TEA (Trastorno espectro autista)

Te comento ya que yo he tenido varios alumnos con TEA en edades tempranas (lo mínimo 3 años) y la verdad es que, a no ser que sea un caso donde se vea muy bien, hasta al menos más avanzada la edad no se podrá determinar un diagnóstico ya que por esas edades casi siempre se achaca a un "retraso madurativo". Hasta los 6 años no se suelen "mojar" a la hora de diagnosticar.

Con 18 meses es pequeñísimo para poder decir cualquier cosa, así que yo sólo te pido que no te obsesiones con el tema y estimules al crío siempre que puedas, a través de juegos, canciones, poesías, historias...

@FanDeNintendo

Gracias por la respuesta. Cierto es que tal y como has dicho, la unica logopeda que lo ha medio visto(una amiga de una amiga que se lo comentamos y estuvo 30 min con el a solas), nos dijo lo mismo, es muy chico para dar un diagnostico y por ahora es un "retraso madurativo".

Por mi parte no estoy especialmente obsesionado, pero mi mujer si, obsesión y agobio, entonces en eso estamos. Por ahora lo que nos han dicho que al menos 1h todos los dias de estimulación y juegos. A nivel motriz esta muy avanzado, nos han dicho que empecemos por la parte cognitiva y despues pasemos a el lenguaje. Por nuestra parte lo que no va a faltar es el apoyo y los recursos, empezaremos por Atencion Temprana y si lo vemos necesario buscaremos un logopeda.

Un saludo.

Entonces tu mujer que se tranquilice que mientras exista esa estimulación (una hora al díaestá bien, pero cuanto más, mejor) el niño seguirá creciendo normal y sin dificultades. Más adelante ya veremos qué tal pero yo también recomendaría que no le hablaseis como si fuese un bebé, es decir, que a la hora de dirigiros a él lo hagáis de la forma más normal posible, sin utilizar lenguaje muy infantil aunque siempre con cariño. Esto puede resultar irónico porque precisamente es un bebé, pero también tiene que estar expuesto a un lenguaje más "normal" y sin muchas modificaciones por así decirlo.

No te preocupes, cada persona avanza a un ritmo distinto, por ejemplo, mi sobrino ha empezado a hablar con casi 3 años, y no tiene ningun trastorno ni nada, simplemente ha ido mas lento en ese aspecto, y en cuanto a destruir , es un niño, no es raro para nada

Buenas!

Llevo 7 años trabajando con personas con TEA, tengo publicado un libro además, mi consejo es que lleves a tu hijo a atención temprana (desconozco si Autismo Málaga tiene atención temprana) y así te quedas más tranquilo.

¿El niño responde por su nombre cuando le llamáis?
Cuando apuntáis con el dedo ¿qué hace? Mira el dedo?
¿Conoce el juego simbólico?

A los 18 meses puede ser temprano pero es la edad a la que se suelen detectar muchos casos de Tea, por eso mi consejo es que tengáis una cita ya que hay avances impresionantes cuando se coge con tiempo.

En lo personal tenía dos amigas preocupadas y finalmente uno tiene déficit de atención y el otro nada, así que se han quedado mucho más tranquilos sus familiares. Un abrazo y nos cuentas.

kurosakicarlos escribió:Buenas!

Llevo 7 años trabajando con personas con TEA, tengo publicado un libro además, mi consejo es que lleves a tu hijo a atención temprana (desconozco si Autismo Málaga tiene atención temprana) y así te quedas más tranquilo.

¿El niño responde por su nombre cuando le llamáis?
Cuando apuntáis con el dedo ¿qué hace? Mira el dedo?
¿Conoce el juego simbólico?

A los 18 meses puede ser temprano pero es la edad a la que se suelen detectar muchos casos de Tea, por eso mi consejo es que tengáis una cita ya que hay avances impresionantes cuando se coge con tiempo.

En lo personal tenía dos amigas preocupadas y finalmente uno tiene déficit de atención y el otro nada, así que se han quedado mucho más tranquilos sus familiares. Un abrazo y nos cuentas.

Muchas gracias por la información. Hoy mismo va mi mujer al pediatra para solicitar que se le derive a atención temprana, de todas maneras he de decir que en estas ultimas 2 semanas creemos que ha evolucionado mucho. Sobre las preguntas que indicas:

1.- El niño si suele responder a su nombre en gran medida, cierto es que hay veces que pasa de nosotros.
2.- Cuando apuntamos con el dedo ya empieza a mirar donde apuntamos. Otra cosa que hace es apuntar el con el dedo cuando ve algo o quiere algo y nos mira en busca de ayuda/aprobacion.
3.- Si conoce el juego simbolico y es algo que hemos reforzado en estas semanas, el jugar a peinarse y peinarnos, comidas, el telefono, etc... Lo que si es cierto es que le encantan los coches y las ruedas, cuando juega con esto le gusta hacerlo solo. Bien es cierto que si tu te apuntas al juego acaba interactuando contigo, pero de inicio prefiere jugar solo.

Dicho todo esto, he de decir que es un niño muy cariñoso, hemos conseguido que empieze a "decir" cosas como "bien"(y aplaude) o "adios"(y hace el gesto), ademas de mandarte besos. En fin, va mas lentito, pero cierto es que esta respondiendo muy bien al trabajo que estamos realizando. Antes por ejemplo con el agua, ademas de pedirlo siempre con llantos, le dabas la botella cerrada y se cabreaba aun mas, ahora cuando le das la botella cerrada o la pilla el, te busca para dartela como pidiendo que la abras, creo que esto es importante.

Un saludo.

Ya nos irás contando pero da la impresión de que tu hijo simplemente tiene un desarrollo más lento en el habla,cada niño es un mundo y hay diferentes grados de madurez que cada peque alcanza a su ritmo

Suerte

@Mistercho
Yo estaría tranquilo, son muy buenos síntomas.

Todo niño ha roto, ha jugado solo y ha pasado de los adultos en alguna etapa, entra dentro de lo normal, seguro.

Ya nos cuentas los avances. Gracias por compartir vuestra experiencia.

Buenas a todos.

Ayer tuvimos la entrevista en atencion temprana y nos han dicho que la necesita, ya que observan ciertos comportamientos que pueden estar dentro del TEA:

- Falta de comunicacion verbal
- Aleteo
- Modo de juego(obsesion por las ruedas)
- Poca atencion/baja respuesta a ordenes sencillas.

El tema aleteo, modo de juego y no respuesta a ordenes sencillas es muy leve y como he dicho ayer solo fue una entrevista, por lo que hasta que no empiecen a trabajar con el no pueden determinar si realmente son "preocupantes" o no. Como dije, el niño responde a su nombre(cuando no le da la gana no), es "sociable", busca apoyo-compañia para ciertas necesidades o juegos(llevarte de la mano cuando quiere agua o jugar a algo), señala y mire a donde señales, etc...

En fin, tras esto y tras caernos la noticia como un jarro de agua fria, hemos estado buscando un monton de informacion, viendo que hay distintos "grados", lo bien que evolucionan los niños cuando son tratados e incluso hemos hablado con una chica amiga de familiares en esta situacion y nos ha enseñado que no todo es "tan grave", viendo que muchos de estos niños son los que antes en clase llamabamos raros.

En fin, a la espera de comenzar la terapia e ir viendo como evoluciona. Mientras tanto a seguir por donde ibamos, trabajar todos los dias con el.

Un saludo.

@Mistercho Yo he trabajado con niños con TEA y, sin conocer el caso, por lo que comentas tu hijo debe andar en los leves. Seguramente solo tengáis que poner más atención en aspectos a potenciar. Ten en cuenta que hace 15-20 años tu hijo no hubiese tenido la suerte de ser tratado y hubiese pasado por un niño más con sus manías o peculiaridades, ahora tenemos la suerte o manía (o desgracia) de etiquetarlos y quiero pensar que para su bien.

q es el aleteo?
yo tengo un niño de esa edad y nos preocupa que no hable mucho, pero entendemos que es la situacion, en casa hablamos un idioma, en la tv otro y en la guarde otro.

@Mistercho

Está bien estar al tanto de un posible problema, pero no te vengas abajo. Te han dicho que existe la posibilidad, no es algo seguro. Piensa que más vale prevenir y es normal que se tenga en cuenta la posibilidad. Pero a veces la línea que diferencia un trastorno de la normalidad es muy fina y por no arriesgarse a dejar a alguien fuera se incluye a gente que hasta hace nada era considerada completamente normal. No será el primer ni el último niño que, pese a las sospechas iniciales, no tiene problema alguno. Y en caso de que realmente tenga ese trastorno, en un grado tan leve no le va a impedir llevar una vida normal. Así que trabaja con tu niño pero no te plantees una panorama más negro del que realmente tienes ante ti. Es fácil decir eso cuando no se es padre, desde luego. Pero hay que intentarlo y no olvidar de que tu niño tiene muy buenas perspectivas ante él.
Un saludo

Mistercho escribió:Buenas.

Escribo este post para ver si alguien mas esta o ha estado en casos parecidos.

Mi hijo de 18 meses probablemente sea derivado a Atencion Temprana, ya que muestra en retraso en el lenguaje. Con esta edad debería decir varias palabras, solo dice "din din" y poco mas, cierto es que en estas ultimas 2 semanas que estamos trabajando con el ya parece que dice "adios". Ademas de esto, nos han dicho que el retraso en el lenguaje puede ser debido a un TEA, por lo que estamos intentando aprender todo lo necesario y comprobando todo lo que podemos.

A nivel de juego es un niño que le encantan los coches y es bastante independiente, te pones a jugar con el, te hace caso pero al rato se pone el solo, si sigues con el al rato vuelve a jugar contigo, etc.... Con la hermana le gusta jugar, sobre todo a pilla pilla y escondite, ademas de que se pone a ver como juega con los muñecos, pero su interaccion en ese juego es mas bien destructivo, coge los muñecos, los tira, etc... Con el perro, le encanta ir tras el y cosas asi... En definitiva, veo que muestra un interes social, aunque a veces sea bastante independiente, se comunica a su manera y si debe decir que es bastante cariñoso, le gustan los brazos, da abrazos, choca la mano, es muy ruisueño, etc...

¿Alguien que haya pasado por algo parecido?

Un saludo.

Te comprendo totalmente, mi hijo, que ya tiene 5 años, estaba y esta en una situación igual, nació prematuro de 33 semanas y con 1,1kilos lo que le comportó estar unas tres semanas de incubadora, con el tiempo su desarrollo parecía normal hasta que con un año y medio andaba pero solo decía "mama" y a mi me llamaba "aing" (aun no sabemos el porqué), en una visita con el pediatra nos derivo a un CEDIAP (centro de desenvolupamiento y atención precoz) y ahí empezaron con el tratamiento de psicología y logopedia.

Con el tiempo dictaminaron que lo que le causa su retraso fue por una restricción de crecimiento intrauterino que le ha provocado un desarrollo tanto psicológico como de motricidad mucho más lento, teniendo un comportamiento como si tuviera 3 años (aun necesita pañales porque no es capaz de controlar)

Guillem es un niño cariñoso, da abrazos, juega con todo el mundo, eso si es más cabezón que su padre jajaja, en fin, que lo que quería decir es que mucho animo que seguro que con ayuda especializada y mucha paciencia saldrá adelante!!! son niños muy fuertes

[PeneDeGoma] escribió:q es el aleteo?
yo tengo un niño de esa edad y nos preocupa que no hable mucho, pero entendemos que es la situacion, en casa hablamos un idioma, en la tv otro y en la guarde otro.

Es un movimiento de manos sin sentido, puede manifestarse como dando palmas o una agitación de arriba abajo. Suele manifestar ansiedad o agitación.

@Manint @Metempsicosis @Kauika

Muchas gracias a todos por los animos y la informacion. Aun no tenemos diagnostico, es mas, el proximo viernes tenemos la prueba de potenciales evocados ya que no descartamos que sea algo de oido, asi que todo esta muy verde, pero solo la posibilidad se hace un pelin duro.

Por nuestra parte estamos mas recuperados, buscando informacion, enterandonos bien de que es eso y despues trabajando con el y ayudando en lo que podemos. Ahora mismo me he autoimpuesto la tarea de mejorar la comunicacion no verbal, es decir, mediante gestos ver como evoluciona. Llevo un par de dias con el dame y toma, la verdad que va bastante bien. En fin, lo que tengo ganas es de empezar la terapia, ayudar y ver como evoluciona, mientras tanto eso, trabajo, juego y cariño.

@[PeneDeGoma]

El aleteo como han dicho es movimiento de manos, en este caso agitacion arriba y abajo, como si dejases las manos muertas y mueves los brazos. Cierto es que eso solo lo ha hecho en momentos de excitacion, es decir, juegos, sorpresas, etc... y parece que cada vez lo hace menos. En tu caso, si el niño es bilingüe o trilingüe, dicen que es medianamente normal tardar mas, mi hijo es que apenas dice una palabra y muy mal, eso si, el tiene su jerga y con el "din,din" te cuenta unas historias que no veas.

Un saludo y gracias a todos.

Según tengo entendido, si a un niño le diagnostican cualquier cosa ya queda eso marcado en su expediente médico y te puede dar problemas al entrar a un cole... obligándote a ir a un centro de educación especial (no estoy 100% segura, pero creo que es así).

Te comento un caso de mi primo. Hasta que empezó el cole NO hablaba nada de nada. Resulta que su madre, al ser primeriza, solo con que el niño señalase algo o hiciera intención de hablar ya lo entendía, por lo que no necesitaba realmente hablar. Así que hasta que no empezó las clases no se vio obligado a hablar.
Ahora no calla . Habla español y a veces suelta palabras en inglés también

Yo no me preocuparía mucho, aún es muy pequeño.

Gnussam escribió:Según tengo entendido, si a un niño le diagnostican cualquier cosa ya queda eso marcado en su expediente médico y te puede dar problemas al entrar a un cole... obligándote a ir a un centro de educación especial (no estoy 100% segura, pero creo que es así).

Te comento un caso de mi primo. Hasta que empezó el cole NO hablaba nada de nada. Resulta que su madre, al ser primeriza, solo con que el niño señalase algo o hiciera intención de hablar ya lo entendía, por lo que no necesitaba realmente hablar. Así que hasta que no empezó las clases no se vio obligado a hablar.
Ahora no calla . Habla español y a veces suelta palabras en inglés también

Yo no me preocuparía mucho, aún es muy pequeño.

No es así, todos los niños tienen que tener su plaza en un colegio ordinario, el que le corresponda por domicilio, independientemente de sus necesidades. Solo en casos especialmente graves podrán escolarizarse en aulas específicas en centros ordinarios o en centros específicos, teniendo la opinión de los padres bastante peso en la decisión.

Manint escribió:

Gnussam escribió:Según tengo entendido, si a un niño le diagnostican cualquier cosa ya queda eso marcado en su expediente médico y te puede dar problemas al entrar a un cole... obligándote a ir a un centro de educación especial (no estoy 100% segura, pero creo que es así).

Te comento un caso de mi primo. Hasta que empezó el cole NO hablaba nada de nada. Resulta que su madre, al ser primeriza, solo con que el niño señalase algo o hiciera intención de hablar ya lo entendía, por lo que no necesitaba realmente hablar. Así que hasta que no empezó las clases no se vio obligado a hablar.
Ahora no calla . Habla español y a veces suelta palabras en inglés también

Yo no me preocuparía mucho, aún es muy pequeño.

No es así, todos los niños tienen que tener su plaza en un colegio ordinario, el que le corresponda por domicilio, independientemente de sus necesidades. Solo en casos especialmente graves podrán escolarizarse en aulas específicas en centros ordinarios o en centros específicos, teniendo la opinión de los padres bastante peso en la decisión.

Okey. Ya dije que no estaba segura, y para mi no tiene mucho sentido marcar a un niño desde tan pequeño.

FanDeNintendo escribió:Te comento ya que yo he tenido varios alumnos con TEA en edades tempranas (lo mínimo 3 años) y la verdad es que, a no ser que sea un caso donde se vea muy bien, hasta al menos más avanzada la edad no se podrá determinar un diagnóstico ya que por esas edades casi siempre se achaca a un "retraso madurativo". Hasta los 6 años no se suelen "mojar" a la hora de diagnosticar.

Con 18 meses es pequeñísimo para poder decir cualquier cosa, así que yo sólo te pido que no te obsesiones con el tema y estimules al crío siempre que puedas, a través de juegos, canciones, poesías, historias...

Yo fui el año pasado a una reunión sobre este tema y por lo visto están apareciendo técnicas de detección temprana, lo que pasa es que pocas asociaciones las implementan. Si me acuerdo buscaré el nombre de la asociación.

Buenos días.

La verdad que vengo de un fin de semana complicado, he estado jugando y estimulandolo como un loco estos días y nos lo hemos pasado genial, pero me ha dado el bajon y estoy acojonado con las posibilidades. Tengo unas ganas locas de que pase este viernes para realizar las pruebas del oido, si os digo la verdad me quedaría mas tranquilo si me dicen que tiene problemas auditivos.

En fin, ahora mismo pienso que el día que lo escuche hablar, que espero que ese día llegue, será probablemente uno de los días mas felices de mi vida.

Un saludo.

Opino que actualmente en la sociedad hay una sobrediagnosticación impresionante, en cuanto alguien se sale un poco de la normal hala, ya tiene algún trastorno o problema mental.

Mi sobrino hasta los 2 años no empezó a caminar, y hablar hasta los 3 años nada. Mi hermana obviamente estaba preocupada e insistía con el tema a los pediatras, los cuales siempre le decían que no había ningún problema, que cada niño es diferente y tarda en hacer unas cosas u otras más o menos que los otros. Actualmente tiene casi 7 años y es un niño totalmente normal, habla, camina, sociabiliza, lee, estudia, juega y de todo como cualquier otro niño, y en los estudios le va perfectamente, sin ningún problema ni carencia.

Pero es que mi sobrina (su hermana) va por el mismo camino, tiene 2 años y acaba de aprender a caminar el mes pasado, y de hablar todavía nada, solo sabe decir papa y mama, y cuando le apetece. Y vamos, mi hermana ni de coña está preocupada, visto lo que ocurrió con su otro hijo y lo que le decían los médicos.

Mi consejo es que ni si quiera te preocupes y dejes pasar un tiempo, 18 meses no es nada de tiempo, con esa edad mis sobrinos todavía ni andaban, y sobre hablar hasta los 3 años nada, y la otra va por el mismo camino, y tanto los médicos como la experiencia nos han dicho que ningún problema.

@Räven Puede que la etiqueta de TEA no sea importante hasta una mayor edad, pero la atención temprana que conlleva sí lo es para este "posible" trastorno. Que también es cierto que muchas veces esa atención temprana pasa por "cosas lógicas" que puedes hacer con cualquier niño, pero los padres pueden no caer en ello.

Buenas.

@Räven cierto es que hay una sobrediagnosticacion como tu bien dices, como me comentaba una madre de un chico con autismo, su hijo es un niño "normal" que hace 20 años era lo que llamabamos el raro de la clase, chicos con obsesiones extrañas y una manera especial de relacionarse. Aun asi, tener un diagnostico y ,sobre todo, tener una terapia que ayude a desarrollar a un crio ciertos puntos que le cuestan mas nunca es malo.

Como he dicho, lo que tengo ganas es de empezar cuanto antes, se que ahora mi hijo es una esponja y es "bastante sencillo" enseñarle, lo unico que necesito son especialistas que nos ayuden. Si bien es cierto que hay actitudes de mi hijo que estan muy lejos de entrar en el TEA, hay veces que no se si es ralladura mia, creo que tiene comportamientos un tanto extraños, el simple hecho de que sea pasota ya me asusta.

Ayer en el parque estuvo "jugando" con un bebe al que le quitaba la pelota y despues se la volvia a dar e incluso compartio en un momento sus coches con el y con otra chica, acabando la tarde con un monton de crios tras pompas de jabon. Es gracioso puesto que hay veces que se acerca a otros niños y les habla en su jerga. Tambien es cierto que por su parte le gusta mucho jugar solo... en fin, ya se verá.

Un saludo y gracias.

Lo que esta claro es que tendemos a obsesionarnos y a veces no vemos las cosas con objetividad. Mi niña tiene 17 meses y en lo de hablar por suerte va sobradisima, pero andar le ha costado mucho. Hace apenas 1 mes que ha empezado a andar y me llegué a preocupar de una manera obsesiva. Aunque mi pediatra me decía que es absolutamente normal yo no paraba de comparar con otros niños más pequeños que ya andaban y hasta que no empezó ella no se me pasó.
Es absolutamente normal que nos preocupemos pero la mayoría de las veces es en vano. Mucho ánimo!

...

Tengo una pareja de amigos muy cercanos e importantes para mi q estan en la misma situacion. El nene de bebe parecía normal salvo porque era un niño que practicamante se "cuidaba solo". En las reuniones se pasaba horas en su carrito y ni se lo escuchaba. Se despertaba. Se volvía a dormir y asi durante el tiempo q fuese. Hasta tenian q despertarlo para tomar su leche. Nunca se lo oyo llorar.
Cuando fue un poquito mas grande interactuaba con los demas niños y se reia cuando uno le hacia las típicas payasadas que se le hacen a los bebes. Hasta habia empezado a decir mama y esas cosas.
Con el tiempo eso fue cambiando. Los demas niños avanzaban y el es como que retrocedía (tengo una nena de exactamente la misma edad). Cuando empezó a caminar las palabras desaparecieron del todo y surgio claramente el famoso aleteo. Ya no jugaba con los demás nenes puesto que lo único q hacia era ir de acá para alla, balbusear, gritar y revolear los juguetes. Tampoco jugaba con adultos.
Si perdía de vista a alguno de los padres lloraba de una forma desesperada.
Costo, pero con indirectas el grupo de amigos, la madre lo llevo a una consulta (todo el mundo lo notaba pero los padres no, o quizás no querian hacerlo). Le diagnosticaron TEA (despues de numerosas pruebas y estudios como por ejemplo el de audicion) y esta en tratamiento. Ha mejorado un poquito puesto q ahora por lo menos se acerca a cualquier adulto y mediante alguna seña se hace entender.
Asi y todo siempre esta aislado (con una tablet o movil jugando) y si uno lo mira a los ojos se nota como una vista perdida. No se como explicarlo pero es como que no te estuviera mirando. Es un nene muy cariñoso y lo adoramos todos.
Tiene 4 años y este año empezó el tratamiento y se pueden notar mejorías, asi que estamos todos muy esperanzados en su avance. Si bien no hay relación de sangre soy muy amigo de los padres y si bien tengo pocos amigos, los que tengo son como hermanos así que su felicidad ante el mas mínimo avance me pone contento.

leonardosequeira escribió:Tengo una pareja de amigos muy cercanos e importantes para mi q estan en la misma situacion. El nene de bebe parecía normal salvo porque era un niño que practicamante se "cuidaba solo". En las reuniones se pasaba horas en su carrito y ni se lo escuchaba. Se despertaba. Se volvía a dormir y asi durante el tiempo q fuese. Hasta tenian q despertarlo para tomar su leche. Nunca se lo oyo llorar.
Cuando fue un poquito mas grande interactuaba con los demas niños y se reia cuando uno le hacia las típicas payasadas que se le hacen a los bebes. Hasta habia empezado a decir mama y esas cosas.
Con el tiempo eso fue cambiando. Los demas niños avanzaban y el es como que retrocedía (tengo una nena de exactamente la misma edad). Cuando empezó a caminar las palabras desaparecieron del todo y surgio claramente el famoso aleteo. Ya no jugaba con los demás nenes puesto que lo único q hacia era ir de acá para alla, balbusear, gritar y revolear los juguetes. Tampoco jugaba con adultos.
Si perdía de vista a alguno de los padres lloraba de una forma desesperada.
Costo, pero con indirectas el grupo de amigos, la madre lo llevo a una consulta (todo el mundo lo notaba pero los padres no, o quizás no querian hacerlo). Le diagnosticaron TEA (despues de numerosas pruebas y estudios como por ejemplo el de audicion) y esta en tratamiento. Ha mejorado un poquito puesto q ahora por lo menos se acerca a cualquier adulto y mediante alguna seña se hace entender.
Asi y todo siempre esta aislado (con una tablet o movil jugando) y si uno lo mira a los ojos se nota como una vista perdida. No se como explicarlo pero es como que no te estuviera mirando. Es un nene muy cariñoso y lo adoramos todos.
Tiene 4 años y este año empezó el tratamiento y se pueden notar mejorías, asi que estamos todos muy esperanzados en su avance. Si bien no hay relación de sangre soy muy amigo de los padres y si bien tengo pocos amigos, los que tengo son como hermanos así que su felicidad ante el mas mínimo avance me pone contento.

Muchas gracias por el testimonio.Ya habia oido eso de retroceder en el aprendizaje y he de decir que en nuestro caso estamos viendo lo contrario, hay una evolucion en los ultimos meses de la leche, pero el tio sigue sin hablar. Cierto es que ya hace muchisimo mas caso a ordenes sencillas pero aun no relaciona ciertas palabras con objetos, como agua o bibi. Por lo demas, hace mucho mas caso, empieza a jugar mas con la hermana, le gusta el juego en grupo(te busca con algun juguete y te lo da para que jueges con el, etc...). El aleteo casi ni lo hace actualmente.

En fin, el viernes nos confirmaron que no es sordo(prueba de potenciales evocados), asi que a seguir.

Muy buenas a todos.

Haciendo una actualización del estado actual, ya por fin ha entrado en atención temprana. Por ahora solo ha tenido una sesión y era mas que nada para comprobar su estado, la semana que viene ya nos dan el planning, la idea es verlo en todos sus entornos: casa, guarde, calle y el mismo centro.

Sobre el estado del enano, avanza pero muy lentamente, sigue con su "aio" para despedirse, su lanzamiento de besos, ahora señala y dice "ira", dice mucho "mama" aunque no esta del todo claro hacia quien lo dice, y después con trabajo hemos conseguido medio escuchar cosas como "tesci"(el nombre de su hermana), "aillo"(amarillo), "obre"(abre) o incluso "estoquee"(Esto que es?), pero esto ultimo lo dice cuando le da la gana o se le fuerza, no suele usarlo, eso si agua no lo dice ni pa'tras.

Dicho esto, el bicho también es muy dado a pasar de algunas personas, principalmente de mi, aunque segun me cuenta mi mujer en la guarde es participativo, baila y juega a lo que juegan los niños. Lo que si me he dado cuenta es que es como un lorillo, imita mucho. Le haces cantas una canción, imita tus movimientos, le preguntas los sentimientos y hasta que no te ve hacerlos el no los hace. Ademas, para las ordenes sencillas, normalmente necesita un refuerzo como un gesto de dame/toma, ven, trae.

Actualmente yo estoy un pelin mas preocupado, en cuestión de 1 mes, con las sesiones correspondientes, nos darán un pre-diagnostico. Yo creo que si no entra dentro del TEA, como mínimo me indican que tiene un trastorno simple del lenguaje, algo que hay que trabajar y puede hacer que hasta los 6 años no empiece a estar a nivel de los compañeros. En fin, vamos a ver, lo que tengo ganas es de saber a que me enfrento, sea lo que sea ahí estaré para lo que haga falta.

Un saludo y gracias por leer el tocho, es la única manera que tengo ahora mismo de desahogarme, si le digo todo esto a mi mujer nos hundimos ambos.

Un saludo.

Ánimo. Siempre queremos lo mejor para nuestros hijos y es duro afrontar que tienen un problema (o la posibilidad fundada de que lo tengan). Solo te puedo decir que eso no le va a impedir ser feliz, que es lo importante. Con vuestro apoyo y el de los profesionales seguro que avanza mucho, ya lo verás.

Buenas.

Hago una actualización del estado actual. Llevamos ya casi 3 meses de terapia y el enano ha evolucionado un montón. Su vocabulario a aumentado mucho: papa, mama, Ceci(su hermana), Bimba(nuestro perro), galleta, bibi, chupe, pan, coche, Chase(el perro de la Patrulla Canina), etc... hemos inventariado unas 15 palabras. Ademas muchas otras las repite y lleva bastante bien las onomatopeyas. También hemos trabajado las partes de la cara y del cuerpo, el tipo ya se sabe bastantes y ademas las puede indicar en nuestra cara (asociación).

Con todo esto, junto con una gran evolución en el juego, ya que le gusta mucho participar en juegos con nosotros o con otros niños, que hace el intento de hablar y responde correctamente a ordenes sencillas (aunque es bastante pasota y pese a enterarse cuando no le interesa pasa), estamos mucho mas tranquilos. Probablemente estemos ante un trastorno simple del lenguaje, algo que es mejor aunque puede que no comience a hablar correctamente hasta los 5 años, pero bueno, todo sea eso.

En fin, simplemente pongo esto por si alguien esta en una situación parecida, que sepa como actuar y como las cosas evolucionan, ademas comentar a todos los que tengan dudas o vean cosas que no evolucionan correctamente, que actúen. Lo peor es negarse a ver la evidencia y pensar que ya hablará o ya interactuará, cuanto antes se empiece mejor.

Un saludo.

me alegro un montón @Mistercho!!! Los centro de atención temprana (o en Cataluña CDIAP) son una gran ayuda! mi hijo (6 años hace a final de mes) ha dado un gran avance aunque ya me han dicho que ya no pueden seguir trabajando con él, porque ha llegado a la edad limite, al menos me han derivado a un centro privado muy recomendable.

Esperamos novedades de tu campeón!