Ingenieria informatica....

LadyStarlight escribió: Pues entonces ahí lo tienes. No es cuestión de suerte, es cuestión de ser mejor que el resto. ¿Y cómo se consigue eso? Yo sólo conozco dos modos: siendo superdotado (en mi clase había uno) o empollando hasta que sepas más que los demás.

Superdotado != mejores notas.
Vamos, que yo conozco unos cuantos... o que no han llegado a la universidad, o que pasan totalmente desapercibidos.

Yo prefiero decir 'que tienen facilidad para ciertas cosas', lo cual también puede ser != superdotado.
Un apunte solo

Lady... tú generalizando sobre algún tema? Lo que me faltaba por ver

Fuera coñas, a ver, yo estudio una ingeniería, y me consta que no tenemos el monopolio de los exámenes difíciles (que por otra parte, lo veo razonable). Es más, yo he visto exámenes de gente de físicas y de matemáticas, y son como para tenerles un respeto.

Lo que quema a la peña, es que te pongan cosas que ni remotamente se han visto en la asignatura. Lo que quema a la peña, es que en un examen de Señales y sistemas 1 (una de las asignaturas más puñeteras, o la que más, de teleco superior en Málaga), le dediquen el 75% del tiempo de clase a explicar Fourier, y una clase de 1 hora a explicar las transformadas Z; y luego en el examen, caigan 0.5 puntos de Fourier, y 6 puntos de transformadas Z. Eso acaba quemando, lo mires por donde lo mires.

Otra modalidad, muy de moda ahora, es hacer unos exámenes que no tienen nada que ver con la asignatura, de forma que la única manera de aprobar sea haber hecho antes un examen (ya que no nos dejan que nos los llevemos). Por tanto, la primera convocatoria la suspendes sí o sí (pq uno puede ser creativo en algunos apartados, pero construir un examen ENTERO basándote en una idea feliz, no lo veo factible. Caso de Transmisión de datos, tb en mi facultad.

Y luego ya está el examen tipo "te ries". Que directamente, cuando te lo ponen encima de la mesa, aunque te hayas inflado a estudiar, te ries. Por cojones que te ries. O lloras, vamos. Yo he visto (no me lo ha contado uno que estuvo allí, ni uno que es amigo de uno que lo vio, lo he visto yo), un examen de Redes de Ordenadores, en el que cuando se repartió el examen, más de 50 personas salieron por la puerta en los siguientes 5 minutos. Y hablamos de gente de TERCERO de ing. de teleco. Eso, quema. Que te pongan un ejercicio de 6 puntos en un examen, basado en el protocolo SMTP, cuando el protocolo SMTP NO SE HA DADO EN CLASE, pues acaba cabreando al personal, y uno no sabe qué estudiarse ya.


Por eso digo, que no es que en Físicas o en Matemáticas no corrijan como les sale de los mismos, o que no pongan exámenes de idea feliz; de hecho me consta que lo hacen. Pero lo que es alarmante es que de los exámenes que yo hago, la MITAD de esos exámenes sigue una de las modalidades que he puesto antes. Ya no es que te pongan problemas que nadie te ha dicho cómo se resuelven, eso va por descontado. Ya es que directamente te ponen problemas para los que tienes que saber teoría que ni siquiera se ha dado!!!

Pos eso, que el personal está muy quemado y con razón, y que dudo que cualquiera que conozca un pelín la carrera de Físicas diga que es fácil de sacar pero te digo Lady, que lo que se ve al menos en mi facultad, y sobre todo en 1 departamento, es pa tirarse de los pelos. Que algo tendrá que ver la suerte, cuando yo mismo muchas veces he aprobao asignaturas en la convocatoria que menos preparado iba, y con diferencia. Y me ha pasado de suspender en junio una asignatura, de no estudiarla NADA durante el verano, llegar a septiembre y sacar un sobresaliente. Palabra.

Imposible no es, desde el momento en que hay gente que se saca la carrera.

Lady, creo que te estas tomando muy a pecho el tema de la ingenieria...es cierto, que las ingenierias son dificiles, pero eso no significa, que haya otras carreras, como Fisicas, que tambien lo sean. Yo creo, que el punto de comparacion que se quiere dar al hilo es carreras faciles (turismo) Vs. carreras dificiles (ingenierias, fisica, o la que sea)

Respecto a si es facil o dificil aprobar...no se...pero debo estar en la unica ingenieria que te pencan con un 8 por dejar dos ejercicios de un punto cada uno en blanco, por falta de tiempo, teniendo el resto perfecto, o en la que teniendo aprobado el examen, y un 8,25 en las practicas, me pencan porque dicen que mis practicas se parecen a otras que hay (por supuesto, si me quejo, es porque no tenia razon). Y ahi sigo, con esas dos asignaturas colgando de 4º, y intentando sobrevivir en 5º de Ingenieria Informatica

Salu2

PD: Animo a los de cursos inferiores...se que da asco la carrera, se que os planteais dejarla, se que estais hartos, y (creeis) que no podeis mas... pero se puede, se puede..yo soy la prueba viviente

Sylvan escribió:
Respecto a si es facil o dificil aprobar...no se...pero debo estar en la unica ingenieria que te pencan con un 8 por dejar dos ejercicios de un punto cada uno en blanco, por falta de tiempo, teniendo el resto perfecto, o en la que teniendo aprobado el examen, y un 8,25 en las practicas, me pencan porque dicen que mis practicas se parecen a otras que hay (por supuesto, si me quejo, es porque no tenia razon). Y ahi sigo, con esas dos asignaturas colgando de 4º, y intentando sobrevivir en 5º de Ingenieria Informatica

En mi facultad (teleco superior en Málaga), los exámenes del dpto. de ing. de comunicaciones tienen esa regla no escrita (pq no lo pone en el examen, sólo te lo dicen en revisión). Si dejas 1 ejercicio en blanco, estás suspenso. No importa que el resto del examen esté perfecto, y que sumando puntos tengas un 9. Si has dejado un ejercicio en blanco, estás suspenso.

Cuando te dan 2 horas para hacer un examen que en hacerlo se puede tardar mínimo 3 horas, y que encima lleva esta regla, pues uno no sabe si cortarse las venas o dejárselas largas.

a mi lo ke mas me jode es ke una de mis kompañeras de piso ke estudia magisterio diga ke su karrera es facil... a veces me dan ganas de mandarla a

Det_W.Somerset escribió:En mi facultad (teleco superior en Málaga), los exámenes del dpto. de ing. de comunicaciones tienen esa regla no escrita (pq no lo pone en el examen, sólo te lo dicen en revisión). Si dejas 1 ejercicio en blanco, estás suspenso. No importa que el resto del examen esté perfecto, y que sumando puntos tengas un 9. Si has dejado un ejercicio en blanco, estás suspenso.

Cuando te dan 2 horas para hacer un examen que en hacerlo se puede tardar mínimo 3 horas, y que encima lleva esta regla, pues uno no sabe si cortarse las venas o dejárselas largas.

[flipa]
Yo he tenido exámenes surrealistas de 4-5h, pero eso de si dejas un ejercicio sin hacer te suspendan....

pos a mi esta convocatoria me cargaban un par como minimo si hacen lo de dejar en blanco.....

personalmente si no he tenido mucho tiempo pa preprararlo tod pos voy a asegurar.... directamente como digo yo "a amarrar" y tengo hecho examenes de dejar una pregunta de 2.5 o 3 en blanco y sacarme el resto..... pa q coño le ponen entonces valor a las preguntas¿?¿?¿?

q ganas tienen algunos profesores de tocar lo webos..... y ese es el problema de la mayor parte de las asignaturas hueso de las carreras...... el profesor y no el temario

enga con calma

Es totalmente cierto que siempre puedes encontrarte asignaturas "malditas", donde aprobar es bastante difícil. Pero un hecho que muchas veces sucede es que se le coge miedo a esa asignatura. Vamos, que la gente va al examen asumiendo la derrota antes de haber peleado. Esto, por supuesto, no quita que haya casos como los que habéis nombrado.

Por poner un ejemplo, la famosa programación de primero en mi escuela de informática. Asignatura maldita donde las haya... y que yo me merendé a la primera simplemente porque no sabía ni me molesté en enterarme que tenía tan mala fama. El ir sin miedo al examen me dió mucha ventaja.

Sobre no dejar preguntas en blanco... Cada maestrillo tiene su librillo, o eso dicen. Yo conozco profesores que tiran para el otro extremo, y dicen que prefieren una respuesta en blanco que una barbaridad por respuesta.

Es que nosotros, no podemos ni dejarla en blanco, ni poner barbaridades...el resultado es el mismo

Salu2

PD: Dicen que mal de muchos, consuelo de tontos...pero me ha alegrado el saber que no soy el unico que sufre ese criterio

Maestro Yoda escribió:. Yo conozco profesores que tiran para el otro extremo, y dicen que prefieren una respuesta en blanco que una barbaridad por respuesta.

personalmente lo veo mas comprensible..... me joderia perder el teimpo leyendo una respuesta de un tio q se ha inventao todo pa llenarme el folio

A mi me han cascao Algebra por eso....por dejar 1 en blanco, no se han dignao ni en mirarmelo xD; a todo esto, cual es la media en ing.tecn. en informatica de gestion/sistemas? porque yo me veo 5 años minimo como siga esto asi...

Si te sirve, yo hice la tecnica en 5 años

Pero: no pude pasar de 2º a 3º, porque tenia 1 de primero (regla de mi universidad, y de todas las privadas, por lo general), asi que repeti con 4 asignaturas

Y repeti de nuevo 3º, con otras 4 asignaturas.

No se si esto te valdrá, pero ahi esta

Salu2

Por cierto, la ingenieria informatica de sistemas cuantos años son? 3 o 5? Porque cada persona me dice una cosa y en la web de la universidad de santiago http://www.usc.es/ServizosXML/Plantillas/Guia_Centros_Tablas/Titulaciones/Xsrm_Guia_Titulaciones.xml?Num_Plan_Nodo=2758&Num_Organizacion_Nodo=409&Posicion=1&Cod_Guia_Formulario_Interno=130&contentType=text/html&Num_Sistema_Idioma=8
solo salen 3 cursos...

Det_W.Somerset escribió:Yo he visto (no me lo ha contado uno que estuvo allí, ni uno que es amigo de uno que lo vio, lo he visto yo), un examen de Redes de Ordenadores, en el que cuando se repartió el examen, más de 50 personas salieron por la puerta en los siguientes 5 minutos. Y hablamos de gente de TERCERO de ing. de teleco.

Eso pasó el martes pasado en mi examen de redes de computadores. Nos repartieron a todos los enunciados boca abajo, y cuando dijeron que le dieramos la vuelta se oyó de fondo un MIERDA!!! A los 30 minutos 3/4 de clase se había marchado y fue a los 30 minutos porque no dejaban salir en menos tiempo (no se porqué lo harán así). Y esto en 3º de ingeniería informática, vamos que esa gente ya a pasado 1º y 2º con todos los sufrimientos que ello conlleva.

Con todo esto quiero decir que por mucho que se estudie, en ciertas carreras (no sólo ingenierias) se ve que a los profesores les gusta putear y ponerlo difícil, y al menos en mi carrera hay algunas asignaturas (unas 2 o 3 por curso) a las cuales para aprobarlas se tienen que cumplir dos cosas: la primera es que te la sepas al dedillo, y la segunda tener fortuna de que aún sabiendote todo lo que se ha dado en clase no te toquen los huevos y te pregunten cosas que ni sabías que existen (vease mi examen de redes de computadores del martes). Y es que es por estas cosas por lo que me repatea (sin acritud eh ) la gente que dice que una asignatura si se estudia se aprueba, y que si has suspendido es porque no has estudiado lo suficiente...

Salu2

eL_GekO escribió:Por cierto, la ingenieria informatica de sistemas cuantos años son? 3 o 5? Porque cada persona me dice una cosa y en la web de la universidad de santiago http://www.usc.es/ServizosXML/Plantillas/Guia_Centros_Tablas/Titulaciones/Xsrm_Guia_Titulaciones.xml?Num_Plan_Nodo=2758&Num_Organizacion_Nodo=409&Posicion=1&Cod_Guia_Formulario_Interno=130&contentType=text/html&Num_Sistema_Idioma=8
solo salen 3 cursos...

Las técnicas son 3 años.

BRoLy_KReT escribió:... y fue a los 30 minutos porque no dejaban salir en menos tiempo (no se porqué lo harán así).

Imagino que dejan un margen de tiempo para que los retrasados puedan entrar a hacer el examen, y que ese margen de tiempo será inferior a media hora.

Otro motivo secundario puede ser el intentar que el alumno que tiene pensado entregar ya, se quede sentado mirando el examen y que quizás se inspire y se anime a hacer algo.

Mola, con 3 ya me anima mas, temia estar en la uni 6 o 7 años xDDDD

Yo tardé siete años en hacer la superior así que tómatelo con calma. Por cierto, el primer año solo parobé una, lo justo para que no me echaran. El segundo anduve relativamente mal pero poco a poco fui cogiéndole el truquillo hasta que aprobé los últimos 25 o 30 exámenes que hice (vamos que estuve un montón de tiempo sin saber lo que era suspender un examen) y el proyecto de fin de carrera con un 9. Con esto quiero decirte que suele costar empezar y aprender a estudiar. Sí, parece una tontería pero saber estudiar es muy importante y por supuesto, horas y horas y horas y horas....

Un saludo.

eL_GekO escribió:Mola, con 3 ya me anima mas, temia estar en la uni 6 o 7 años xDDDD

Angelito, cuando llegué a la universidad me dijeron que la media en mi carrera (sistemas, tres cursos) eran 7 años

la media de industriales en pucela debe asustar
a mi me repatea la gente q dice q estudiando se aprueba, me gustaria verles en examenes de "idea feliz", es q me enerva de una forma q no os podeis imaginar.

Ala... y yo que me quedo sin poder opinar por ser de las estúpidas... si si... de esas que tienen una carrera que no vale para nada.

Que clasistas me salen algunos... eh?

Ma si... voy a opinar, porque me da la gana, aunque a los "bochos" de este hilo no les importe una estudiante de trabajo social (total, solo es estudiar derecho, psicología, sociología, antropología, hacer memorias, política, sanidad, fundamentación, recursos, planes de actuación, teorías (miles), historia, cursos cursos y mas cursos... es un regalo de carrera).
Lo dicho, esta idiota va a opinar, atentos:

En mi facultad el primer año me fue muy bien la verdad, pero en el segundo... madre mia... llevo 4 exámenes y de los 4 todos eran tipo test, a lo que llegamso al examen, todos menos uno... de desarrollo... eso sí es tener mala suerte, porque además si un profesor te asegura de que estudies para tipo test (ellos mismos dicen ke no es lo mismo estudiar para un tipo de examen que para otro) no puede venir y ponerte algo para lo que no estás preparada.

Y el unico ke fue tipo test el tipo se sacó las preguntas de la manga... eso te lo puedo jurar Lady, que las preguntas no venían en los apuntes que él mismo nos dejó. Todas iban sobre el tema si, pero de razonamiento y criterio nuestro... no habia una respuesta "correcta" para esa pregunta en los examenes... ke coraje... todabia estoy esperando la nota, que por supuesto será pésima.

Era por ejemplo: qué cuadro tiene mas posibilidades de derivar en un problema cardiovascular?
1º hipertensión
2º tabaco
3º obesidad
4º ninguna de las anteriores...

Todos diríamos "tabaco", pues no, la hipertención, y en los apuntes venía "la hipertensión junto con el tabaco la obesidad y no se ke otra... dan a la persona altas probabilidades..."
Pero amos a veeeeeeerrrr... ke no lo especificaba en los apunnnntes... ke nosotros no somos médicos hombre... usted si, pero yo no, y mi carrera eso no lo necesita... saber si la vitamina xyz me da una bajada de lo ke sea... para eso derivo a otro especialista...

Yo terminé la técnica de sistemas en 5 años (en San Sebastián) pero el ultimo año solo tuve estadistica y el PFC, que lo hice de prácticas en una empresa, asi que fue un año bastante light Pero se puede acabar en cuatro si en primero no la lias mucho. Algun colega de mi clase la terminó en 3, pero casi nadie lo hace, aunque pases primero y segundo limpios hacer el PFC mientras haces tercero es un jaleo.

Saludos, Gorku

A ver, no me lo tomo a pecho, será mi forma de escribir. Quizás se necesite que aclare mi postura.

Si digo que yo me licencié en 5 años cuando lo normal eran 7 y que sólo el 10% del alumnado de 1º acababa la carrera, no es lógico contestarme como si no supiera de qué va el tema. Sé perfectamente lo que se siente, la palabra es frustración. Pero me ha dado la impresión con algún comentario de que mi opinión no es tan válida si no he estudiado una ingeniería.

Una vez que he dejado claro que creo que sí puedo hablar con conocimiento de causa, creo que la suerte influye, pero que el que acaba en menos años que el resto de la gente no ha tenido mucha suerte, sino que se lo ha trabajado.

Lo que cuenta Det de que ha tenido la suerte de aprobar asignaturas que no llevaba preparadas es justo la prueba de lo que yo decía desde el principio: si es cuestión de suerte, entonces unos días la tendrás mala, pero otros la tendrás buena. Lo que está claro es que si no te preparas la asignatura no te presentas al examen, y entonces seguro que no lo apruebas.

Lo vuelvo a decir, si alguien tiene tanta suerte durante seis años seguidos, mejor que hubiera invertido esa suerte en apuestas, habría ganado mucha más pasta que con una carrera. La suerte puede ser un factor determinante mirando un examen aislado o una asignatura, pero no con un conjunto de 20 o 25 asignaturas a lo largo de varios años.

Con respecto al tema de los superdotados, etc, tienes razón, ser superdotado no es garantía de éxito, y muchas veces es todo lo contrario. Pero bueno, ya digo que en mi clase había uno que se aburrió mucho después de hacer 1º de Física y en 2º se matriculó al mismo tiempo de 1º de Matemáticas (en 1º no le dejaron cursar dos carreras a la vez), se corría unas juergas monumentales porque según él sólo necesitaba repasar el día anterior y cuando yo sacaba un 3 en un examen él sacaba un 9. Llamadle superdotado o como queráis, pero yo no veo que eso sea normal.

LadyStarlight escribió: Con respecto al tema de los superdotados, etc, tienes razón, ser superdotado no es garantía de éxito, y muchas veces es todo lo contrario. Pero bueno, ya digo que en mi clase había uno que se aburrió mucho después de hacer 1º de Física y en 2º se matriculó al mismo tiempo de 1º de Matemáticas (en 1º no le dejaron cursar dos carreras a la vez), se corría unas juergas monumentales porque según él sólo necesitaba repasar el día anterior y cuando yo sacaba un 3 en un examen él sacaba un 9. Llamadle superdotado o como queráis, pero yo no veo que eso sea normal.

Carai, menudo máquina jaja.

En cuanto al resto del post esta vez si estoy de acuerdo contigo. Cuando yo decía que en ciertos momentos hace falta suerte está claro (o al menos quería reflejar eso, no se si lo he conseguido) que me refiero a unos momentos puntuales, no a toda la carrera, porque si pretendes aprobar una ingeniería, o físicas, o matemáticas u otra carrera contando sólo con la suerte pues como que vas por el mal camino.

Salu2

Yo tengo muy claro que para aprobar una ingeniería no hace falta ser ni superdotado ni especialmente inteligente. Simplemente hace falta meter horas y más horas. Si tienes eso claro terminarás aprobándola y punto. No hace falta ser el tío/la tía más inteligente del mundo...

Un saludo.

Draghann escribió:Yo tengo muy claro que para aprobar una ingeniería no hace falta ser ni superdotado ni especialmente inteligente. Simplemente hace falta meter horas y más horas. Si tienes eso claro terminarás aprobándola y punto. No hace falta ser el tío/la tía más inteligente del mundo...

Un saludo.

Y que se te de bien, porque se de gente que ha dejado la carrera en tercero por no poder con c++ tras 6 convocatorias.

Johny27 escribió:
Y que se te de bien, porque se de gente que ha dejado la carrera en tercero por no poder con c++ tras 6 convocatorias.

Bueno, en parte tienes razón. Si una asignatura se te atraganta puede ser un hueso duro de roer. Aún así creo que en la gran mayoría de los casos la solución es la constancia...

Un saludo.

Ummm... Det, te veo quemadillo con el departamento de IC... .

Pero vamos, suscribo palabra por palabra lo que él ha comentado.

Saludos!.

Yo siempre crecí creyendo que todo el mundo, que cualquier persona normal, podía sacarse todo (independientemente luego de lo guarro que sea el profe). Tal vez unos con más esfuerzo que otros, pero que estudiando todo se sacaba, que quien no lo hacía era más bien por perrería, porque era vago y no estudiaba lo suficiente.

Pero no.

Conocí a uno que más ganas no le podía meter. Estudiaba casi cada tarde y se le levantaba casi todas las mañanas un par de horas antes para estudiar. Preguntaba en clase y frecuentaba la biblioteca. Y no podía, no le entraba.

Todo lo que fuera de básicamente empollar, que alguna había, te lo sacaba. Por muy tocho que fuera, el tío se lo aprendía, lo memorizaba, y lo echaba como un loro. Pero todo aquello en lo que se tuviera que razonar más... no había manera.

Asignaturas como mates o programación le costaban una barbaridad. Intentaba aprenderse los ejercicios de memoria, y claro, si en el examen tenía suerte y no le cambiaban demasiado el problema que había memorizado, aún lo podía sacar... pero si se complicaba un poco más, por poco que fuera, ya se le hacía una montaña. Pero una cosa exagerada, en serio.

Evidentemente, con este plan, no duró demasiado.

Bueno me estreno en este foro.

Yo al igual que muchos aqui soy un sufridor de una ingeniería, en mi caso ing. tec. informatica de sistemas, y estoy cursandola en sevilla. Vamos por partes.

Quien decía que la suerte no influía, estaba equivocado, al igual que los que aseguran que todo es suerte. Yo opino que la suerte puede hacer que tus notas varíen un rango de 2 o 3 puntos. Que claro, si estudias para sacar un sobresaliente y lo sabes, por muy cabron que pongan el examen aprobaras, pero si eres de los que estudia para sacar un 5 o un 6 dependes mucho de que te toque un examen más asequible.

Para los nuevos, yo el primer año aprobé solo una, pero bueno luego he ido levantando cabeza y si las cosas siguen como van, el año que viene hago el proyecto y las prácticas y termino. Y todo esto a base de echarle muchas horas y entrando a todas las clases, que aunque parezca a veces que no sirve de nada entrar si que sirve.

Otra cosa, Berice_II, que nos ha llamado clasistas, cosa que no tiene mucho que ver la verdad. Yo al menos desde mi punto de vista opino que una carrera es facil siempre y cuando sea de memorizar. Si me dicen, para aprobar esta asignatura hay que saberse este libro, y yo soy capaz de memorizar 20 páginas al día, por ejemplo. Sabre que echandole X horas durante Y días esa asignatura la saco.
En cambio a mi saberme un libro, o dos o tres no me soluciona nada, siempre puede caer un problema que no has visto en ninguno de esos.
Hay que ser realista, trabajo social no se puede comparar a una ingeniería en dificultad, al igual que yo opino que mi carrera es más facil que ingenieria industrial por ejemplo.

Un saludo y ánimo, que estudiando MUCHO se aprueba

LadyStarlight escribió:Con respecto al tema de los superdotados, etc, tienes razón, ser superdotado no es garantía de éxito, y muchas veces es todo lo contrario. Pero bueno, ya digo que en mi clase había uno que se aburrió mucho después de hacer 1º de Física y en 2º se matriculó al mismo tiempo de 1º de Matemáticas (en 1º no le dejaron cursar dos carreras a la vez), se corría unas juergas monumentales porque según él sólo necesitaba repasar el día anterior y cuando yo sacaba un 3 en un examen él sacaba un 9. Llamadle superdotado o como queráis, pero yo no veo que eso sea normal.

Cierto.. yo tengo un conocido que por lo que sé ha terminado telecos y está en Francia haciendo aeronáutica... no le dejaron entrar primero en Telecos+Exactas por nota de la selectividad (malditas cosas de letras...) pero es un máquina.
Para mi una ingeniería no es ni ser superdotado, ni meter muchas horas (necesariamente), con que sepas lo que haces, ya hay bastante (que no es poco).
En general, si vas a intentar sacarte una ingeniería a base de memorizar, yo aconsejo que ni lo intentes.

Bueno me estreno en este foro.

Pues bienvenido, disfrútalo.

Quien decía que la suerte no influía, estaba equivocado, al igual que los que aseguran que todo es suerte. Yo opino que la suerte puede hacer que tus notas varíen un rango de 2 o 3 puntos. Que claro, si estudias para sacar un sobresaliente y lo sabes, por muy cabron que pongan el examen aprobaras, pero si eres de los que estudia para sacar un 5 o un 6 dependes mucho de que te toque un examen más asequible.

Yo creo que nadie ha dicho ni que la suerte no influya ni que todo sea suerte.

Lo que yo he dicho es que la suerte no es determinante a lo largo de los años, y que si en varios cursos no logras tener un mínimo decente de asignaturas aprobadas no puedes achacarlo a la mala suerte.

Y tampoco creo que la suerte influya en 2 o 3 puntos. En un examen con sólo 2 problemas puede influir entre 5 y 10.

Si al final estaremos todos de acuerdo, ya verás.

¿Que no todo el mundo puede sacarse cualquier carrera? De acuerdo, yo también he conocido alguno con más voluntad que inteligencia (o más bien, inteligencia para resolver ciertas cosas, eso no significa que alguien sea menos inteligente que otro). Pero eso no lo descubres en 3º de carrera, me parece a mí. Porque por muy retorcida que sea una asignatura de 3º, no es algo tan distinto de lo que ya has sabido abordar.

eTc_84 escribió:En general, si vas a intentar sacarte una ingeniería a base de memorizar, yo aconsejo que ni lo intentes.

yo te aconsejo lo mismo que eTc_84 , intentar sacar una ingeniería chapando es imposible

Skacha escribió:

yo te aconsejo lo mismo que eTc_84 , intentar sacar una ingeniería chapando es imposible

Pos sí, pq en una ingeniería te enseñan a resolver problemas del mundo real, o sea que son problemas que no han ocurrido previamente (al menos no exactamente). Y eso no se aprende memorizando tochos.

Y yo que ya he flipado con las "matématicas" de ADE en las que sólo hemos aprobado 11 de 80...

No se yo que haría esta gente en una ingeniería (yo incluido)...

Bueno...te puede ocurrir, que aprueben 3 de 320 personas...que es lo que paso el año pasado en fisica en mi universidad

Salu2

Yo tmb hago ing. informatica y viendo k las asignaturas aprueban como mucho el 30% de la gente... esto almenos en fase selectiva.
Yo demomento el primer kuatri 3 de 4 aprobadas, a ver si els siguiente hago pleno al 4 asi ya solo me kedaria una de fase selectiva i pueo elegir unas cuantas de 2º

Pero a ver, en que sentido son difíciles las ingenierias. En este caso la informática. Es que no hay teoremas y demostraciones que aprenderse? o formas de hacer los problemas, normalmente se sigue un patrón para hacer las cosas no? como en todo no?

No sé si me explico. Pero todo el mundo dice que es dificil pero en que sentido? No dudo que lo sea pero en que consiste la dificultad? Problemas chunguísimos de resolver que no tienen forma humana de resolver? Muchas prácticas? Mucha teoría?

mankiNd escribió:Pero a ver, en que sentido son difíciles las ingenierias. En este caso la informática. Es que no hay teoremas y demostraciones que aprenderse? o formas de hacer los problemas, normalmente se sigue un patrón para hacer las cosas no? como en todo no?

No sé si me explico. Pero todo el mundo dice que es dificil pero en que sentido? No dudo que lo sea pero en que consiste la dificultad? Problemas chunguísimos de resolver que no tienen forma humana de resolver? Muchas prácticas? Mucha teoría?

Mezcla todo lo que dices con que los examenes no se parecen en nada a los ejercicios hechos en clase, y eso en los casos que se ajustan al temario.

mankiNd escribió:Pero a ver, en que sentido son difíciles las ingenierias. En este caso la informática. Es que no hay teoremas y demostraciones que aprenderse? o formas de hacer los problemas, normalmente se sigue un patrón para hacer las cosas no? como en todo no?

No sé si me explico. Pero todo el mundo dice que es dificil pero en que sentido? No dudo que lo sea pero en que consiste la dificultad? Problemas chunguísimos de resolver que no tienen forma humana de resolver? Muchas prácticas? Mucha teoría?

Hay mucha "idea feliz", k o estas inspirado o ya te puedes suicidar. Y luego los profesores a veces se lucen con las preguntas k no se pueden entender.

NGC escribió:
"idea feliz"

esas palabras deberían estar prohibidas en este foro

las ingenierias son aplicar los metodos vistos en clase a problemas diferentes, buscar tu una solucion propia que funcione, no una determinada, raras veces te pondran un ejercicio hecho en clase, no sirve de nada, tienes que desarrollar la creatividad enfrentandote a situaciones nuevas, mi examen de computadores pusieron 2 problemas que jamas habiamos hecho, la gente se pego la hostia porque se acojono, yo le heche huevos cojí los apuntes y le di vueltas y vueltas, saque la 2a mejor nota.

las ingenierias son de razonar, no de memorizar cual papagallo.

por cierto a mi me parece igual de dificil fisica que bastantes ingenierias, y mucho mas dificil que algunas , que estoy hartito de la gente que va por el mundo diciendo adoradme soy ingeniero (mi antigua profesora de dibujo, almudena sabes hacer eso? "por dios como no va a saber un INGENIERO eso" asi, metiendo enfasis en la palabra) esa gente me repatea.

Pues creo que no puedo quejarme. En las matemáticas aplicadas a la economía, en estadística, o en microeconomia hay 4 o 5 problemas tipo y en el exámen se trata de eso. De aplicar los procedimientos y las fórmulas previamente dadas y resolverlos. No hay más. Nunca nos vamos a encontrar con problemas que vayan más allá de lo dado. O al menos eso se nos ha dicho este primer año.

Tampoco es que nos lo den todo mascadito eh? Que la inmensa mayoria suspende todo menos las de letras...

Pero bueno, cada uno estudia lo que le gusta. Yo creo que no hay carreras "chungas". Hay carreras y carreras y cada uno coje la que más le gusta y le preparan para lo que quiere ser.

DarKDoG escribió: Otra cosa, Berice_II, que nos ha llamado clasistas, cosa que no tiene mucho que ver la verdad. Yo al menos desde mi punto de vista opino que una carrera es facil siempre y cuando sea de memorizar. Si me dicen, para aprobar esta asignatura hay que saberse este libro, y yo soy capaz de memorizar 20 páginas al día, por ejemplo. Sabre que echandole X horas durante Y días esa asignatura la saco.
En cambio a mi saberme un libro, o dos o tres no me soluciona nada, siempre puede caer un problema que no has visto en ninguno de esos.
Hay que ser realista, trabajo social no se puede comparar a una ingeniería en dificultad, al igual que yo opino que mi carrera es más facil que ingenieria industrial por ejemplo.

Un saludo y ánimo, que estudiando MUCHO se aprueba

No, no, no te llamé clasista a vos... ntch ntch ntch... pero si no te gusta la palabra clasista... la cambio por "elitista"... que queda mas mona... pero tampoco lo dije para pelear.

Pero el tema no es ese... el tema a lo que yo keria llegar con mi post, es que estudies la carrera que estudies, siempre hay un profesor o dos o tres hijos de p***, y cuando se inventan las preguntas da igual que seas un makina estudiante de informática, que un tarado de Trabajo Social, si se la inventa se la inventó y te jodió, seas de la carrer aque seas. No por ser de letras las preguntas inventadas las vas a poder responder sacandote un as de la manga, y menos en examenes de desarrollo, donde te estudiaste unos apuntes de 300 hojas y el tipo va y se inventa de 8 preguntas, 6, por ser "suposiciones".

¿Me expliké ahora?

Otro ejemplo que pongo de profesores hijos de puta es en Geografía... esa carrera que todos piensan que es una idiotes y se aprueba con lso ojos cerrados... si ustedes supieran la de diapositivas que vi en clase, y cuando llegamos a examen no sabiamos si eso era una lengua glaciar, o qué carajos era, porquela mina solo te mostraba una plantita... y una piedrita que será de gandre como la uña del dedo gordo de mimano. Ala.. andá a saber qué paisaje es, y cómo se formó (con todos sus nombres técnico ke si n no vale).
¿Ven? No hay que ser de números para tener una carrera con asignaturas imposibles de aprobar. Las podés encontrar en toooooodas.

De verdad que no va con mala onda mi post, es para que sepan que TODOS estamos iguales... aunque a todos nos gusta creer que nuestra carrera es la mas dificil y con mas dificultades.

Dejo a parte la astronomía, que esa no hay ni por donde agarrarla.

Bueno. Eso de que todas las carreras son iguales solo que unas te gustan y otras no... me parece un poco cogido por los pelos.

Conozco a gente que estudia magisterio de educación infantil y aprueban muchas asignaturas haciendo manualidades y dibujos. Hombre, por muy poco que me gustara esa carrera esas asignaturas las apruebo seguro. Ahora como te metas en una ingeniería sin que te guste, preparate para salir pitando de allí.

Asi que sigo pensando que hay carreras y CARRERAS y que medirlas por el mismo rasero es un grave error.

Edito para contestar a Berice_II

A ver, no he dicho que seas una tarada que estudia trabajo social, y no he dicho que tu carrera no tenga dificultades. Pero esas dificultades de las que tu hablas en una asignatura o dos, en las ingenierias suelen estar en el 90% de las asignaturas.

No digo tampoco que mi carrera sea mejor que la tuya ni a la inversa, solo digo que la mia tiene una complejidad mayor. Y una buena forma de saber si una carrera es facil o no es mirar las plazas que ofertan en primero y dividirla entre la gente que sale en la orla a los 5 años (o 3 si es una técnica o diplomatura). Te aseguro que el número que saldría a mi carrera es mucho mayor que el tuyo

Pero bueno, cada uno estudia lo que le gusta. Yo creo que no hay carreras "chungas". Hay carreras y carreras y cada uno coje la que más le gusta y le preparan para lo que quiere ser.

A mi me encanta mi carrera, pero es que las asignaturas que me gustan las hacen dificil LOS PROFESORES y te sacan de quicio con examenes que ni ellos saben hacer....
Ah! y no todas las asignaturas gustan....llamese contabilidades, gestion de empresas, etc...

Yo hago Ingenieria informática de sistemas en la UOC.

Ya estoy por la mitad de segundo.

La verdad es que tampoco la veo yo tan difícil, y eso que en la UOC estudias a distáncia y eso tiene sus inconvenientes.

A mi lo que más me jode son asignaturas de culturilla general en plan álgebra, matemática discreta, lógica, estadística... esas me las tengo que currar mucho más para aprovar que las que son específicas de la carrera, tipo programación, bases de datos... que como me gustan, les dedico más tiempo y siempre las suelo sacar con notable.

Buf, 2 dias sin entrar (preparando el ultimo examen) y esto ha crecido demasiado.

No he leido toda la rama porque se ha hecho enorme, pero ahi va mi opinion.

Aqui en Valencia (y supongo que en el resto de España) la carrera es jodida, pero por partes.

En primero estan los tipicos ladrillos que no hay quien aguante, pero esto es una inegieria y hay que aprobar esas cosas, que son la base para el resto de la carrera.
Es un curso jodido y se hace mucha criba con los tipcos niños que llegan porque les gusta "el ordenador", par que no han hecho mas que bajar cosas, jugar y darle mucho al MSN

Segundo y tercero son mas faciles y poco a poco se sacan las cosas y te metes mas en lo que realmente es la carrera.

Y lo mas jodido llega en cuarto (punto en el que me encueltro ahora). Esto es informatica y aqui es donde se aprende lo de verdad. Hay ladrillos peores de aprobar que en primero, porque son demasiado densos algunos o porque los profesores son demasiado cabrones (hoy he hecho un parcial de Procesadores de Lenguajes, antiguamente compiladores, y casi nos morimos)

Y quinto, por experiencias de amigos que estan en ello este año, no es muy dificil si no coges la especializacion en inteligencia artificial. Pero eso ya va en gustos y en lo que se quiera ser al salir

En resumen, es una carrera dificil, que no te engañen. Luego dependiendo de cada uno, se daran mejor ciertas asignaturas que otras, pero vamos, que siempre te encuentras con mas de una jodida por curso

jo tio eso m pasa a mi tb pero tomatelo con filosofia como acemos mi amigo y compañero de carrera terrymon y yo si no puede ser este año sera el q viene.

Y ya fuera coñas yo tb toi en informatica pero si este es tu segundo año y tas asta la po**a cambiate a un magisterio y haz oposiciones y tomate la informatica como hobby. Ay cursos mu buenos de programacion y de pags webs no t preocupes.

Yo estudio ingenieria informática en la UCM, toy en 3º, y no llevo ninguna de otros años, pero realmente la carrera da bastante asco la unica asignatura que "mola" en estos 3 años que llevo es Estructuras de computadores, pero mas que nada porque empiezas a ver conceptos reales con los que se pueden trabajar... bueno también molan todas las prácticas de programación, sólo que aún no he dado nada que como resultado tenga una interfaz gráfica, ni un simple botón, nunca he hecho un formulario! que triste... el año pasado todas las practicas se centraron en la creación y uso de estructuras de datos tipo colas, listas, pilas, arboles... con sus diferentes recorridos y demas... (con c++), también di programacion orientada a objetos, con java, pero vamos, que muy muy ligerita, en primero fue pascal.. (no comments) y este año prolog, haskell y VHDL.. a ver si "mejora" en 4º o 5º

Darksilvano escribió:...aún no he dado nada que como resultado tenga una interfaz gráfica, ni un simple botón, nunca he hecho un formulario! que triste... el año pasado todas las practicas se centraron en la creación y uso de estructuras de datos tipo colas, listas, pilas, arboles... con sus diferentes recorridos y demas... (con c++), también di programacion orientada a objetos, con java, pero vamos, que muy muy ligerita, en primero fue pascal.. (no comments)

¿En 3º y apenas has visto programación orientada a objetos?
Asi tampoco me quedarían a mi...