme. Gracias de antemano.
Pues te hago una sugerencia: algunas asignaturas optativas pueden producir efectos legales a largo plazo (aparte de cumplir el requisito de cursar unos créditos optativos) que otras no, y te pongo un ejemplo:

Si un Graduado en Derecho estudia, como optativa, "Derechos Humanos", podrá acreditar formación específica en ese campo, cuando en el futuro, se proponga por ejemplo ser magistrado del Tribunal de Derechos Humanos de Estrasburgo.

Si elige "Derecho Civil de Valencia" por razones parecidas tendrá un mérito que le servirá si quiere ejercer como juez en el ámbito territorial de la Comunidad Valenciana.

Este tipo de efectos legales suelen pasar desapercibidos, porque el estudiante considera las asignaturas optativas como un requisito a cumplir, y no tiene en cuenta que en el futuro quizá no sea lo mismo haber estudiado X que Y, cuando se tenga que valorar su expediente en el seno de un procedimiento competitivo.

Entonces me pregunto si de todas esas asignaturas que has listado, hay alguna que produzca algún efecto legal interesante.

Y ¡qué casualidad! que ésta que dices que no te gusta, es la que tiene más pinta de surtir algún efecto legal:

- Calidad y prevención de riesgos.

Investiga esto: si cursas esta asignatura ¿obtienes un título de prevención de riesgos laborales, o un título de calidad, o alguna cualificación específica? Eso debería estar indicado en la guía docente.

Salu2
Quintiliano escribió:Pues te hago una sugerencia: algunas asignaturas optativas pueden producir efectos legales a largo plazo (aparte de cumplir el requisito de cursar unos créditos optativos) que otras no, y te pongo un ejemplo:

Si un Graduado en Derecho estudia, como optativa, "Derechos Humanos", podrá acreditar formación específica en ese campo, cuando en el futuro, se proponga por ejemplo ser magistrado del Tribunal de Derechos Humanos de Estrasburgo.

Si elige "Derecho Civil de Valencia" por razones parecidas tendrá un mérito que le servirá si quiere ejercer como juez en el ámbito territorial de la Comunidad Valenciana.

Este tipo de efectos legales suelen pasar desapercibidos, porque el estudiante considera las asignaturas optativas como un requisito a cumplir, y no tiene en cuenta que en el futuro quizá no sea lo mismo haber estudiado X que Y, cuando se tenga que valorar su expediente en el seno de un procedimiento competitivo.

Entonces me pregunto si de todas esas asignaturas que has listado, hay alguna que produzca algún efecto legal interesante.

Y ¡qué casualidad! que ésta que dices que no te gusta, es la que tiene más pinta de surtir algún efecto legal:

- Calidad y prevención de riesgos.

Investiga esto: si cursas esta asignatura ¿obtienes un título de prevención de riesgos laborales, o un título de calidad, o alguna cualificación específica? Eso debería estar indicado en la guía docente.

Salu2


Desconocía por completo que en algunas universidades cursar ciertas optativas proporcionara algún tipo de cualificación. Desde luego en las guías docentes de la lista no se hace ninguna mención a tales efectos legales, y tampoco se ha hablado de ellos en las reuniones informativas, por lo que no hay ningún tipo de beneficio en ese aspecto.
Mou2178 escribió:Desconocía por completo que en algunas universidades cursar ciertas optativas proporcionara algún tipo de cualificación. Desde luego en las guías docentes de la lista no se hace ninguna mención a tales efectos legales, y tampoco se ha hablado de ellos en las reuniones informativas, por lo que no hay ningún tipo de beneficio en ese aspecto.


No, no me refiero a efectos legales directos, sino a medio/largo plazo.

El efecto inmediato de cursar una optativa, es cubrir los créditos correspondientes, lo que sirve para obtener el título.

Pero a largo plazo, no es lo mismo, dependiendo de qué profesión o trabajo vayas a ejercer, haber cursado "X" asignatura, que "Y", y se puede hacer valer el expediente. Porque, como digo, no todos los egresados de la misma titulación estudiaron lo mismo.

Por ejemplo si quieres trabajar en una fábrica y necesitan un perfil de Químico especialista en Calidad, y no tienes un máster, a igualdad de condiciones con otros colegas de tu mismo Centro, tendrán que valorar que estudiaste "Calidad y prevención de riesgos" cuando otros colegas tuyos no, y eso te otorga una cierta cualificación adicional.

Considera que tu expediente es tu primer conjunto importante de méritos.

Desde el punto de vista administrativo, si no hay una estructura ordenada de Menciones o itinerarios, da igual qué optativas cojas, pues lo importante es cubrir los créditos imprescindibles para poder graduarte.

Sin embargo, si hay itinerarios o "Menciones", te sugiero elegir las materias o conjunto de materias que formen entre sí un itinerario, y si no hay itinerarios (o "Menciones") sino que da igual cuál coger, entonces elige algo que realmente te guste o que pienses que vas a poder aprovechar en el futuro, o que te sirva como introducción a un máster que vayas a hacer después.

En ausencia de estos criterios, elige la materia más difícil, aquella de la que huyan todos los demás compañeros, y que te saque al máximo de tu "zona de confort". La dificultad, la leyenda negra, o el bajo número de alumnos, son sin duda alguna señales claras de que esa materia vale la pena.

Para tomar una decisión informada te sugiero hacer poco caso de las informaciones que recibas de tus compañeros y consultar el sistema estadístico de la universidad. Consulta el número de alumnos matriculados en los últimos años en cada una de las optativas. Consulta las calificaciones, y los "no presentados". Eso te dará una idea global de número de alumnos en cada materia (su popularidad) la dificultad de cada una y las notas que es posible obtener. Porque hay profesores que ponen matrículas de honor y sobresalientes, y otros que dan tan sólo notables, y a regañadientes. Toda esa información está a tu alcance en el sistema estadístico, que seguramente es accesible desde la secretaría electrónica.

Salu2
Quintiliano escribió:
Mou2178 escribió:Desconocía por completo que en algunas universidades cursar ciertas optativas proporcionara algún tipo de cualificación. Desde luego en las guías docentes de la lista no se hace ninguna mención a tales efectos legales, y tampoco se ha hablado de ellos en las reuniones informativas, por lo que no hay ningún tipo de beneficio en ese aspecto.


No, no me refiero a efectos legales directos, sino a medio/largo plazo.

El efecto inmediato de cursar una optativa, es cubrir los créditos correspondientes, lo que sirve para obtener el título.

Pero a largo plazo, no es lo mismo, dependiendo de qué profesión o trabajo vayas a ejercer, haber cursado "X" asignatura, que "Y", y se puede hacer valer el expediente. Porque, como digo, no todos los egresados de la misma titulación estudiaron lo mismo.

Por ejemplo si quieres trabajar en una fábrica y necesitan un perfil de Químico especialista en Calidad, y no tienes un máster, a igualdad de condiciones con otros colegas de tu mismo Centro, tendrán que valorar que estudiaste "Calidad y prevención de riesgos" cuando otros colegas tuyos no, y eso te otorga una cierta cualificación adicional.

Considera que tu expediente es tu primer conjunto importante de méritos.

Desde el punto de vista administrativo, si no hay una estructura ordenada de Menciones o itinerarios, da igual qué optativas cojas, pues lo importante es cubrir los créditos imprescindibles para poder graduarte.

Sin embargo, si hay itinerarios o "Menciones", te sugiero elegir las materias o conjunto de materias que formen entre sí un itinerario, y si no hay itinerarios (o "Menciones") sino que da igual cuál coger, entonces elige algo que realmente te guste o que pienses que vas a poder aprovechar en el futuro, o que te sirva como introducción a un máster que vayas a hacer después.

En ausencia de estos criterios, elige la materia más difícil, aquella de la que huyan todos los demás compañeros, y que te saque al máximo de tu "zona de confort". La dificultad, la leyenda negra, o el bajo número de alumnos, son sin duda alguna señales claras de que esa materia vale la pena.

Para tomar una decisión informada te sugiero hacer poco caso de las informaciones que recibas de tus compañeros y consultar el sistema estadístico de la universidad. Consulta el número de alumnos matriculados en los últimos años en cada una de las optativas. Consulta las calificaciones, y los "no presentados". Eso te dará una idea global de número de alumnos en cada materia (su popularidad) la dificultad de cada una y las notas que es posible obtener. Porque hay profesores que ponen matrículas de honor y sobresalientes, y otros que dan tan sólo notables, y a regañadientes. Toda esa información está a tu alcance en el sistema estadístico, que seguramente es accesible desde la secretaría electrónica.

Salu2


Ah, bueno, hay varias optativas englobadas en módulos de cada rama: Inorgánica, Orgánica... Cada módulo se compone de tres asignaturas, pero el alumno es libre de elegir el número de asignaturas de cada módulo que desee. Están pensados para que el estudiante reciba una formación completa de una rama determinada, pero no está obligado a cogerse las tres asignaturas de un módulo.

Supongo que de cara al mundo laboral el haber cursado más o menos asignaturas de un módulo en concreto importará. Eso creo que es lo que más se aproximaría a los tipos de méritos a los que te refieres, pero la verdad es que no se hace una gran incidencia en ello en las guías docentes ni en las reuniones que hemos tenido con el profesorado.


Un saludo y gracias por comentar.
Mou2178 escribió:Ah, bueno, hay varias optativas englobadas en módulos de cada rama: Inorgánica, Orgánica... Cada módulo se compone de tres asignaturas, pero el alumno es libre de elegir el número de asignaturas de cada módulo que desee. Están pensados para que el estudiante reciba una formación completa de una rama determinada, pero no está obligado a cogerse las tres asignaturas de un módulo.

Supongo que de cara al mundo laboral el haber cursado más o menos asignaturas de un módulo en concreto importará. Eso creo que es lo que más se aproximaría a los tipos de méritos a los que te refieres, pero la verdad es que no se hace una gran incidencia en ello en las guías docentes ni en las reuniones que hemos tenido con el profesorado.


Un saludo y gracias por comentar.


Todo depende de qué enfoque le des.

Un funcionario de la Secretaría Administrativa de tu Facultad, seguramente te dirá que da igual qué materia cojas, o incluso te dirá que cojas la más facilona, porque lo importante, es cubrir los créditos de optativas, y "cerrar" el expediente, y obtener el título.

Además, los administrativos suelen opinar también que "el título es lo único que importa" y le restan importancia al expediente.

Desde su punto de vista tienen toda la razón, porque es lo que la práctica cotidiana les enseña.

Pero quien mire un poco más allá, verá matices que ellos no saben apreciar.

Por ejemplo, ¿sabes que si te quedases en tu Facultad dos años extra y te sacases todas las optativas posibles, y obtuvieras todos los itinerarios, probablemente tendrías derecho a que tu título de Grado recibiese el nivel de Máster?

Esto es así porque no puede ser igual un Grado como Medicina (seis años) que uno de cuatro. El Grado en Medicina, con mucha mayor carga lectiva, merece ser de nivel Máster, y así tiene ese nivel.

Si tú cubres el mínimo de créditos, te graduarás, con el título de Grado, sin problema alguno; pero tu expediente no tendrá un especial valor añadido.

Yo te sugiero empezar a cultivar el valor añadido desde ahora. Elige un criterio o varios y coge asignaturas.

Por ejemplo: elige la optativa cuyo profesor sea más favorable a poner matrículas, y ve a por la matrícula. Eso te subirá la nota media del expediente.

Otra posibilidad: elige las materias que conformen una especialidad y obtén dicha especialidad.

Es cierto que las carreras de rama general dan una buena formación de base; pero también es cierto que conviene especializarse un poco. Elige una especialidad y saca todas las optativas de ella.

No huyas de una materia porque sea dura. Si no puedes con ella ahora, que eres joven, novato y no conoces tus límites, ¿cuándo podrías ir?

Salu2
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