Un video para los padres modernos 'amigos de sus hijos'

Ya había oído hablar de este juez, es el mismo que condenó a un ladrón a aprender a leer, no?

Me parece que da gusto escucharle. Y que tiene toda la razón del mundo.

Sip. Mi padre asistio a una conferencia que dio a los docentes, y salieron todos de alli dando palmas porque es un tio que habla superclaro y la verdad es que tiene mucha razon en casi todo lo que dice.

PD: A mi casi que me parece un monologuista el tio, hace gracia eh?

ByEs

Lo único que veo discutible es el aspecto de las relaciones sexuales en menores. El resto, chapó.

Tiene toda la razón, pero la cosa va a seguir igual.

Elelegido escribió:Lo único que veo discutible es el aspecto de las relaciones sexuales en menores. El resto, chapó.

Relaciones consentidas con 13 años... Hay que poner un límite.

Chapó.Lo señalé en otro hilo.. me parece totalmente absurdo que para unas cosas ser menor implique "poca madurez", como por ejemplo el NO cumplir penas severas por delitos graves, y para otras, como bien dice el juez, el tema de las relaciones y las píldoras, pues implica que el menor es suficientemente maduro.. en qué quedamos?

La verdad que dice bastantes cosas muy razonables, y creo que da bastante en el clavo.
Lo de que las chicas de 13 años se dejen meter la churra ami tampoco me parece bien, una vez lo han hecho no le vas a negar la pildora y que se embaraze.. pero no se estamos llegando a un punto que los chavales se creen adultos

Cito NO textualmente lo que me ha parecido mas curioso...

Antiguamente:
- Niño, comete la sopa
- No quiero
- (Amenazas)

Actualidad
- Niño, comete la sopa
- No quiero
- Yo creo que te deberías de tomar la sopa, porque entrarías en un periodo de anorexia... pero haz lo que quieras...

Antiguamente:
- Padre, ha pegado el maestro.
- Algo habrás hecho

Actualidad
- Padre, me ha echado el profesor de clase
(Busca y captura del profesor que ha tenido la osadía de echar a su hijo de la clase)

Si solucionamos los problemas de nuestra casa (y pro consecuente) el fracaso escolar, estamos reduciendo la delincuencia juvenil

Diferentes vias para obtener una misma titulación... ¿Porque un chaval tiene que aprenderse la lista de los reyes godos? ¡Quizá no sea bueno para eso!

(Yo por ejemplo... si la cosa no va mal dentro de 2 años seré ingeniero informática y nunca he conseguido empaparme bien la historia de los cojones... por mi que la estudien los que quieran).

JAPosti escribió:Cito NO textualmente lo que me ha parecido mas curioso...





(Yo por ejemplo... si la cosa no va mal dentro de 2 años seré ingeniero informática y nunca he conseguido empaparme bien la historia de los cojones... por mi que la estudien los que quieran).

Lo cierto es que la lista de reyes godos no se estudia, al menos yo no la di en la eso.
Lo que no es normal es que necesites tropecientos titulos pa ponerte a estudiar una profesion, cuando igual enseñandote la profesion desde un principio puedas ser un maquina, y tener total desinteres en lengua matematicas o lo que sea. Se exige la cultura general para poder estudiar profesiones y eso no es muy logico.

Si hubiese más gente como este hombre muchos de los problemas de nuestra sociedad estarían resueltos.

A mi cuando me portaba mal de pequeño (tengo 21 años, así que no fue hace mucho) me soltaban un sopapo y me callaba al momento.

Ahora ya me tienen educado, y cuando no les parece bien algo que haya hecho, lo discutimos para intentar llegar a una solución. Un chaval de 13 años difícilmente querrá llegar a una solución que no le dé la razón.

Y lo que más me revienta es cuando un padre va a defender al imbécil de su hijo por que se le ha echado de clase. Mi padre era profesor y sus últimos años antes de retirarse los paso bastante mal por culpa de estos energúmenos y sus "nenes".

InaD escribió:Lo cierto es que la lista de reyes godos no se estudia, al menos yo no la di en la eso.
Lo que no es normal es que necesites tropecientos titulos pa ponerte a estudiar una profesion, cuando igual enseñandote la profesion desde un principio puedas ser un maquina, y tener total desinteres en lengua matematicas o lo que sea. Se exige la cultura general para poder estudiar profesiones y eso no es muy logico.

No estoy de acuerdo.

Estudiarse la lista de los reyes godos es, claramente, una exageración. Pero si que es conveniente saber quienes fueron y la importancia que tuvieron para España.

La cultura general es necesaria para la sociedad. Es deseable que los miembros de la misma tengan los conocimientos mínimos. El caso contrario es una sociedad en la que los individuos estén muy fuertemente compartimentados, una sociedad en la que un obrero pueda ser tremendamente bueno colocando ladrillos pero que luego no sepa hacer una regla de tres (todo el mundo hace reglas de tres, aunque no sepa exactamente su nombre), una sociedad en la que un cocinero haga unos platos deliciosos pero luego no sepa nada acerca de la historia de su país (esto es peligroso), una sociedad en la que un profesor de derecho civil sea un hacha en su materia pero que luego no conozca la literatura española, etc...

¿quieres una sociedad de borregos y robots sin inquietudes? ¿Una sociedad tremendamente manipulable?

Aprender matemáticas y tener soltura en estas es de vital importancia. Es una manera de ejercitar un area del pensamiento que, quieras o no, te va a acompañar durante toda la vida.

Saber Lengua y literatura también es importante. Es una herramienta que nos permite expresar nuestras ideas y comprender mejor las de los demás.

Y así podría seguir con cada una de las asignaturas que se dan en el instituto.

No sé qué pensar. Creo que los chavales de hoy tienen demasiada libertad y se guían por otras vías que no son ni sus padres ni sus maestros. Mirad el niñato del metro de Valencia, por ejemplo. :/

Moki_X escribió:
No estoy de acuerdo.

Estudiarse la lista de los reyes godos es, claramente, una exageración. Pero si que es conveniente saber quienes fueron y la importancia que tuvieron para España.

La cultura general es necesaria para la sociedad. Es deseable que los miembros de la misma tengan los conocimientos mínimos. El caso contrario es una sociedad en la que los individuos estén muy fuertemente compartimentados, una sociedad en la que un obrero pueda ser tremendamente bueno colocando ladrillos pero que luego no sepa hacer una regla de tres (todo el mundo hace reglas de tres, aunque no sepa exactamente su nombre), una sociedad en la que un cocinero haga unos platos deliciosos pero luego no sepa nada acerca de la historia de su país (esto es peligroso), una sociedad en la que un profesor de derecho civil sea un hacha en su materia pero que luego no conozca la literatura española, etc...

¿quieres una sociedad de borregos y robots sin inquietudes? ¿Una sociedad tremendamente manipulable?

Aprender matemáticas y tener soltura en estas es de vital importancia. Es una manera de ejercitar un area del pensamiento que, quieras o no, te va a acompañar durante toda la vida.

Saber Lengua y literatura también es importante. Es una herramienta que nos permite expresar nuestras ideas y comprender mejor las de los demás.

Y así podría seguir con cada una de las asignaturas que se dan en el instituto.

Creo que confundes el aprendizaje con el estudio. Sé que están muy unidos, pero porque a mí me hagan estudiar la historia de España en el instituto no quiere decir que esté aprendiendo la historia de España (que interiorice, etc...). Te lo dice un empollón que no se acuerda ni de la mitad de "cultura general" que le quisieron transmitir.

Con todo, el hecho de que te hagan estudiar determinadas cosas, al ser una "imposición", ya crea un ambiente en el cual, por la propia rebeldía del joven, la mayoría de cosas que se den en clase le van a sudar la polla.

Creo que la educación debería ser más participativa por parte de alumnos/profesores y no que se impusieran unos programas educativos desde fuera de los colegios/institutos.

La educación actual SÍ crea borregos y rechazo hacia el aprendizaje voluntario (que es el más efectivo)

Yo lo que no veo normal es que para estudiar mi vocacion real, historia, tenga que tragarme dos años de bachiller, que no soy capaz de hacer. Porque? porque soy incapaz de ponerme ha estudiar algo que solo motiva mi total desinterés. Soy incapaz. Y lo he intentado veces. Eso si la historia la devoro.
Mi situación actual es desempleado, pensando en hacer un modulo de formación profesional de un trabajo que no quiero hacer y no tengo absoluto interés en el. En ved de dedicarme a lo que quiero.

Entiendo tu postura, pero entiende tu la mía. No se quien tendrá razón, pero se que mi futuro esta muy negro, y que las cosas que me gustan tienen trabas de años por en medio, a pesar de que gustar no quiere decir que no sea estudio o trabajo.

Este hombre dice verdades como puños y estoy totalmente de acuerdo en lo que dice.

En cuanto a lo de las relaciones sexuales, tambien estoy de acuerdo, la edad minima deberia ser de como poco 15 o 16 años.

Éste vino a mi instituto, y dió una charla tal que así

Segúramente este año vayamos a verlo ò.o

Sin olvidarnos, por ejemplo, de los estudiantes de ciencias que a parte de sus asignaturas de modalidad tienen que estudiar letras por cultura general... i porque los de letras no estudian ciencias por cultura general?
Enfin, la verdad es que me ha gustado escuchar a este hombre porque dice las cosas muy claras i con un toque de gracia que no hace que te aburras... aunque hay algun aspecto que no estoy de acuerdo, como por ejemplo lo de las relaciones sexuales i la pastilla del dia después (i no es una pastilla abortiva), aunque no generalizo... que hay edades i edades, personas i personas...
Por lo demás, bien. Encuentro que asistir a un juzgado para ver cómo se "juzga" a un chaval de tu edad, es una buena manera para concienciar.

Para los que no pueden ver, bajaros el FLV:

http://mediateca.educa.madrid.org/videos/publicos/mianzc4s1quh4cv3.flv

Blau escribió:Sin olvidarnos, por ejemplo, de los estudiantes de ciencias que a parte de sus asignaturas de modalidad tienen que estudiar letras por cultura general... i porque los de letras no estudian ciencias por cultura general?

Eso me lo llevo preguntando años, los de ciencias somos buenos para estudiar ciencias y letras pero los de letras solo son buenos para las letras? nos ha jodido..

eTc_84 escribió:Eso me lo llevo preguntando años, los de ciencias somos buenos para estudiar ciencias y letras pero los de letras solo son buenos para las letras? nos ha jodido..

lo q nunca he entendido yo es q los de ciencias se crean q saben más x el simple hecho de ser de ciencias......

Con diez cañones por banda, viento en popa a toda vela.
No corta el mar si no vuela, un velero vergantín.
Bajel (Vajel??) pirata que llaman, por su brabura el temido.
En todo el mar conocido.
Del uno al otro confín.


Y ya no me acuerdo de más.


Tube que aprenderla en Bachillerato, además de una larga lista de sandezes: análisis morfosintáctico, como pensaban los filósofos de hace 3000 años, historia...

Y a que no adivinais la modalidad???

Si señores si, bachillerato tecnológico. Supongo que no hará falta decir que ya no me acuerdo ni del 20%


Y alguien que estudie bachillerato humanístico no tiene que aprender como funciona una central nuclear. Y esto sí que seria interesante que lo supiera todo el mundo (hablo del conocimiento básico, no entrando en detalles).

Yo tambien pensaba que no estaba bien enseñarte algo que no te gusta, es decir, cultura general.

Pero desde hace un tiempo, será que me estoy haciendo mayor, pero esa cultura general, que tanto odiaba y que aprendi a la fuerza, por unas cosas o por otras, me está resultando útil, y cada vez estoy mas orgulloso de haberla aprendido.

Por mucho que te guste una profesion, mas vale ser especialista en tu profesion y saber de todo un poco, que simlemente ser especialista, porque lo quieras o no, en la vida no solo se te van a presentar situaciones de tu especialidad, y aqui es donde la cultura general ayuda.

Jaume Lorente escribió:Con diez cañones por banda, viento en popa a toda vela.
No corta el mar si no vuela, un velero vergantín.
Bajel (Vajel??) pirata que llaman, por su brabura el temido.
En todo el mar conocido.
Del uno al otro confín.


Y ya no me acuerdo de más.


Tube que aprenderla en Bachillerato, además de una larga lista de sandezes: análisis morfosintáctico, como pensaban los filósofos de hace 3000 años, historia...

Y a que no adivinais la modalidad???

Si señores si, bachillerato tecnológico. Supongo que no hará falta decir que ya no me acuerdo ni del 20%


Y alguien que estudie bachillerato humanístico no tiene que aprender como funciona una central nuclear. Y esto sí que seria interesante que lo supiera todo el mundo (hablo del conocimiento básico, no entrando en detalles).

es bergantín,es bravura,es tuve,es sandeces......vale q no pongas acentos ,pero coño ,escribir brabura tiene tela.......

maponk escribió:
lo q nunca he entendido yo es q los de ciencias se crean q saben más x el simple hecho de ser de ciencias......

Sinceramente, por norma los que van a letras suelen ser los que peor van en clase. Van a lo fácil, y eso no me lo puedes negar. Evidentemente entonces uno piensa: letras = clases con cazurros >> cazurros que aprueban = clases PARA cazurros.

No digo que todos sean así, pero sí que los cazurros van para letras.

son dos conceptos de estudiar distintos...el de ciencias tiene una cualidad innata para las mates y física...pero el de letras tiene q empollar...siguiendo mi teoría,los cazurros son los de ciencias q sólo aprovechan su cualidad innata.....

como ves ,el mundo esta lleno de estereotipos.

maponk escribió:son dos conceptos de estudiar distintos...el de ciencias tiene una cualidad innata para las mates y física...pero el de letras tiene q empollar...siguiendo mi teoría,los cazurros son los de ciencias q sólo aprovechan su cualidad innata.....

como ves ,el mundo esta lleno de estereotipos.

La gente que yo digo por cazurra es la que se la suda todo y simplemente pasa de la educación. Ese es mi concepto de cazurro. Los que por ejemplo han repetido un par de veces van siempre a letras. No es una cuestión de cualidades innatas que te has inventado.

Más quisiera yo tener una cualidad innata para algo xD.

maponk escribió:son dos conceptos de estudiar distintos...el de ciencias tiene una cualidad innata para las mates y física...pero el de letras tiene q empollar...siguiendo mi teoría,los cazurros son los de ciencias q sólo aprovechan su cualidad innata.....

como ves ,el mundo esta lleno de estereotipos.

La gente que yo digo por cazurra es la que se la suda todo y simplemente pasa de la educación. Ese es mi concepto de cazurro. Los que por ejemplo han repetido un par de veces van siempre a letras. No es una cuestión de cualidades innatas que te has inventado.

Más quisiera yo tener una cualidad innata para algo xD.

Jaume Lorente escribió:Con diez cañones por banda, viento en popa a toda vela.
No corta el mar si no vuela, un velero vergantín.
Bajel (Vajel??) pirata que llaman, por su brabura el temido.
En todo el mar conocido.
Del uno al otro confín.


Y ya no me acuerdo de más.


Tube que aprenderla en Bachillerato, además de una larga lista de sandezes: análisis morfosintáctico, como pensaban los filósofos de hace 3000 años, historia...

Y a que no adivinais la modalidad???

Si señores si, bachillerato tecnológico. Supongo que no hará falta decir que ya no me acuerdo ni del 20%


Y alguien que estudie bachillerato humanístico no tiene que aprender como funciona una central nuclear. Y esto sí que seria interesante que lo supiera todo el mundo (hablo del conocimiento básico, no entrando en detalles).

Eso msimo digo yo. Estoy haciendo bach tecnologico (segundo) Y aunqe hay cosas qe de letras qe veo importantes como x ejemplo el ingles hay otras qe no entiendo qe cojones pinta ahi. X ejemplo a mi qe narices me importa como empezaron a filosofar los griegos si kiero ser ingeniero informatico? eso te lo estudias para aprobar el bach y la sele, y despues tu cabeza ella solita lo acaba olvidando. Razon? olvida lo qe no le hace falta.

En cambio a uno de letras no le meten tecnologia industrial para qe se entere de la gravedad de la situacion cuando oiga x las noticias "tal reactor nuclear ha volao por los aires en tal central".

Y lo qe dice el tio es una verdad como un templo (el del video)

InaD escribió:Lo que no es normal es que necesites tropecientos titulos pa ponerte a estudiar una profesion, cuando igual enseñandote la profesion desde un principio puedas ser un maquina, y tener total desinteres en lengua matematicas o lo que sea. Se exige la cultura general para poder estudiar profesiones y eso no es muy logico.

No, lo normal es tener cultura general.

La lengua es necesaria para poder comunicarte de forma correcta o simplemente seria. No vas a escribir un simple currículum o hacer un informe como si escribieras en un chat o con faltas de ortografía, da igual tu profesión. Siempre hay que rellenar papeles o saber expresarse.
Las mátemáticas son básicas para todo.

Todo eso sientas las bases necesarias para poder avanzar.


Y además no todo el mundo tiene clara su vocación desde el principio.

A ver compañeros.. os estais desviando, el asunto no es si la filosofía es una buena opción para los estudiantes de ciencia, el problema está algo más abajo, donde los que no consiguen ni sacarse la ESO, se dedican a delinquir, porque los padres no han hecho como tales..

Namco69 escribió:Eso msimo digo yo. Estoy haciendo bach tecnologico (segundo) Y aunqe hay cosas qe de letras qe veo importantes como x ejemplo el ingles hay otras qe no entiendo qe cojones pinta ahi. X ejemplo a mi qe narices me importa como empezaron a filosofar los griegos si kiero ser ingeniero informatico? eso te lo estudias para aprobar el bach y la sele, y despues tu cabeza ella solita lo acaba olvidando. Razon? olvida lo qe no le hace falta.

En cambio a uno de letras no le meten tecnologia industrial para qe se entere de la gravedad de la situacion cuando oiga x las noticias "tal reactor nuclear ha volao por los aires en tal central".

Y lo qe dice el tio es una verdad como un templo (el del video)

Pues yo estoy haciendo el tecnológico y tampoco me parece que me sobre saber lo que hicieron los filósofos. Como han dicho, si cada uno supiéramos una única cosa seríamos como robots.

FolkenX escribió:
Pues yo estoy haciendo el tecnológico y tampoco me parece que me sobre saber lo que hicieron los filósofos. Como han dicho, si cada uno supiéramos una única cosa seríamos como robots.

Tampoco veo qe me sobre (como mas cosas sepa uno, mejor) pero no entiendo x qe narices tengo qe saber eso. al igual qe x ejemplo literatura.

Es como si a uno de letras le ponen a calcular la energia qe lleva un cohete si volaba a no se cuantos metros de altura y cae a no se qe velocidad o los tipos de carbon qe hay.

zheo escribió:No, lo normal es tener cultura general.

La lengua es necesaria para poder comunicarte de forma correcta o simplemente seria. No vas a escribir un simple currículum o hacer un informe como si escribieras en un chat o con faltas de ortografía, da igual tu profesión. Siempre hay que rellenar papeles o saber expresarse.
Las mátemáticas son básicas para todo.

Todo eso sientas las bases necesarias para poder avanzar.


Y además no todo el mundo tiene clara su vocación desde el principio.

Ami me interesa la cultura general, estoy tragandome siempre documentales, soy autodidacta, ami el toque de corneta y todos a una no me va, y que me hagan pasar por eso para estudiar otras cosas.. estoy perdiendo el tiempo realmente porque hasta los 25 no puedo entrar en la universidad sin ir a bachiller.
De todas formas que quieres, tuve muy malas profesoras de lengua, y bastante crueles. Cosa que hace que le coja repelus a las exigencias en ese campo.

InaD escribió:Ami me interesa la cultura general, estoy tragandome siempre documentales, soy autodidacta, ami el toque de corneta y todos a una no me va, y que me hagan pasar por eso para estudiar otras cosas..

Pues si te crees que la universidad es distinta...

estoy perdiendo el tiempo realmente porque hasta los 25 no puedo entrar en la universidad sin ir a bachiller.

Dos cosas:
-Es más rápido que estudies el bachiller y luego accedas a la universidad, aparte de más productivo.
-Si no eres capaz de estudiar el bachiller, no se me ocurre carrera alguna que puedas sacar, por mucho que te guste, por no hablar de que después de estar sin estudiar te va a costar un huevo ponerte de nuevo.
Te lo digo por experiencia. Estoy acabando la ing de informática de 3 años en 7. Es lo que más me gusta y a lo que me voy a dedicar -a no ser que quede más remedio- y me encanta desde siempre.
Pero estuve 2 años rascándome las bolas sin estudiar. Y amigo, cuando me quise volver a poner a estudiar... no tienes ni idea de lo que me costó, y estudiando lo que más me gusta, por no hablar que los dos años perdidos es algo de lo que me arrepiento y arrepentiré toda mi vida.

De todas formas que quieres, tuve muy malas profesoras de lengua, y bastante crueles. Cosa que hace que le coja repelus a las exigencias en ese campo.

Por lo que veo eres bastante visceral. Todo lo que te toca los cojones en algún momento de tu vida se convierte en tu enemigo. Deberías intentar superar estas tonterías, intenta mejorar por tí y no por nadie mas

zheo escribió:Pues si te crees que la universidad es distinta...

Mira te comento, yo tiendo a tener unos bajones abismales, y igual estoy dos semanas sin ir a clase, sin salir de casa siquiera!. Esto es asi porque tengo problemas y todo se acumula, hay un punto en que necesito cortar con todo. La cosa es que ya perdi dos cursos por tener demasiadas faltas, a pesar de ir bien en ellos, ir aprobando y demas, pero claro no pasaba por clase y no cumplia las reglas, asi que a pesar de que mis conocimientos no eran como para suspender suspendia.
Tambien soy un debilucho y me pongo malo a la minima, pero eso es aparte, yo no soporto la autoridad estupida de algunos profesores, solo la logica. Los porque sis no los acepto, por muy bien que me haga bajar la cabeza y aceptarlos..
En la universidad no estas en la panacea, pero tienes mucha mas libertad, y la diferencia entre hacer algo que te gusta y algo que no es abismal.

zheo escribió:Dos cosas:
-Es más rápido que estudies el bachiller y luego accedas a la universidad, aparte de más productivo.
-Si no eres capaz de estudiar el bachiller, no se me ocurre carrera alguna que puedas sacar, por mucho que te guste, por no hablar de que después de estar sin estudiar te va a costar un huevo ponerte de nuevo.
Te lo digo por experiencia. Estoy acabando la ing de informática de 3 años en 7. Es lo que más me gusta y a lo que me voy a dedicar -a no ser que quede más remedio- y me encanta desde siempre.
Pero estuve 2 años rascándome las bolas sin estudiar. Y amigo, cuando me quise volver a poner a estudiar... no tienes ni idea de lo que me costó, y estudiando lo que más me gusta, por no hablar que los dos años perdidos es algo de lo que me arrepiento y arrepentiré toda mi vida.

Aprecio tu consejo, pero bueno yo no es que no pueda aprobar por capacidad el bachillerato, es que tengo serias dificultades para sacarlo el dia a dia metido en esa rutina.
La eso me la saque estudiando por mi cuenta, bachiller no es lo mismo.. pero con ayuda de profesores invirtiendo un poco de pasta en estudiarlo tal vez en un año me sacase el examen de acceso a la universidad. Sin pasar por toda la mierda que has de pasar en el instituto. Y mas con 21 años, que dices, que coño hago aqui.

zheo escribió:Por lo que veo eres bastante visceral. Todo lo que te toca los cojones en algún momento de tu vida se convierte en tu enemigo. Deberías intentar superar estas tonterías, intenta mejorar por tí y no por nadie mas

Ahi te doy la razon, pero no siempre fui asi, estoy en una mala epoca de mi vida en la que tiendo a los extremos en mis emociones. Y lo que me ha tocado los webos, a fuego contra ello voy.Pero eso no quiere decir que no tenga perspectiva o que no valore otras cosas. Pero lo tengo en cuenta al fin y al cabo es mi vida.

Muy bueno el video.

Lo de los estudios es un cachondeo.. yo estudie FP para ser Delineante, tenia 11 asignaturas q la mayoria eran..., q narices me importa a mi la vida de los Bosquimanos que dabamos en Humanistica, las Fusiones en Fisica, los genes en Quimica, Gimnasia lo dejamos pasar por q era para pasar el rato, etc...

Q si, q hay q tener cultura general, pero creo q hay un limite, no q t pongan 4 horas a la semana de Quimica cuando tu jamas vas a hacer nada d eso, como mucho para tener una conversacion normal, en esos estudios t interesa Autocad (solo 1 año de los 5 q son... ), las practicas, tecnicas graficas, tecnologia...y ya el ultimo año pues Seguridad e Higiene.

Y ahora me vienen los Modulos q por ejemplo el de Delineacion son 2 años y dan exclusivamente las materias importantes y poco mas...y los dos años trabajando con autocad. Los de FP salimos muy "listos" en cultura general pero inutiles en lo q t interesaba .

este pavo me parece demasiado autoritario,y yo no veo nada de malo en que los padres sean "enrollaos",siempre que cuando haya un problema sepan actuar.

janic escribió:este pavo me parece demasiado autoritario,y yo no veo nada de malo en que los padres sean "enrollaos",siempre que cuando haya un problema sepan actuar.

Pero si tienes 16 años...

Siguiendo con el offtopic, lo de ciencias vs. letras siempre lo he visto una estupidez. Tan cómico me resulta la ignorancia del estudiante de letras que dice que las mates no sirven para nada, como la del estudiante de ciencias que dice que la lengua no sirve para nada.

Uno no puede ser un científico sin tener un buen conocimiento de, como mínimo, un idioma. Y uno no puede ser un ciudadano funcional sin tener conocimientos básicos de matemáticas, física y economía, por ejemplo.

Por otra parte, a mí personalmente no me produce mucha satisfacción aprenderme un tocho, ya que una máquina puede hacerlo mucho mejor que yo. En cambio, para entender un concepto físico por ejemplo, se involucran una serie de mecanismos mucho más avanzados, que hacen que siguiendo con el ejemplo, una máquina no tenga nada que hacer contra una persona.

Det_W.Somerset escribió:Por otra parte, a mí personalmente no me produce mucha satisfacción aprenderme un tocho, ya que una máquina puede hacerlo mucho mejor que yo. En cambio, para entender un concepto físico por ejemplo, se involucran una serie de mecanismos mucho más avanzados, que hacen que siguiendo con el ejemplo, una máquina no tenga nada que hacer contra una persona.

a eso se le puede dar la vuelta.....hay maquinas q hacen miles de operaciones matemáticas un millón de veces más rápidas y sin error...lo q todavia no se ha inventado una maquina q sea capaz de filosofar como Platón o escribir una poesía como P.Salinas.........

maponk escribió:
a eso se le puede dar la vuelta.....hay maquinas q hacen miles de operaciones matemáticas un millón de veces más rápidas y sin error...lo q todavia no se ha inventado una maquina q sea capaz de filosofar como Platón o escribir una poesía como P.Salinas.........

Cuando yo estudiaba, en clase de filosofía no se filosofaba, se estudiaba a los filósofos y sus obras. Al igual que en clase de literatura no se escribía poesía, sino que se estudiaban obras literarias. Así que no tiene mucho sentido lo que dices.

Por otra parte, es lógico que no le veas la gracia a hacer operaciones matemáticas, yo tampoco se la veo. Tan poco gratificante me parece ser estudiante de contabilidad como de derecho.

Cuando se consiga hacer una máquina que pueda entender cómo funciona ella misma y explicarlo, me lo dices

Det_W.Somerset escribió:Cuando yo estudiaba, en clase de filosofía no se filosofaba, se estudiaba a los filósofos y sus obras. Al igual que en clase de literatura no se escribía poesía, sino que se estudiaban obras literarias. Así que no tiene mucho sentido lo que dices.

yo creo q es al contrario...debes saber filosofía para filosofar y debes saber lengua y literatura para escribir una poesía......q este mal enseñada la materia no significa q no sea importante....y si tu sientes algo profundo en tu corazón cuando resuelves un problema matemático,a mi me pasa leyendo un libro o poesía......

maponk escribió:
yo creo q es al contrario...debes saber filosofía para filosofar y debes saber lengua y literatura para escribir una poesía......q este mal enseñada la materia no significa q no sea importante....y si tu sientes algo profundo en tu corazón cuando resuelves un problema matemático,a mi me pasa leyendo un libro o poesía......

Bah déjalo, o yo no me explico o tú no me entiendes.

Det_W.Somerset escribió:Bah déjalo, o yo no me explico o tú no me entiendes.

es eso...q tú no te explicas......

Ya conocía a este señor, de hecho hace poco sacaron un reportaje sobre él y su forma de hacer las cosas y de pensar, en Canal Sur si mal no recuerdo. Hay dos cosas tristes en ese vídeo:

Es realmente triste que 14 o 15 minutos de ideas y exposición no extraordinarias, sino simplemente demostrando lógica y sentido común, nos parezcan un faro en una noche oscura. Muy mal tiene que ir la cosa para que unas cuantas ideas desmonten totalmente la sociedad actual que tenemos.

Es realmente triste que en 14 o 15 minutos hablando un tío demuestre que está más capacitado para ser ministro de educación / justicia que cualquiera que haya pasado por esos cargos en los últimos lustros de nuestros gobiernos.

Yo, mismamente ahora estoy en 1º bach tecnológico

pues bien he de dar las 9 asignaturas que tengo, todas de ciencias + letras y en mi caso todo lo relacionado con la letra (literatura, verbos, morfosintaxis,filosofía) no me entra simplemente porque no me interesa

encambio ponme mates, D.técnico, Tecnología, F+Q y pongo un gran interés

Los de letras encambio solamente dan asignaturas de letras (ni mates, ni FQ ni nada que tenga números excepto economía)

porque esto es así? los de letras se han librado de todo lo que odiaban desde 4º de la ESO (FQ, Tecno, y las mates B("dificiles"))
encambio yo en 4º no me libré ni de lengua y sus puñeteros autores y diversas generaciones y analisis de frases que aún quiero saber para que sirve ni de Ética (bueno esta pase por ser de moralidad y demás)
ni de el resto de las demás asignaturas de letras

entonces si yo desde que tengo uso de razón quería ser Arquitecto porqué tengo que aguantar que asignaturas que no me sirven para NADA?

me pone de los nervios tener que estudiar algo que no me gusta/motiva/interesa porque sino mi media bajará y no podré entrar a la carrera

añado también a esto la asignatura de gimnasia que, por lo menos a mi,me baja la media ya que, vale, estoy delgado y tal pero mi fondo físico tiende a -1.y esto le pasa a mas gente de mi curso aparte de a mi, pero vamos a ver, si a mi me interesa ser arquitecto porqué mis aptitudes físicas han de determinar si puedo acceder a esa carrera o no puedo porque me faltan 3 ó 4 décimas que fueron arreabatadas por asignaturas tales como lengua o gimnasia que no necesitaré para mi futura carrera.
Debe ser muy frustrante.


De hecho mis profesores ya nos lo dicen, que es muy injusto que gimnasia determine muchas cosas.

Y si los de letras no estudian nada relacionado con los números (lo que supuestamente se les da mal/no les interesa/disgusta) porqué los de ciencias SÍ han de hacerlo con lo que nos disgusta/no interesa, las letras?

... en fin

Det_W.Somerset escribió:Cuando yo estudiaba, en clase de filosofía no se filosofaba, se estudiaba a los filósofos y sus obras. Al igual que en clase de literatura no se escribía poesía, sino que se estudiaban obras literarias. Así que no tiene mucho sentido lo que dices.

Por otra parte, es lógico que no le veas la gracia a hacer operaciones matemáticas, yo tampoco se la veo. Tan poco gratificante me parece ser estudiante de contabilidad como de derecho.

Cuando tu estudiabas y cuando estudiaba yo, es decir ahora.

mikering escribió:Yo, mismamente ahora estoy en 1º bach tecnológico

pues bien he de dar las 9 asignaturas que tengo, todas de ciencias + letras y en mi caso todo lo relacionado con la letra (literatura, verbos, morfosintaxis,filosofía) no me entra simplemente porque no me interesa

encambio ponme mates, D.técnico, Tecnología, F+Q y pongo un gran interés

Los de letras encambio solamente dan asignaturas de letras (ni mates, ni FQ ni nada que tenga números excepto economía)

porque esto es así? los de letras se han librado de todo lo que odiaban desde 4º de la ESO (FQ, Tecno, y las mates B("dificiles"))
encambio yo en 4º no me libré ni de lengua y sus puñeteros autores y diversas generaciones y analisis de frases que aún quiero saber para que sirve ni de Ética (bueno esta pase por ser de moralidad y demás)
ni de el resto de las demás asignaturas de letras

entonces si yo desde que tengo uso de razón quería ser Arquitecto porqué tengo que aguantar que asignaturas que no me sirven para NADA?

me pone de los nervios tener que estudiar algo que no me gusta/motiva/interesa porque sino mi media bajará y no podré entrar a la carrera

añado también a esto la asignatura de gimnasia que, por lo menos a mi,me baja la media ya que, vale, estoy delgado y tal pero mi fondo físico tiende a -1.y esto le pasa a mas gente de mi curso aparte de a mi, pero vamos a ver, si a mi me interesa ser arquitecto porqué mis aptitudes físicas han de determinar si puedo acceder a esa carrera o no puedo porque me faltan 3 ó 4 décimas que fueron arreabatadas por asignaturas tales como lengua o gimnasia que no necesitaré para mi futura carrera.
Debe ser muy frustrante.


De hecho mis profesores ya nos lo dicen, que es muy injusto que gimnasia determine muchas cosas.

Y si los de letras no estudian nada relacionado con los números (lo que supuestamente se les da mal/no les interesa/disgusta) porqué los de ciencias SÍ han de hacerlo con lo que nos disgusta/no interesa, las letras?

... en fin

Yo también estudio el tecnológico y es de auténtico cateto decir lo que estás diciendo.

Dios no quiera que me toque un Arquitecto tan cazurro que no sepa ni montar una frase con corrección porque no le gustaba la sintaxis.

Gimnasia no determina una mierda. Al menos en el caso de mi instituto lo que valoraban era el esfuerzo, y había exámenes teóricos. Aunque no fueras un Asafa Powell si te superabas a tí mismo en cada trimestre sacabas una muy buena nota.

Quieras o no formas parte de una sociedad con una cultura, y dicha cultura viene principalmente del conjunto de la Historia de este país y de toda la Literatura que se ha escrito. Esos autores y generaciones que tanto odias son los que han hecho la cultura de España (y del mundo porque también estudias autores extranjeros).

Si no sabes nada de ellos no sabes nada de este país ni del mundo. Y el Bachillerato es para formar personas, y las personas tienen que tener un respaldo cultural detrás. Si no tienes un respaldo cultural eres manipulable, muy manipulable.

Yo ahora estoy en 2º de Ciencias y me da verguenza decirlo pero... todavía no tengo ni idea de lo que pienso estudiar. Vamos, que igual me voy a medicina (si me da la nota, claro) como a ADE o Biología... o me preparo para intentar pasar las oposiciones a bombero

PD: Totalmente de acuerdo con Emilio, bastante tienen que aprender los de más arriba