Sabio escribió:hi-ban escribió:Debido a mi trabajo estoy todos los dias en colegios públicos de primaria aqui en euskadi y te puedo decir que se les adoctrina desde primaria en ideologia de genero y en cosas como que hay "niñas con pito" y "niños con chumino", esto ultimo con dibujos explicativos y todo.
Un adolescente puede tener pensamiento crítico, pero a un niño pequeño si una persona mayor le dice que existen los unicornios de colorines, el niño se lo cree.
¿Y qué problema hay en que un niño se crea que hay niños o niñas que no se sienten como tales?, si eso evita que el niño termine suicidándose el día que no entienda su situación, o que sus compañeros no le miren como un bicho raro ¿dónde está el problema en normalizar ese tipo de casos igual que se sigue tratando de normalizar la homosexualidad o la diversidad racial (por poner dos ejemplos)?
Ho!
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razorblade77 escribió:slash_94 escribió:@razorblade77 si crean una asignatura obligatoria que verse sobre la caza (espero que seas consciente de lo absurdo que están diciendo, tu de verdad te crees lo que escribes?), te va a dar igual que haya PIN o no. Este siempre va a ampliar tu libertad de elección, nunca a reducirla.
Estás empezando a mezclar cosas que no tienen que ver.
¿Nos pensamos que esto va a acabar así? Vaya pajas mentales se están empezando a hacer algunos.
Claro que parece que os pensais que van a conformarse con eso.
Os recuerdo que vox predica alegremente cerrar medios de comunicación que no les gustan.
![[fumando]](/images/smilies/nuevos/fumando.gif "fumando")
El Gobierno de coalición del PSOE y Unidas Podemos da sus primeros pasos con la vista puesta en la Justicia, pese a su predicamento de la desjudicialización de la política. El Ejecutivo está dispuesto a llegar a los tribunales para frenar el pin parental que contempla implantar el Gobierno de Murcia por imposición de Vox. Esta medida contempla que los padres de los alumnos tengan que autorizar de manera previa la asistencia de sus hijos a las actividades celebradas en los colegios; en concreto, las que tienen que ver con la identidad de género y LGTBI. “No podemos pensar de ninguna manera que los hijos pertenecen a los padres. Hablamos de interés del menor, de los derechos constitucionales de los menores”, ha expuesto la ministra de Educación, Isabel Celaá.
El Gobierno ha enviado un requerimiento al Gobierno de Murcia, a la Consejería de Educación, para que retire esta medida que ha pactado el PP con Vox, formación que pretende extenderlo a Andalucía o Madrid. Pero si el ejecutivo autonómico no hace caso del mismo, se dará un nuevo paso acudiendo a la vía judicial, todo en un momento en que el nuevo Gobierno predica la desjudicialización de la política, sobre todo con la vista puesta en Cataluña. “Velaremos por el cumplimiento de la legalidad, pero queremos que los conflictos políticos se resuelvan en el plano político”, ha expuesto María Jesús Montero, que se ha estrenado en el cargo de portavoz del Gobierno.
El Gobierno considera que en lo que concierne al pin parental no se habla de “actividades voluntarias, si no de actividades complementarias, que son currículo básico, actividades que determina el centro educativo, que se aprueban en el consejo escolar donde tienen presencia las familias y forman parte del tronco obligatorio de la enseñanza”, ha expuesto Celaá tras la reunión del Consejo de Ministros. “Este pin parental afecta a ese tronco común y vulnera el derecho fundamental, constitucional, de la educación de cada niño. Las actividades complementarias forman el currículo de obligado cumplimiento para los alumnos”.
El pin parental supone, además, una muesca más en la confrontación política que mantienen entre los partidos de derecha -PP, Cs y Vox- con el Gobierno formado por PSOE y Unidas Podemos. Mientras en Murcia el requerimiento y la decisión de acudir a la vía judicial ha sido casi inmediata, por ejemplo el Gobierno aún no ha tomado la decisión de recurrir las últimas iniciativas aprobadas por el Parlament de Cataluña sobre desobediencia y autodeterminación que son contrarias a lo expuesto por el Tribunal Constitucional. Desde el Gobierno se alude a que se está recopilando información para “darle cuerpo”.
El pin parental y sus posibles consecuencias, entienden en el Gobierno que es algo que también afecta a las responsabilidades de la nueva ministra de Igualdad, Irene Montero, que se ha estrenado también en una rueda de prensa del Consejo de Ministros, ofreciendo por primera vez la foto de ministras de PSOE y Unidas Podemos juntas. Montero pretende acudir a la comisión de seguimiento de Pacto contra la Violencia de Género del Congreso para expresar su posición sobre este asunto, pues considera que la decisión de PP, Ciudadanos -que forman el gobierno murciano- y Vox supone una ruptura de este pacto.
“El pin parental es un elemento claro de censura educativa y de machismo. Las hijas o hijas de padres homófobos tienen derecho a ser educados en el respeto de los derechos y la promoción de valores humanos: derecho a amar a quien quieran y como quieran. Igual que los hijos o hijas de padres machistas tienen derecho a ser educados en libertad, feminismo e igualdad”, ha expuesto Montero.
Se les inculcaban muchos valores propios del nazismo y se les introducía en una burbuja subjetiva de la que era muy difícil salirEl autor, que asegura haber “leído y visto todo” lo relacionado con la II Guerra Mundial, ha explicado a El Confidencial cómo el nazismo organizó todo un sistema educativo orientado al adoctrinamiento de los jóvenes alemanes: “La educación nacionalsocialista tenía varias etapas. En la escuela se les educaba con una doctrina muy básica, basada principalmente en el sentimiento nacional alemán. En las Juventudes Hitlerianas ya había más contenido político, pero difícil de entender. En el fondo, el corpus ideológico del nazismo era muy complejo. Muchos nazis leían Mi lucha una y otra vez y no lograban entender de qué iba. Se les inculcaban muchos valores propios del nazismo y se les introducía en una burbuja subjetiva de la que era muy difícil salir. Era una tragedia. Los niños se creían héroes inmortales”.
El adoctrinamiento no se hacía a la ligera, tal como explica Aspas, todo fue estructurado partiendo de unos conocimientos pedagógicos bastante avanzados: “La liga de profesores nacionalsocialista recibió, a su vez, una serie de cursos para que educaran a los niños de una determinada manera. El objetivo principal era que los niños creyeran a pies juntillas en el Führer, al que veían como un ser superior e infalible. Era un pensamiento único, bien definido”.
El gran proyecto de Hitler
Para el Führer, la formación de los jóvenes alemanes era una de las piedras angulares del Tercer Reich y dedicó mucho tiempo a crear un adoctrinamiento sistemático y eficaz. A finales de 1939 las Juventudes Hitlerianas, cuyo ingreso era todavía voluntario (tras el estallido de la guerra todos los jóvenes eran reclutados de forma automática), llegaron a contar con 8 millones de militantes. Aspas cuenta que Hitler siempre le decía a sus enemigos internos algo que helaba la sangre: “Tú no piensas como yo, pero tus hijos ya me pertenecen”. No le faltaba razón. Según cuenta el escritor, “estos niños fueron las únicas personas, la única generación, que el nazismo pudo modelar completamente. Eran más nazis que los propios nazis. Hitler logró crear el verdadero lobo-hombre ario que estaba buscando”.
Los nazis intentaron formar una familia ideológica que estuviera por encima de la biológicaMuchos padres se dieron cuenta de que habían perdido el control sobre sus hijos, pero casi siempre era demasiado tarde. Aspas cuenta como los nazis intentaron “formar una familia ideológica que estuviera por encima de la familia biológica”. Y lo consiguieron. Tal como hemos visto en decenas de películas, los niños llegaban a denunciar a sus padres, o los vecinos. Aspas asegura que todo esto ocurrió de verdad, y “hubo muchos casos”, ya que la lealtad al régimen y la delación de los traidores formaba parte del juramento de ingreso en las Juventudes Hitlerianas.
Siempre que se habla del nazismo, y su lavado de cerebro generalizado, surge la misma pregunta. ¿Por qué nadie hizo nada? Es cierto que hubo movimientos de oposición al nazismo, como la Rosa Blanca de Munich, pero fueron minoritarios. Aspas cree que hubo muchísimos alemanes que, sobre todo tras la Noche de los Cristales Rotos, se dieron cuenta de que el régimen no era bueno, que era un delirio que iba a acabar muy mal, pero llevaban su oposición en silencio: “La gente se acabó dando cuenta de la verdadera naturaleza del régimen, pero ya era tarde. El miedo era muy fuerte , y nadie se atrevía a hacer nada. Hubo mucha más gente que estaba en contra del régimen de la que se piensa, pero vivían con mucho miedo”.
La suplantación de la cultura cristiana y la mitificación del nazismo
El nazismo inculcó a los niños muchas cosas, pero, tal como explica Aspas, lo que verdaderamente moldeó la mentalidad de estos fue la ideología pagana germánica, que suplantó a los valores tradicionales de la cultura cristiana. “El corpus ideológico del cristianismo fue sustituido por el del paganismo nazi”, explica el escritor, “y el choque fue muy fuerte”.
Pese a que el nazismo atacó a todo el sistema educativo basado en el cristianismo, y minó todo su sistema de valores, la Iglesia nunca se enfrentó abiertamente al Tercer Reich. Tal como explica Aspas, su posición fue tremendamente ambigua: “La Iglesia llegó a un concordato con el Tercer Reich que los nazis violaron muy rápidamente. Dentro de la Iglesia sí hubo mucha gente que se enfrentó al nazismo, pero la las cúpulas no hicieron gran cosa. Hubo un cierto rechazo, pero no llegó a nada. Una de las pocas manifestaciones que hubo contra los nazis se celebró en Viena, porque los nazis habían desplegado una bandera con una esvástica gigante en la catedral. La Iglesia pidió que la retiraran pero, por supuesto, allí se quedó”.
El carácter delirante del nazismo hace que sea a veces muy difícil separar la realidad de la leyendaAl tratar la realidad que se vivió en la Alemania nazi surgen demasiados interrogantes. Se han escrito ríos de tinta sobre el asunto, pero el carácter delirante del nazismo hace que, en ocasiones, sea muy difícil separar la realidad de la leyenda y la mitificación. Aspas cree que, más allá de las evidencias históricas, “es difícil separar lo que fue real de lo que no”. En su novela, explica, da pie a ciertas leyendas y mitos, que no están contrastados y, reconoce, no habría incluido si su trabajo se tratara de un ensayo o un texto académico: “En la novela, por ejemplo, hablo de rituales de sangre. Es una cosa interesante, muy novelesca, pero que no se conoce bien. No se sabe realmente si paso o no. En cualquier caso, sobre el nazismo no hay libros totales. Cada uno interpreta las cosas como las ha estudiado. Hay muchas cosas que se siguen discutiendo. Mucha gente opina, por ejemplo, que Claus von Stauffenberg, el coronel que organizó el golpe de estado contra Hitler enmarcado en la Operación Valquiria [al que dió vida Tom Cruise en la película Valquiria], no era realmente un opositor al nazismo, pero no le gustaba el curso que estaba tomando la guerra y quiso hacerse con el control del partido”.
Hundimiento y desnazificación
En la aplaudida película alemana El Hundimiento, del director Oliver Hirschbiegel, se pueden ver escenas de niños harapientos, que no llegan a los 14 años, portando lanzagranadas antitanque, mientras la ciudad es arrasada por el ejército soviético. Las imágenes son estremecedoras, y a veces parecen algo exageradas, pero Aspas insistenen que “responden de forma bastante fiel a lo que debió ocurrir de verdad”.
Los aliados estaban combatiendo contra pequeños demonios, muy fanáticos, que no dejaban de ser niñosTal como cuenta el escritor, los niños adoctrinados por el nazismo tuvieron un papel muy importante en la batalla final: “Fueron movilizados en el frente de Oriente y el de Occidente. Muchos huyeron en cuanto oyeron el primer disparo o vieron el primer tanque, pero otros combatieron hasta el final, pues creían realmente en la victoria del Tercer Reich cuando a casi ningún adulto le quedaban ya esperanzas. Estos niños combatieron de forma muy anárquica, casi sin mandos, y defendieron posiciones indefendibles. En Berlín, cuando estaba ya todo perdido, infligieron muchísimo daño al Ejército Soviético. Los niños hicieron que los combatientes aliados se enfrentaran a un verdadero dilema moral. Estaban combatiendo contra pequeños demonios, muy fanáticos, que emergían de entre las ruinas, pero que no dejaban de ser niños. Hay muchas historias increíbles sobre estas últimas batallas. Hubo un grupo de niñas que puso en jaque a todo un grupo de combatientes americanos, que no supieron reaccionar ante la amenaza de niñas con faldas y coletas. No podían creerse lo que estaban viendo”.
Tras la capitulación definitiva del Tercer Reich, los niños nazis fueron capturados por los ejércitos aliados, que no sabían muy bien qué hacer con ellos. Algunos habían cometido salvajes actos criminales, pero eran menores de edad, y, en la mayoría de casos, no se les llevó ante la justicia. Se emprendió entonces todo un proceso de desnazificación que, tal como explica Aspas, fue tremendamente complejo: “Los niños desconocían los crímenes del nazismo y los que sobrevivieron se enfrentaron con algo muy fuerte. Habían creído siempre en la integridad de un líder que, de la noche a la mañana, se había convertido en un criminal genocida. El lavado de cerebro era tan grande, que los niños, ya prisioneros, seguían saludando a los soldados americanos cómo saludaban a los alemanes, con el brazo en alto y diciendo ‘Heil Hitler’. Los aliados intentaron borrar de la mente de los niños todo lo que habían introducido los nazis, pero fue complicado”. Fue el último legado del nazismo
https://www.elconfidencial.com/alma-cor ... na_502139/
hi-ban escribió:Sabio escribió:hi-ban escribió:Hablaba de que se les presentan dibujos detallados de transexuales, por cierto con dibujos de penes mas detallados de lo que es normal para un niño de primaria. Pero además hablaba también de que se les adoctrina en la "ideologia de género", cosa que deliberadamente has ignorado.
No he ignorado nada, te he hecho una pregunta porque no veo dónde está el problema en referencia a ese punto en concreto, si la respuesta es sólo que los dibujos son demasiado explícitos, comprenderás que por tu mensaje original era complicado adivinarlo.
Ho!
Me parece muy bien, pero es mejor no quedarse solo con el dedo que señala la luna. A lo que iba es a que a mi me parece bien que a los niños se les hable de géneros cuando alcanzan la edad de definir su sexualidad, que se les explique que si tu identidad sexual no es como la de los demás, que no es nada malo y que es igual de respetable que cualquier otra identidad sexual. Pero adoctrinarles desde pequeñitos para condicionar su identidad sexual en base a la agenda política de gente que piensa sandeces como que lo masculino es tóxico o que la heterosexualidad es el mal, pues me parece un caldo de cultivo para fabricar adolescentes suicidas o con graves problemas de personalidad.
futuro mad max escribió:Gobierno “Los hijos no pertenecen a los padres de ninguna manera”
El Gobierno se vuelca contra el pin parental: “Los hijos no pertenecen a los padres de ninguna manera”El Gobierno de coalición del PSOE y Unidas Podemos da sus primeros pasos con la vista puesta en la Justicia, pese a su predicamento de la desjudicialización de la política. El Ejecutivo está dispuesto a llegar a los tribunales para frenar el pin parental que contempla implantar el Gobierno de Murcia por imposición de Vox. Esta medida contempla que los padres de los alumnos tengan que autorizar de manera previa la asistencia de sus hijos a las actividades celebradas en los colegios; en concreto, las que tienen que ver con la identidad de género y LGTBI. “No podemos pensar de ninguna manera que los hijos pertenecen a los padres. Hablamos de interés del menor, de los derechos constitucionales de los menores”, ha expuesto la ministra de Educación, Isabel Celaá.
El Gobierno ha enviado un requerimiento al Gobierno de Murcia, a la Consejería de Educación, para que retire esta medida que ha pactado el PP con Vox, formación que pretende extenderlo a Andalucía o Madrid. Pero si el ejecutivo autonómico no hace caso del mismo, se dará un nuevo paso acudiendo a la vía judicial, todo en un momento en que el nuevo Gobierno predica la desjudicialización de la política, sobre todo con la vista puesta en Cataluña. “Velaremos por el cumplimiento de la legalidad, pero queremos que los conflictos políticos se resuelvan en el plano político”, ha expuesto María Jesús Montero, que se ha estrenado en el cargo de portavoz del Gobierno.
El Gobierno considera que en lo que concierne al pin parental no se habla de “actividades voluntarias, si no de actividades complementarias, que son currículo básico, actividades que determina el centro educativo, que se aprueban en el consejo escolar donde tienen presencia las familias y forman parte del tronco obligatorio de la enseñanza”, ha expuesto Celaá tras la reunión del Consejo de Ministros. “Este pin parental afecta a ese tronco común y vulnera el derecho fundamental, constitucional, de la educación de cada niño. Las actividades complementarias forman el currículo de obligado cumplimiento para los alumnos”.
El pin parental supone, además, una muesca más en la confrontación política que mantienen entre los partidos de derecha -PP, Cs y Vox- con el Gobierno formado por PSOE y Unidas Podemos. Mientras en Murcia el requerimiento y la decisión de acudir a la vía judicial ha sido casi inmediata, por ejemplo el Gobierno aún no ha tomado la decisión de recurrir las últimas iniciativas aprobadas por el Parlament de Cataluña sobre desobediencia y autodeterminación que son contrarias a lo expuesto por el Tribunal Constitucional. Desde el Gobierno se alude a que se está recopilando información para “darle cuerpo”.
El pin parental y sus posibles consecuencias, entienden en el Gobierno que es algo que también afecta a las responsabilidades de la nueva ministra de Igualdad, Irene Montero, que se ha estrenado también en una rueda de prensa del Consejo de Ministros, ofreciendo por primera vez la foto de ministras de PSOE y Unidas Podemos juntas. Montero pretende acudir a la comisión de seguimiento de Pacto contra la Violencia de Género del Congreso para expresar su posición sobre este asunto, pues considera que la decisión de PP, Ciudadanos -que forman el gobierno murciano- y Vox supone una ruptura de este pacto.
“El pin parental es un elemento claro de censura educativa y de machismo. Las hijas o hijas de padres homófobos tienen derecho a ser educados en el respeto de los derechos y la promoción de valores humanos: derecho a amar a quien quieran y como quieran. Igual que los hijos o hijas de padres machistas tienen derecho a ser educados en libertad, feminismo e igualdad”, ha expuesto Montero.
https://www.elmundo.es/espana/2020/01/1 ... b4643.html
Los niños del Führer: “Tú no piensas como yo, pero tus hijos me pertenecen”
## Cuando las tropas soviéticas llegaron a Berlin a finales de abril de 1945 sabían que la guerra estaba ganada y el nazismo tenía sus días contados.
Cuando las tropas soviéticas llegaron a Berlin a finales de abril de 1945 sabían que la guerra estaba ganada y el nazismo tenía sus días contados. La toma de Berlín, habida cuenta de los efectivos que debían quedar para defender la ciudad, no iba a ser una batalla demasiado complicada. Se equivocaron. **No contaban con el recibimiento de miles de niños fanáticos, sabiamente adoctrinados, que creyeron hasta el final en la victoria del nazismo.**
¿Qué hizo el Tercer Reich con esos niños? **¿Cómo logró lavar el cerebro a una generación entera de jóvenes?** Estas fueron las preguntas que empujaron a **Francisco Javier Aspas** (Teruel, 1966) a escribir *Los hijos del Führer* (Libros Libres), una novela que aborda la historia de las Juventudes Hitlerianas y de cómo los hijos de la Alemania nazi fueron educados para creer a pies juntillas en los delirios de **Adolf Hitler,** su infalible Führer.Se les inculcaban muchos valores propios del nazismo y se les introducía en una burbuja subjetiva de la que era muy difícil salirEl autor, que asegura haber “leído y visto todo” lo relacionado con la II Guerra Mundial, ha explicado a El Confidencial cómo el nazismo organizó todo un sistema educativo orientado al adoctrinamiento de los jóvenes alemanes: “La educación nacionalsocialista tenía varias etapas. En la escuela se les educaba con una doctrina muy básica, basada principalmente en el sentimiento nacional alemán. En las Juventudes Hitlerianas ya había más contenido político, pero difícil de entender. En el fondo, el corpus ideológico del nazismo era muy complejo. Muchos nazis leían Mi lucha una y otra vez y no lograban entender de qué iba. Se les inculcaban muchos valores propios del nazismo y se les introducía en una burbuja subjetiva de la que era muy difícil salir. Era una tragedia. Los niños se creían héroes inmortales”.
El adoctrinamiento no se hacía a la ligera, tal como explica Aspas, todo fue estructurado partiendo de unos conocimientos pedagógicos bastante avanzados: “La liga de profesores nacionalsocialista recibió, a su vez, una serie de cursos para que educaran a los niños de una determinada manera. El objetivo principal era que los niños creyeran a pies juntillas en el Führer, al que veían como un ser superior e infalible. Era un pensamiento único, bien definido”.
El gran proyecto de Hitler
Para el Führer, la formación de los jóvenes alemanes era una de las piedras angulares del Tercer Reich y dedicó mucho tiempo a crear un adoctrinamiento sistemático y eficaz. A finales de 1939 las Juventudes Hitlerianas, cuyo ingreso era todavía voluntario (tras el estallido de la guerra todos los jóvenes eran reclutados de forma automática), llegaron a contar con 8 millones de militantes. Aspas cuenta que Hitler siempre le decía a sus enemigos internos algo que helaba la sangre: “Tú no piensas como yo, pero tus hijos ya me pertenecen”. No le faltaba razón. Según cuenta el escritor, “estos niños fueron las únicas personas, la única generación, que el nazismo pudo modelar completamente. Eran más nazis que los propios nazis. Hitler logró crear el verdadero lobo-hombre ario que estaba buscando”.
Los nazis intentaron formar una familia ideológica que estuviera por encima de la biológicaMuchos padres se dieron cuenta de que habían perdido el control sobre sus hijos, pero casi siempre era demasiado tarde. Aspas cuenta como los nazis intentaron “formar una familia ideológica que estuviera por encima de la familia biológica”. Y lo consiguieron. Tal como hemos visto en decenas de películas, los niños llegaban a denunciar a sus padres, o los vecinos. Aspas asegura que todo esto ocurrió de verdad, y “hubo muchos casos”, ya que la lealtad al régimen y la delación de los traidores formaba parte del juramento de ingreso en las Juventudes Hitlerianas.
Siempre que se habla del nazismo, y su lavado de cerebro generalizado, surge la misma pregunta. ¿Por qué nadie hizo nada? Es cierto que hubo movimientos de oposición al nazismo, como la Rosa Blanca de Munich, pero fueron minoritarios. Aspas cree que hubo muchísimos alemanes que, sobre todo tras la Noche de los Cristales Rotos, se dieron cuenta de que el régimen no era bueno, que era un delirio que iba a acabar muy mal, pero llevaban su oposición en silencio: “La gente se acabó dando cuenta de la verdadera naturaleza del régimen, pero ya era tarde. El miedo era muy fuerte , y nadie se atrevía a hacer nada. Hubo mucha más gente que estaba en contra del régimen de la que se piensa, pero vivían con mucho miedo”.
La suplantación de la cultura cristiana y la mitificación del nazismo
El nazismo inculcó a los niños muchas cosas, pero, tal como explica Aspas, lo que verdaderamente moldeó la mentalidad de estos fue la ideología pagana germánica, que suplantó a los valores tradicionales de la cultura cristiana. “El corpus ideológico del cristianismo fue sustituido por el del paganismo nazi”, explica el escritor, “y el choque fue muy fuerte”.
Pese a que el nazismo atacó a todo el sistema educativo basado en el cristianismo, y minó todo su sistema de valores, la Iglesia nunca se enfrentó abiertamente al Tercer Reich. Tal como explica Aspas, su posición fue tremendamente ambigua: “La Iglesia llegó a un concordato con el Tercer Reich que los nazis violaron muy rápidamente. Dentro de la Iglesia sí hubo mucha gente que se enfrentó al nazismo, pero la las cúpulas no hicieron gran cosa. Hubo un cierto rechazo, pero no llegó a nada. Una de las pocas manifestaciones que hubo contra los nazis se celebró en Viena, porque los nazis habían desplegado una bandera con una esvástica gigante en la catedral. La Iglesia pidió que la retiraran pero, por supuesto, allí se quedó”.
El carácter delirante del nazismo hace que sea a veces muy difícil separar la realidad de la leyendaAl tratar la realidad que se vivió en la Alemania nazi surgen demasiados interrogantes. Se han escrito ríos de tinta sobre el asunto, pero el carácter delirante del nazismo hace que, en ocasiones, sea muy difícil separar la realidad de la leyenda y la mitificación. Aspas cree que, más allá de las evidencias históricas, “es difícil separar lo que fue real de lo que no”. En su novela, explica, da pie a ciertas leyendas y mitos, que no están contrastados y, reconoce, no habría incluido si su trabajo se tratara de un ensayo o un texto académico: “En la novela, por ejemplo, hablo de rituales de sangre. Es una cosa interesante, muy novelesca, pero que no se conoce bien. No se sabe realmente si paso o no. En cualquier caso, sobre el nazismo no hay libros totales. Cada uno interpreta las cosas como las ha estudiado. Hay muchas cosas que se siguen discutiendo. Mucha gente opina, por ejemplo, que Claus von Stauffenberg, el coronel que organizó el golpe de estado contra Hitler enmarcado en la Operación Valquiria [al que dió vida Tom Cruise en la película Valquiria], no era realmente un opositor al nazismo, pero no le gustaba el curso que estaba tomando la guerra y quiso hacerse con el control del partido”.
Hundimiento y desnazificación
En la aplaudida película alemana El Hundimiento, del director Oliver Hirschbiegel, se pueden ver escenas de niños harapientos, que no llegan a los 14 años, portando lanzagranadas antitanque, mientras la ciudad es arrasada por el ejército soviético. Las imágenes son estremecedoras, y a veces parecen algo exageradas, pero Aspas insistenen que “responden de forma bastante fiel a lo que debió ocurrir de verdad”.
Los aliados estaban combatiendo contra pequeños demonios, muy fanáticos, que no dejaban de ser niñosTal como cuenta el escritor, los niños adoctrinados por el nazismo tuvieron un papel muy importante en la batalla final: “Fueron movilizados en el frente de Oriente y el de Occidente. Muchos huyeron en cuanto oyeron el primer disparo o vieron el primer tanque, pero otros combatieron hasta el final, pues creían realmente en la victoria del Tercer Reich cuando a casi ningún adulto le quedaban ya esperanzas. Estos niños combatieron de forma muy anárquica, casi sin mandos, y defendieron posiciones indefendibles. En Berlín, cuando estaba ya todo perdido, infligieron muchísimo daño al Ejército Soviético. Los niños hicieron que los combatientes aliados se enfrentaran a un verdadero dilema moral. Estaban combatiendo contra pequeños demonios, muy fanáticos, que emergían de entre las ruinas, pero que no dejaban de ser niños. Hay muchas historias increíbles sobre estas últimas batallas. Hubo un grupo de niñas que puso en jaque a todo un grupo de combatientes americanos, que no supieron reaccionar ante la amenaza de niñas con faldas y coletas. No podían creerse lo que estaban viendo”.
Tras la capitulación definitiva del Tercer Reich, los niños nazis fueron capturados por los ejércitos aliados, que no sabían muy bien qué hacer con ellos. Algunos habían cometido salvajes actos criminales, pero eran menores de edad, y, en la mayoría de casos, no se les llevó ante la justicia. Se emprendió entonces todo un proceso de desnazificación que, tal como explica Aspas, fue tremendamente complejo: “Los niños desconocían los crímenes del nazismo y los que sobrevivieron se enfrentaron con algo muy fuerte. Habían creído siempre en la integridad de un líder que, de la noche a la mañana, se había convertido en un criminal genocida. El lavado de cerebro era tan grande, que los niños, ya prisioneros, seguían saludando a los soldados americanos cómo saludaban a los alemanes, con el brazo en alto y diciendo ‘Heil Hitler’. Los aliados intentaron borrar de la mente de los niños todo lo que habían introducido los nazis, pero fue complicado”. Fue el último legado del nazismo
https://www.elconfidencial.com/alma-cor ... na_502139/
el psoe es tan de izquierdas como el pp
Hunky Mattel escribió:hi-ban escribió:Sabio escribió:No he ignorado nada, te he hecho una pregunta porque no veo dónde está el problema en referencia a ese punto en concreto, si la respuesta es sólo que los dibujos son demasiado explícitos, comprenderás que por tu mensaje original era complicado adivinarlo.
Ho!
Me parece muy bien, pero es mejor no quedarse solo con el dedo que señala la luna. A lo que iba es a que a mi me parece bien que a los niños se les hable de géneros cuando alcanzan la edad de definir su sexualidad, que se les explique que si tu identidad sexual no es como la de los demás, que no es nada malo y que es igual de respetable que cualquier otra identidad sexual. Pero adoctrinarles desde pequeñitos para condicionar su identidad sexual en base a la agenda política de gente que piensa sandeces como que lo masculino es tóxico o que la heterosexualidad es el mal, pues me parece un caldo de cultivo para fabricar adolescentes suicidas o con graves problemas de personalidad.
1. La sexualidad ni se aprende ni se inculca ni se puede influenciar. Si no, seríamos todos heteros porque así es la influencia que ha habido y hay desde siempre.
2. Y si se pudiese influenciar, ¿qué tiene de malo? Ahí es donde se os nota, no queréis que vuestros hijos os salgan maricones.
3. Ningún adolescente se ha suicidado porque le digan que la masculinidad es tóxica y la hetero sexualidad es el mal (básicamente porque habéis entendido lo que os da la gana a ese respecto y nadie ha dicho eso). Sin embargo, mogollón de adolescentes y niños sí que se han suicidado porque les han dicho que ser gay o trans es el mal, porque sus compañeros han recibido esa educación de que ser gay o trans es el mal y han ido a atacar al más débil.
Os preocupa un problema que no existe ni puede existir (QUIEREN HACER DESAPARECER LA HETEROSESUALIDAD JORRRRL) y no os preocupa el que sí existe (aumento del machismo entre los jóvenes y acoso escolar y discriminación al colectivo LGBT).
Y de nuevo, ¿quién coño piensa igual que sus padres? Porque yo les quiero mucho pero no pienso igual, y todos hemos vivido sin "pin parental" y nadie se ha muerto, al revés, hemos recibido influencias de todo tipo en todas partes y es lo que nos forma como personas.
Pero vamos, que ya os digo que hecha la ley, hecha la trampa. Si sale adelante esta aberración ya se encargarán los tutores de dar las mismas charlas en tutoría.futuro mad max escribió:Gobierno “Los hijos no pertenecen a los padres de ninguna manera”
El Gobierno se vuelca contra el pin parental: “Los hijos no pertenecen a los padres de ninguna manera”El Gobierno de coalición del PSOE y Unidas Podemos da sus primeros pasos con la vista puesta en la Justicia, pese a su predicamento de la desjudicialización de la política. El Ejecutivo está dispuesto a llegar a los tribunales para frenar el pin parental que contempla implantar el Gobierno de Murcia por imposición de Vox. Esta medida contempla que los padres de los alumnos tengan que autorizar de manera previa la asistencia de sus hijos a las actividades celebradas en los colegios; en concreto, las que tienen que ver con la identidad de género y LGTBI. “No podemos pensar de ninguna manera que los hijos pertenecen a los padres. Hablamos de interés del menor, de los derechos constitucionales de los menores”, ha expuesto la ministra de Educación, Isabel Celaá.
El Gobierno ha enviado un requerimiento al Gobierno de Murcia, a la Consejería de Educación, para que retire esta medida que ha pactado el PP con Vox, formación que pretende extenderlo a Andalucía o Madrid. Pero si el ejecutivo autonómico no hace caso del mismo, se dará un nuevo paso acudiendo a la vía judicial, todo en un momento en que el nuevo Gobierno predica la desjudicialización de la política, sobre todo con la vista puesta en Cataluña. “Velaremos por el cumplimiento de la legalidad, pero queremos que los conflictos políticos se resuelvan en el plano político”, ha expuesto María Jesús Montero, que se ha estrenado en el cargo de portavoz del Gobierno.
El Gobierno considera que en lo que concierne al pin parental no se habla de “actividades voluntarias, si no de actividades complementarias, que son currículo básico, actividades que determina el centro educativo, que se aprueban en el consejo escolar donde tienen presencia las familias y forman parte del tronco obligatorio de la enseñanza”, ha expuesto Celaá tras la reunión del Consejo de Ministros. “Este pin parental afecta a ese tronco común y vulnera el derecho fundamental, constitucional, de la educación de cada niño. Las actividades complementarias forman el currículo de obligado cumplimiento para los alumnos”.
El pin parental supone, además, una muesca más en la confrontación política que mantienen entre los partidos de derecha -PP, Cs y Vox- con el Gobierno formado por PSOE y Unidas Podemos. Mientras en Murcia el requerimiento y la decisión de acudir a la vía judicial ha sido casi inmediata, por ejemplo el Gobierno aún no ha tomado la decisión de recurrir las últimas iniciativas aprobadas por el Parlament de Cataluña sobre desobediencia y autodeterminación que son contrarias a lo expuesto por el Tribunal Constitucional. Desde el Gobierno se alude a que se está recopilando información para “darle cuerpo”.
El pin parental y sus posibles consecuencias, entienden en el Gobierno que es algo que también afecta a las responsabilidades de la nueva ministra de Igualdad, Irene Montero, que se ha estrenado también en una rueda de prensa del Consejo de Ministros, ofreciendo por primera vez la foto de ministras de PSOE y Unidas Podemos juntas. Montero pretende acudir a la comisión de seguimiento de Pacto contra la Violencia de Género del Congreso para expresar su posición sobre este asunto, pues considera que la decisión de PP, Ciudadanos -que forman el gobierno murciano- y Vox supone una ruptura de este pacto.
“El pin parental es un elemento claro de censura educativa y de machismo. Las hijas o hijas de padres homófobos tienen derecho a ser educados en el respeto de los derechos y la promoción de valores humanos: derecho a amar a quien quieran y como quieran. Igual que los hijos o hijas de padres machistas tienen derecho a ser educados en libertad, feminismo e igualdad”, ha expuesto Montero.
https://www.elmundo.es/espana/2020/01/1 ... b4643.html
Los niños del Führer: “Tú no piensas como yo, pero tus hijos me pertenecen”
## Cuando las tropas soviéticas llegaron a Berlin a finales de abril de 1945 sabían que la guerra estaba ganada y el nazismo tenía sus días contados.
Cuando las tropas soviéticas llegaron a Berlin a finales de abril de 1945 sabían que la guerra estaba ganada y el nazismo tenía sus días contados. La toma de Berlín, habida cuenta de los efectivos que debían quedar para defender la ciudad, no iba a ser una batalla demasiado complicada. Se equivocaron. **No contaban con el recibimiento de miles de niños fanáticos, sabiamente adoctrinados, que creyeron hasta el final en la victoria del nazismo.**
¿Qué hizo el Tercer Reich con esos niños? **¿Cómo logró lavar el cerebro a una generación entera de jóvenes?** Estas fueron las preguntas que empujaron a **Francisco Javier Aspas** (Teruel, 1966) a escribir *Los hijos del Führer* (Libros Libres), una novela que aborda la historia de las Juventudes Hitlerianas y de cómo los hijos de la Alemania nazi fueron educados para creer a pies juntillas en los delirios de **Adolf Hitler,** su infalible Führer.Se les inculcaban muchos valores propios del nazismo y se les introducía en una burbuja subjetiva de la que era muy difícil salirEl autor, que asegura haber “leído y visto todo” lo relacionado con la II Guerra Mundial, ha explicado a El Confidencial cómo el nazismo organizó todo un sistema educativo orientado al adoctrinamiento de los jóvenes alemanes: “La educación nacionalsocialista tenía varias etapas. En la escuela se les educaba con una doctrina muy básica, basada principalmente en el sentimiento nacional alemán. En las Juventudes Hitlerianas ya había más contenido político, pero difícil de entender. En el fondo, el corpus ideológico del nazismo era muy complejo. Muchos nazis leían Mi lucha una y otra vez y no lograban entender de qué iba. Se les inculcaban muchos valores propios del nazismo y se les introducía en una burbuja subjetiva de la que era muy difícil salir. Era una tragedia. Los niños se creían héroes inmortales”.
El adoctrinamiento no se hacía a la ligera, tal como explica Aspas, todo fue estructurado partiendo de unos conocimientos pedagógicos bastante avanzados: “La liga de profesores nacionalsocialista recibió, a su vez, una serie de cursos para que educaran a los niños de una determinada manera. El objetivo principal era que los niños creyeran a pies juntillas en el Führer, al que veían como un ser superior e infalible. Era un pensamiento único, bien definido”.
El gran proyecto de Hitler
Para el Führer, la formación de los jóvenes alemanes era una de las piedras angulares del Tercer Reich y dedicó mucho tiempo a crear un adoctrinamiento sistemático y eficaz. A finales de 1939 las Juventudes Hitlerianas, cuyo ingreso era todavía voluntario (tras el estallido de la guerra todos los jóvenes eran reclutados de forma automática), llegaron a contar con 8 millones de militantes. Aspas cuenta que Hitler siempre le decía a sus enemigos internos algo que helaba la sangre: “Tú no piensas como yo, pero tus hijos ya me pertenecen”. No le faltaba razón. Según cuenta el escritor, “estos niños fueron las únicas personas, la única generación, que el nazismo pudo modelar completamente. Eran más nazis que los propios nazis. Hitler logró crear el verdadero lobo-hombre ario que estaba buscando”.
Los nazis intentaron formar una familia ideológica que estuviera por encima de la biológicaMuchos padres se dieron cuenta de que habían perdido el control sobre sus hijos, pero casi siempre era demasiado tarde. Aspas cuenta como los nazis intentaron “formar una familia ideológica que estuviera por encima de la familia biológica”. Y lo consiguieron. Tal como hemos visto en decenas de películas, los niños llegaban a denunciar a sus padres, o los vecinos. Aspas asegura que todo esto ocurrió de verdad, y “hubo muchos casos”, ya que la lealtad al régimen y la delación de los traidores formaba parte del juramento de ingreso en las Juventudes Hitlerianas.
Siempre que se habla del nazismo, y su lavado de cerebro generalizado, surge la misma pregunta. ¿Por qué nadie hizo nada? Es cierto que hubo movimientos de oposición al nazismo, como la Rosa Blanca de Munich, pero fueron minoritarios. Aspas cree que hubo muchísimos alemanes que, sobre todo tras la Noche de los Cristales Rotos, se dieron cuenta de que el régimen no era bueno, que era un delirio que iba a acabar muy mal, pero llevaban su oposición en silencio: “La gente se acabó dando cuenta de la verdadera naturaleza del régimen, pero ya era tarde. El miedo era muy fuerte , y nadie se atrevía a hacer nada. Hubo mucha más gente que estaba en contra del régimen de la que se piensa, pero vivían con mucho miedo”.
La suplantación de la cultura cristiana y la mitificación del nazismo
El nazismo inculcó a los niños muchas cosas, pero, tal como explica Aspas, lo que verdaderamente moldeó la mentalidad de estos fue la ideología pagana germánica, que suplantó a los valores tradicionales de la cultura cristiana. “El corpus ideológico del cristianismo fue sustituido por el del paganismo nazi”, explica el escritor, “y el choque fue muy fuerte”.
Pese a que el nazismo atacó a todo el sistema educativo basado en el cristianismo, y minó todo su sistema de valores, la Iglesia nunca se enfrentó abiertamente al Tercer Reich. Tal como explica Aspas, su posición fue tremendamente ambigua: “La Iglesia llegó a un concordato con el Tercer Reich que los nazis violaron muy rápidamente. Dentro de la Iglesia sí hubo mucha gente que se enfrentó al nazismo, pero la las cúpulas no hicieron gran cosa. Hubo un cierto rechazo, pero no llegó a nada. Una de las pocas manifestaciones que hubo contra los nazis se celebró en Viena, porque los nazis habían desplegado una bandera con una esvástica gigante en la catedral. La Iglesia pidió que la retiraran pero, por supuesto, allí se quedó”.
El carácter delirante del nazismo hace que sea a veces muy difícil separar la realidad de la leyendaAl tratar la realidad que se vivió en la Alemania nazi surgen demasiados interrogantes. Se han escrito ríos de tinta sobre el asunto, pero el carácter delirante del nazismo hace que, en ocasiones, sea muy difícil separar la realidad de la leyenda y la mitificación. Aspas cree que, más allá de las evidencias históricas, “es difícil separar lo que fue real de lo que no”. En su novela, explica, da pie a ciertas leyendas y mitos, que no están contrastados y, reconoce, no habría incluido si su trabajo se tratara de un ensayo o un texto académico: “En la novela, por ejemplo, hablo de rituales de sangre. Es una cosa interesante, muy novelesca, pero que no se conoce bien. No se sabe realmente si paso o no. En cualquier caso, sobre el nazismo no hay libros totales. Cada uno interpreta las cosas como las ha estudiado. Hay muchas cosas que se siguen discutiendo. Mucha gente opina, por ejemplo, que Claus von Stauffenberg, el coronel que organizó el golpe de estado contra Hitler enmarcado en la Operación Valquiria [al que dió vida Tom Cruise en la película Valquiria], no era realmente un opositor al nazismo, pero no le gustaba el curso que estaba tomando la guerra y quiso hacerse con el control del partido”.
Hundimiento y desnazificación
En la aplaudida película alemana El Hundimiento, del director Oliver Hirschbiegel, se pueden ver escenas de niños harapientos, que no llegan a los 14 años, portando lanzagranadas antitanque, mientras la ciudad es arrasada por el ejército soviético. Las imágenes son estremecedoras, y a veces parecen algo exageradas, pero Aspas insistenen que “responden de forma bastante fiel a lo que debió ocurrir de verdad”.
Los aliados estaban combatiendo contra pequeños demonios, muy fanáticos, que no dejaban de ser niñosTal como cuenta el escritor, los niños adoctrinados por el nazismo tuvieron un papel muy importante en la batalla final: “Fueron movilizados en el frente de Oriente y el de Occidente. Muchos huyeron en cuanto oyeron el primer disparo o vieron el primer tanque, pero otros combatieron hasta el final, pues creían realmente en la victoria del Tercer Reich cuando a casi ningún adulto le quedaban ya esperanzas. Estos niños combatieron de forma muy anárquica, casi sin mandos, y defendieron posiciones indefendibles. En Berlín, cuando estaba ya todo perdido, infligieron muchísimo daño al Ejército Soviético. Los niños hicieron que los combatientes aliados se enfrentaran a un verdadero dilema moral. Estaban combatiendo contra pequeños demonios, muy fanáticos, que emergían de entre las ruinas, pero que no dejaban de ser niños. Hay muchas historias increíbles sobre estas últimas batallas. Hubo un grupo de niñas que puso en jaque a todo un grupo de combatientes americanos, que no supieron reaccionar ante la amenaza de niñas con faldas y coletas. No podían creerse lo que estaban viendo”.
Tras la capitulación definitiva del Tercer Reich, los niños nazis fueron capturados por los ejércitos aliados, que no sabían muy bien qué hacer con ellos. Algunos habían cometido salvajes actos criminales, pero eran menores de edad, y, en la mayoría de casos, no se les llevó ante la justicia. Se emprendió entonces todo un proceso de desnazificación que, tal como explica Aspas, fue tremendamente complejo: “Los niños desconocían los crímenes del nazismo y los que sobrevivieron se enfrentaron con algo muy fuerte. Habían creído siempre en la integridad de un líder que, de la noche a la mañana, se había convertido en un criminal genocida. El lavado de cerebro era tan grande, que los niños, ya prisioneros, seguían saludando a los soldados americanos cómo saludaban a los alemanes, con el brazo en alto y diciendo ‘Heil Hitler’. Los aliados intentaron borrar de la mente de los niños todo lo que habían introducido los nazis, pero fue complicado”. Fue el último legado del nazismo
https://www.elconfidencial.com/alma-cor ... na_502139/
el psoe es tan de izquierdas como el pp
Amigo, no está diciendo ninguna gilipollez. Los niños no son una propiedad. Son personas. Que tengas la tutela de alguien no te hace su dueño, solo te da la obligación de procurarle sus necesidades.
razorblade77 escribió:ocihc escribió:Un gran problema esto de dejar a los padres elegir.![[facepalm]](/images/smilies/facepalm.gif "facepalm")
Los padres son tontos y necesitan que Papá Estado les diga a sus hijos cómo pensar y actuar...
Que poco les gusta a los gobiernos la libertad de pensamiento...
VOX no te va a dejar elegir.
Va dejarte decir no a lo que a ellos no le gusta. Y si consiguen mas poder terminaran prohibiéndolo por tanto NO te dejaran libertad, porque no podrás decir si.
A lo que ellos quieran imponer no te dejaran decir no. La derecha mas rancia de este pais estuvo mucho años sin dejar elegir con la religion.
Y aqui tienes la prueba que lo que buscan no es la libertad sino sustituir unas cosas que no les gustan por otras que si:
https://www.publico.es/politica/vox-and ... grado.html
.Garranegra escribió:Los niños del Führer: “Tú no piensas como yo, pero tus hijos me pertenecen”
Si solo enseñasen sexualidad en las aulas, sin ningún tipo de adoctrinamiento, PSOE y Podemos, no tendrían ningún problema con el pin, pero cuando quieren llevar al juzgado esta medida, es señal que algo quieren tapar.
![[qmparto]](/images/smilies/net_quemeparto.gif "Que me parto!")
![[plas]](/images/smilies/aplauso.gif "Aplausos")
Hunky Mattel escribió:hi-ban escribió:Sabio escribió:No he ignorado nada, te he hecho una pregunta porque no veo dónde está el problema en referencia a ese punto en concreto, si la respuesta es sólo que los dibujos son demasiado explícitos, comprenderás que por tu mensaje original era complicado adivinarlo.
Ho!
Me parece muy bien, pero es mejor no quedarse solo con el dedo que señala la luna. A lo que iba es a que a mi me parece bien que a los niños se les hable de géneros cuando alcanzan la edad de definir su sexualidad, que se les explique que si tu identidad sexual no es como la de los demás, que no es nada malo y que es igual de respetable que cualquier otra identidad sexual. Pero adoctrinarles desde pequeñitos para condicionar su identidad sexual en base a la agenda política de gente que piensa sandeces como que lo masculino es tóxico o que la heterosexualidad es el mal, pues me parece un caldo de cultivo para fabricar adolescentes suicidas o con graves problemas de personalidad.
1. La sexualidad ni se aprende ni se inculca ni se puede influenciar. Si no, seríamos todos heteros porque así es la influencia que ha habido y hay desde siempre.
2. Y si se pudiese influenciar, ¿qué tiene de malo? Ahí es donde se os nota, no queréis que vuestros hijos os salgan maricones.
3. Ningún adolescente se ha suicidado porque le digan que la masculinidad es tóxica y la hetero sexualidad es el mal (básicamente porque habéis entendido lo que os da la gana a ese respecto y nadie ha dicho eso). Sin embargo, mogollón de adolescentes y niños sí que se han suicidado porque les han dicho que ser gay o trans es el mal, porque sus compañeros han recibido esa educación de que ser gay o trans es el mal y han ido a atacar al más débil.
Os preocupa un problema que no existe ni puede existir (QUIEREN HACER DESAPARECER LA HETEROSESUALIDAD JORRRRL) y no os preocupa el que sí existe (aumento del machismo entre los jóvenes y acoso escolar y discriminación al colectivo LGBT).
Y de nuevo, ¿quién coño piensa igual que sus padres? Porque yo les quiero mucho pero no pienso igual, y todos hemos vivido sin "pin parental" y nadie se ha muerto, al revés, hemos recibido influencias de todo tipo en todas partes y es lo que nos forma como personas.
Pero vamos, que ya os digo que hecha la ley, hecha la trampa. Si sale adelante esta aberración ya se encargarán los tutores de dar las mismas charlas en tutoría.futuro mad max escribió:Gobierno “Los hijos no pertenecen a los padres de ninguna manera”
El Gobierno se vuelca contra el pin parental: “Los hijos no pertenecen a los padres de ninguna manera”El Gobierno de coalición del PSOE y Unidas Podemos da sus primeros pasos con la vista puesta en la Justicia, pese a su predicamento de la desjudicialización de la política. El Ejecutivo está dispuesto a llegar a los tribunales para frenar el pin parental que contempla implantar el Gobierno de Murcia por imposición de Vox. Esta medida contempla que los padres de los alumnos tengan que autorizar de manera previa la asistencia de sus hijos a las actividades celebradas en los colegios; en concreto, las que tienen que ver con la identidad de género y LGTBI. “No podemos pensar de ninguna manera que los hijos pertenecen a los padres. Hablamos de interés del menor, de los derechos constitucionales de los menores”, ha expuesto la ministra de Educación, Isabel Celaá.
El Gobierno ha enviado un requerimiento al Gobierno de Murcia, a la Consejería de Educación, para que retire esta medida que ha pactado el PP con Vox, formación que pretende extenderlo a Andalucía o Madrid. Pero si el ejecutivo autonómico no hace caso del mismo, se dará un nuevo paso acudiendo a la vía judicial, todo en un momento en que el nuevo Gobierno predica la desjudicialización de la política, sobre todo con la vista puesta en Cataluña. “Velaremos por el cumplimiento de la legalidad, pero queremos que los conflictos políticos se resuelvan en el plano político”, ha expuesto María Jesús Montero, que se ha estrenado en el cargo de portavoz del Gobierno.
El Gobierno considera que en lo que concierne al pin parental no se habla de “actividades voluntarias, si no de actividades complementarias, que son currículo básico, actividades que determina el centro educativo, que se aprueban en el consejo escolar donde tienen presencia las familias y forman parte del tronco obligatorio de la enseñanza”, ha expuesto Celaá tras la reunión del Consejo de Ministros. “Este pin parental afecta a ese tronco común y vulnera el derecho fundamental, constitucional, de la educación de cada niño. Las actividades complementarias forman el currículo de obligado cumplimiento para los alumnos”.
El pin parental supone, además, una muesca más en la confrontación política que mantienen entre los partidos de derecha -PP, Cs y Vox- con el Gobierno formado por PSOE y Unidas Podemos. Mientras en Murcia el requerimiento y la decisión de acudir a la vía judicial ha sido casi inmediata, por ejemplo el Gobierno aún no ha tomado la decisión de recurrir las últimas iniciativas aprobadas por el Parlament de Cataluña sobre desobediencia y autodeterminación que son contrarias a lo expuesto por el Tribunal Constitucional. Desde el Gobierno se alude a que se está recopilando información para “darle cuerpo”.
El pin parental y sus posibles consecuencias, entienden en el Gobierno que es algo que también afecta a las responsabilidades de la nueva ministra de Igualdad, Irene Montero, que se ha estrenado también en una rueda de prensa del Consejo de Ministros, ofreciendo por primera vez la foto de ministras de PSOE y Unidas Podemos juntas. Montero pretende acudir a la comisión de seguimiento de Pacto contra la Violencia de Género del Congreso para expresar su posición sobre este asunto, pues considera que la decisión de PP, Ciudadanos -que forman el gobierno murciano- y Vox supone una ruptura de este pacto.
“El pin parental es un elemento claro de censura educativa y de machismo. Las hijas o hijas de padres homófobos tienen derecho a ser educados en el respeto de los derechos y la promoción de valores humanos: derecho a amar a quien quieran y como quieran. Igual que los hijos o hijas de padres machistas tienen derecho a ser educados en libertad, feminismo e igualdad”, ha expuesto Montero.
https://www.elmundo.es/espana/2020/01/1 ... b4643.html
Los niños del Führer: “Tú no piensas como yo, pero tus hijos me pertenecen”
## Cuando las tropas soviéticas llegaron a Berlin a finales de abril de 1945 sabían que la guerra estaba ganada y el nazismo tenía sus días contados.
Cuando las tropas soviéticas llegaron a Berlin a finales de abril de 1945 sabían que la guerra estaba ganada y el nazismo tenía sus días contados. La toma de Berlín, habida cuenta de los efectivos que debían quedar para defender la ciudad, no iba a ser una batalla demasiado complicada. Se equivocaron. **No contaban con el recibimiento de miles de niños fanáticos, sabiamente adoctrinados, que creyeron hasta el final en la victoria del nazismo.**
¿Qué hizo el Tercer Reich con esos niños? **¿Cómo logró lavar el cerebro a una generación entera de jóvenes?** Estas fueron las preguntas que empujaron a **Francisco Javier Aspas** (Teruel, 1966) a escribir *Los hijos del Führer* (Libros Libres), una novela que aborda la historia de las Juventudes Hitlerianas y de cómo los hijos de la Alemania nazi fueron educados para creer a pies juntillas en los delirios de **Adolf Hitler,** su infalible Führer.Se les inculcaban muchos valores propios del nazismo y se les introducía en una burbuja subjetiva de la que era muy difícil salirEl autor, que asegura haber “leído y visto todo” lo relacionado con la II Guerra Mundial, ha explicado a El Confidencial cómo el nazismo organizó todo un sistema educativo orientado al adoctrinamiento de los jóvenes alemanes: “La educación nacionalsocialista tenía varias etapas. En la escuela se les educaba con una doctrina muy básica, basada principalmente en el sentimiento nacional alemán. En las Juventudes Hitlerianas ya había más contenido político, pero difícil de entender. En el fondo, el corpus ideológico del nazismo era muy complejo. Muchos nazis leían Mi lucha una y otra vez y no lograban entender de qué iba. Se les inculcaban muchos valores propios del nazismo y se les introducía en una burbuja subjetiva de la que era muy difícil salir. Era una tragedia. Los niños se creían héroes inmortales”.
El adoctrinamiento no se hacía a la ligera, tal como explica Aspas, todo fue estructurado partiendo de unos conocimientos pedagógicos bastante avanzados: “La liga de profesores nacionalsocialista recibió, a su vez, una serie de cursos para que educaran a los niños de una determinada manera. El objetivo principal era que los niños creyeran a pies juntillas en el Führer, al que veían como un ser superior e infalible. Era un pensamiento único, bien definido”.
El gran proyecto de Hitler
Para el Führer, la formación de los jóvenes alemanes era una de las piedras angulares del Tercer Reich y dedicó mucho tiempo a crear un adoctrinamiento sistemático y eficaz. A finales de 1939 las Juventudes Hitlerianas, cuyo ingreso era todavía voluntario (tras el estallido de la guerra todos los jóvenes eran reclutados de forma automática), llegaron a contar con 8 millones de militantes. Aspas cuenta que Hitler siempre le decía a sus enemigos internos algo que helaba la sangre: “Tú no piensas como yo, pero tus hijos ya me pertenecen”. No le faltaba razón. Según cuenta el escritor, “estos niños fueron las únicas personas, la única generación, que el nazismo pudo modelar completamente. Eran más nazis que los propios nazis. Hitler logró crear el verdadero lobo-hombre ario que estaba buscando”.
Los nazis intentaron formar una familia ideológica que estuviera por encima de la biológicaMuchos padres se dieron cuenta de que habían perdido el control sobre sus hijos, pero casi siempre era demasiado tarde. Aspas cuenta como los nazis intentaron “formar una familia ideológica que estuviera por encima de la familia biológica”. Y lo consiguieron. Tal como hemos visto en decenas de películas, los niños llegaban a denunciar a sus padres, o los vecinos. Aspas asegura que todo esto ocurrió de verdad, y “hubo muchos casos”, ya que la lealtad al régimen y la delación de los traidores formaba parte del juramento de ingreso en las Juventudes Hitlerianas.
Siempre que se habla del nazismo, y su lavado de cerebro generalizado, surge la misma pregunta. ¿Por qué nadie hizo nada? Es cierto que hubo movimientos de oposición al nazismo, como la Rosa Blanca de Munich, pero fueron minoritarios. Aspas cree que hubo muchísimos alemanes que, sobre todo tras la Noche de los Cristales Rotos, se dieron cuenta de que el régimen no era bueno, que era un delirio que iba a acabar muy mal, pero llevaban su oposición en silencio: “La gente se acabó dando cuenta de la verdadera naturaleza del régimen, pero ya era tarde. El miedo era muy fuerte , y nadie se atrevía a hacer nada. Hubo mucha más gente que estaba en contra del régimen de la que se piensa, pero vivían con mucho miedo”.
La suplantación de la cultura cristiana y la mitificación del nazismo
El nazismo inculcó a los niños muchas cosas, pero, tal como explica Aspas, lo que verdaderamente moldeó la mentalidad de estos fue la ideología pagana germánica, que suplantó a los valores tradicionales de la cultura cristiana. “El corpus ideológico del cristianismo fue sustituido por el del paganismo nazi”, explica el escritor, “y el choque fue muy fuerte”.
Pese a que el nazismo atacó a todo el sistema educativo basado en el cristianismo, y minó todo su sistema de valores, la Iglesia nunca se enfrentó abiertamente al Tercer Reich. Tal como explica Aspas, su posición fue tremendamente ambigua: “La Iglesia llegó a un concordato con el Tercer Reich que los nazis violaron muy rápidamente. Dentro de la Iglesia sí hubo mucha gente que se enfrentó al nazismo, pero la las cúpulas no hicieron gran cosa. Hubo un cierto rechazo, pero no llegó a nada. Una de las pocas manifestaciones que hubo contra los nazis se celebró en Viena, porque los nazis habían desplegado una bandera con una esvástica gigante en la catedral. La Iglesia pidió que la retiraran pero, por supuesto, allí se quedó”.
El carácter delirante del nazismo hace que sea a veces muy difícil separar la realidad de la leyendaAl tratar la realidad que se vivió en la Alemania nazi surgen demasiados interrogantes. Se han escrito ríos de tinta sobre el asunto, pero el carácter delirante del nazismo hace que, en ocasiones, sea muy difícil separar la realidad de la leyenda y la mitificación. Aspas cree que, más allá de las evidencias históricas, “es difícil separar lo que fue real de lo que no”. En su novela, explica, da pie a ciertas leyendas y mitos, que no están contrastados y, reconoce, no habría incluido si su trabajo se tratara de un ensayo o un texto académico: “En la novela, por ejemplo, hablo de rituales de sangre. Es una cosa interesante, muy novelesca, pero que no se conoce bien. No se sabe realmente si paso o no. En cualquier caso, sobre el nazismo no hay libros totales. Cada uno interpreta las cosas como las ha estudiado. Hay muchas cosas que se siguen discutiendo. Mucha gente opina, por ejemplo, que Claus von Stauffenberg, el coronel que organizó el golpe de estado contra Hitler enmarcado en la Operación Valquiria [al que dió vida Tom Cruise en la película Valquiria], no era realmente un opositor al nazismo, pero no le gustaba el curso que estaba tomando la guerra y quiso hacerse con el control del partido”.
Hundimiento y desnazificación
En la aplaudida película alemana El Hundimiento, del director Oliver Hirschbiegel, se pueden ver escenas de niños harapientos, que no llegan a los 14 años, portando lanzagranadas antitanque, mientras la ciudad es arrasada por el ejército soviético. Las imágenes son estremecedoras, y a veces parecen algo exageradas, pero Aspas insistenen que “responden de forma bastante fiel a lo que debió ocurrir de verdad”.
Los aliados estaban combatiendo contra pequeños demonios, muy fanáticos, que no dejaban de ser niñosTal como cuenta el escritor, los niños adoctrinados por el nazismo tuvieron un papel muy importante en la batalla final: “Fueron movilizados en el frente de Oriente y el de Occidente. Muchos huyeron en cuanto oyeron el primer disparo o vieron el primer tanque, pero otros combatieron hasta el final, pues creían realmente en la victoria del Tercer Reich cuando a casi ningún adulto le quedaban ya esperanzas. Estos niños combatieron de forma muy anárquica, casi sin mandos, y defendieron posiciones indefendibles. En Berlín, cuando estaba ya todo perdido, infligieron muchísimo daño al Ejército Soviético. Los niños hicieron que los combatientes aliados se enfrentaran a un verdadero dilema moral. Estaban combatiendo contra pequeños demonios, muy fanáticos, que emergían de entre las ruinas, pero que no dejaban de ser niños. Hay muchas historias increíbles sobre estas últimas batallas. Hubo un grupo de niñas que puso en jaque a todo un grupo de combatientes americanos, que no supieron reaccionar ante la amenaza de niñas con faldas y coletas. No podían creerse lo que estaban viendo”.
Tras la capitulación definitiva del Tercer Reich, los niños nazis fueron capturados por los ejércitos aliados, que no sabían muy bien qué hacer con ellos. Algunos habían cometido salvajes actos criminales, pero eran menores de edad, y, en la mayoría de casos, no se les llevó ante la justicia. Se emprendió entonces todo un proceso de desnazificación que, tal como explica Aspas, fue tremendamente complejo: “Los niños desconocían los crímenes del nazismo y los que sobrevivieron se enfrentaron con algo muy fuerte. Habían creído siempre en la integridad de un líder que, de la noche a la mañana, se había convertido en un criminal genocida. El lavado de cerebro era tan grande, que los niños, ya prisioneros, seguían saludando a los soldados americanos cómo saludaban a los alemanes, con el brazo en alto y diciendo ‘Heil Hitler’. Los aliados intentaron borrar de la mente de los niños todo lo que habían introducido los nazis, pero fue complicado”. Fue el último legado del nazismo
https://www.elconfidencial.com/alma-cor ... na_502139/
el psoe es tan de izquierdas como el pp
Amigo, no está diciendo ninguna gilipollez. Los niños no son una propiedad. Son personas. Que tengas la tutela de alguien no te hace su dueño, solo te da la obligación de procurarle sus necesidades.
