El 86% de opositores a maestro de primaria suspende tests de nivel de niño de 12 años

Buenas:

Pues lo siento pero a mi me parece algun tipo de cortina de humo. Creo que ahora se sacan esto de la manga porque es "necesario".

No me creo que gente adulta (sean profesores, albañiles o abogados) comesta esos errores a esos niveles de porcentajes.

Lo dicho, no me lo creo, igual que ya no me creo nada de lo que cuenta nadie.

Menos gilipolleces de estas y menos robar.

Saludos.

Pues yo sí me creo estos datos. Desgraciadamente hay mucha sanguijuela, cuyo objetivo no es entrar en una carrera para aprender de verdad, porque le guste la profesión. Simplemente lo hacen para seguir unos cuantos años más a la sopa boba con la carrerita pagada por los papis o por todos. Y magisterio pues suele ser un caramelito para gente así. Por lo menos en mi zona, la nota de corte no sube de 5, no sé si en otros sitios será más complicado entrar.

De todas formas, tampoco hacen falta estos datos para saber que el sistema educativo español es bastante decadente. Y no me lo parece precisamente por los docentes (aunque sí es cierto que hay más de un profesor que se lo toma MUY poco en serio, y lo peor es que no hay mecanismos para evitar que gente así de clase), sino más bien por algo tan sencillo como que se ha perdido el sentido común en el terreno de la educación. Y es que no es permisible que un grupito de pequeños tiranos puedan destruir como les venga en gana el normal curso de una clase, ante la imposibilidad del docente de actuar como se debería en estos casos, y que la respuesta del sistema a este problema sea papeleos y demás trámites burocráticos que no llevan a nada.

Tampoco es de recibo que a los gobiernos les preocupe más maquillar como sea los resultados académicos (con "métodos" de calificación que desatarían la risa de más de uno, por ejemplo), que la verdadera formación de los jóvenes y que estos puedan ser miembros útiles de la sociedad, que al menos no den vergüenza ajena cada vez que abren la boca.

Y así, con muchas más cosas que están mal en el sistema educativo español. Que nadie va a cambiar, porque ni interesa, ni los que pueden cambiarlas conocen lo que ocurre de verdad dentro de un aula. Mas allá de estúpidas ideas que aunque puedan sonar muy bonitas en la teoría, son lo más absurdo e inútil en la práctica.

[quote="futuro mad max"][/quote]

Ciertamente, yo de geografía no tengo ni puta idea, es algo que no he estudiado en la vida. En su día en la ESO tuve un profesor de sociales que nos apretaba con los principales ríos, islas etc por zonas y la verdad es que me parece cojonudo (aunque a día de hoy sólo me quedan vagos recuerdos, pero algo queda), pero de comunidades, por donde van los ríos, y no hablemos ya de provincias, NPI. Entiendo que preguntas sobre geografía como por donde pasa un río se fallen, también de provincias, de comunidades... Joder, que eso se supone que lo has estudiado... Pero ya viendo las burradas de los exámenes...

Vergonzoso.

A mi lo que me parece mas grave es que les den 5 meses para estudiar las preguntas porque ya saben el nivel

futuro mad max escribió:A mi lo que me parece mas grave es que les den 5 meses para estudiar las preguntas porque ya saben el nivel

Ya vi las negritas de tu post, y ahí sí que te digo que te estás colando. No sé si habrás opositado alguna vez, pero si ya con cinco meses no te llega para prepararlas decentemente, si encima añaden una prueba más, peor me lo pones. Y si encima eres interino y resulta que sales a las 5 de la tarde y al llegar a casa tienes que preparar clases, corregir, estudiarte el temario, hacerte las unidades didácticas, redactar la programación, prepararte la prueba de cultura general y vivir -porque digo yo que algún maestro tendrá derecho a la vida-, dime tú si son suficientes cinco meses.

Sabokillo escribió:

Problema. Unas gafas cuestan 185 euros más que su funda. Las gafas y la funda cuestan 235 euros. ¿Cuánto cuestan las gafas? “Las gafas cuestan 235 euros porque siempre se regala la funda”.

Ídolo.

Yo tb hubiera contestado 235, por la misma razon...xD

Todos los q nos hemos pasado 5o 6 años haciendo tests trampas en la carrera, ve esa pregunta, y responde 235. Claro, la funda por separado vale 50€, y cuando te compras las gafas de las regalan. Pues 235 que son lo que valen las gafas, 185€ de diferencia con la funda suelta. xD

Tony Skyrunner escribió:

futuro mad max escribió:A mi lo que me parece mas grave es que les den 5 meses para estudiar las preguntas porque ya saben el nivel

Ya vi las negritas de tu post, y ahí sí que te digo que te estás colando. No sé si habrás opositado alguna vez, pero si ya con cinco meses no te llega para prepararlas decentemente, si encima añaden una prueba más, peor me lo pones. Y si encima eres interino y resulta que sales a las 5 de la tarde y al llegar a casa tienes que preparar clases, corregir, estudiarte el temario, hacerte las unidades didácticas, redactar la programación, prepararte la prueba de cultura general y vivir -porque digo yo que algún maestro tendrá derecho a la vida-, dime tú si son suficientes cinco meses.

A ver, que tampoco son oposiciones a magistratura. Que son cosas que se te pueden olvidar vale, pero no requiere un enorme esfuerzo. Joder, cuánto tiempo necesitas para aprenderte los límites de las comunidades? O la clasificación de los seres vivos?
Que son cosas que hemos estudiado todos no es nada complejo o especializado.

El problema en mi opinión viene de un origen: que es la carrera de magisterio y su acceso a ella.

Tom Traubert escribió:

Tony Skyrunner escribió:

futuro mad max escribió:A mi lo que me parece mas grave es que les den 5 meses para estudiar las preguntas porque ya saben el nivel

Ya vi las negritas de tu post, y ahí sí que te digo que te estás colando. No sé si habrás opositado alguna vez, pero si ya con cinco meses no te llega para prepararlas decentemente, si encima añaden una prueba más, peor me lo pones. Y si encima eres interino y resulta que sales a las 5 de la tarde y al llegar a casa tienes que preparar clases, corregir, estudiarte el temario, hacerte las unidades didácticas, redactar la programación, prepararte la prueba de cultura general y vivir -porque digo yo que algún maestro tendrá derecho a la vida-, dime tú si son suficientes cinco meses.

A ver, que tampoco son oposiciones a magistratura.

Es que nadie está diciendo eso. A futuro mad max le parece sorprendente que saquen la convocatoria con tanto tiempo de antelación, y yo solo digo que para hacer unas oposiciones decentes (es decir, de 9 para arriba) necesitas empezar a prepararlas y estudiar no cinco meses antes, sino diez, y más si trabajas. El tiempo de preparación de la prueba de cultura general no es nada comparado con las otras partes, pero al fin y al cabo es una carga más para gente a la que no han formado en ese tipo de conocimientos durante la carrera.

spcat escribió:Mientras en Finlandia...

Para ser maestro se necesita una calificación de más de un 9 sobre 10 en sus promedios de bachillerato y de reválida y se requiere además una gran dosis de sensibilidad social (se valora su participación en actividades sociales, voluntariado...). Cada universidad escoge después a sus aspirantes a profesores con una entrevista para valorar su capacidad de comunicación y de empatía, un resumen de la lectura de un libro, una explicación de un tema ante una clase, una demostración de aptitudes artísticas, una prueba de matemáticas y otra de aptitudes tecnológicas. «Son las pruebas más duras de todo el país», asegura Melgarejo. Al proceso de selección le sigue una exigente licenciatura y periodos de prácticas.

No es de extrañar que los profesores estén muy bien considerados socialmente en Finlandia. «Es un honor nacional ser maestro de Primaria»

http://www.abc.es/20121008/familia-educ ... 11102.html

Y ahora resulta que hacen aquí unos exámenes (más duros ) y dan a conocer los resultados desastrosos que se han dado y los lameculos de los sindicados y el sociata de turno por excelencia se ponen a quejarse de dichos exámenes, jajaja que asco me dan ésta gente, para una vez que hacen las cosas más o menos bien en Madrid y van y siguen dando la tabarra los sociatas (porque de socialistas sólo el nombre) de siempre.

Luego espero que no os preguntéis el porqué del nivel bajo de los alumnos, si el profesorado es completamente inútil no sé de qué nos extrañamos.

Cuanto daño ha hecho la LOGSE... asi nos va

MQC escribió:Buenas:

Pues lo siento pero a mi me parece algun tipo de cortina de humo. Creo que ahora se sacan esto de la manga porque es "necesario".

No me creo que gente adulta (sean profesores, albañiles o abogados) comesta esos errores a esos niveles de porcentajes.

Lo dicho, no me lo creo, igual que ya no me creo nada de lo que cuenta nadie.

Menos gilipolleces de estas y menos robar.

Saludos.

Lo es, si os dais cuenta las preguntas que muestran son "socialmente sencillas", es decir, algo que al verlo la mayoría de la gente dice "Pero si es muy fácil", van a por la tecla sensible de las personas que tienen perjuicios contra los docentes.
Por otra parte han dicho que esas preguntas no estaban en los exámenes y que los hagan públicos, a lo que han respondido que no, así que...

goto escribió:Lo es, si os dais cuenta las preguntas que muestran son "socialmente sencillas", es decir, algo que al verlo la mayoría de la gente dice "Pero si es muy fácil", van a por la tecla sensible de las personas que tienen perjuicios contra los docentes.
Por otra parte han dicho que esas preguntas no estaban en los exámenes y que los hagan públicos, a lo que han respondido que no, así que...

Pues el lunes te lo confirmo, porque este año estoy trabajando con una compañera que aprobó en Madrid sin plaza y estos exámenes los sacó, así que a ver qué me comenta.

Que le hagan el mismo test a los politicos que vamos a flipar!!!!

quinito60 escribió:

JohnTerry escribió:Son dos ecuaciones lineales, ergo es un sistema, el que dice que lo resuelve con una ecuación que me lo explique porque le agradecería saber cómo.

x= gafas
y= funda

x+ y= 235
y+185= x

Hombre no es un Gauss Jordan, de acuerdo, pero es un sistema a fin de cuentas y yo hasta los 14 años no empecé a hacerlos creo recordar.

Se puede hacer como sistema, pero con una ecuación simple se hace también. Todo depende de las luces que tenga cada uno con las matemáticas. Yo también lo haría a golpe de vista con funda=x.

x+(x+185)=235

Que es lo mismo que tú has puesto si sustituyes el valor de x de la segunda ecuación en la primera, solo que yo me he ahorrado un paso en el planteamiento por considerarlo trivial. Sale x=25 (funda) y hasta 235 pues 210 napos que valen las gafas. Con el sistema lo tienes todo mejor organizado y bien declaradito. Vamos...

Que es lo mismo

Visto así es rápido. No sé. Yo soy más de nombrar incógnitas a todo lo que desconozco y luego solucionarlo. Pero cada uno lo hace a su manera según lo avispado que sea jajajaja

pero de los 12 mil opositores que se presentaron en 2011 cuantos pusieron que una gallina es un mamífero, igual 3 o 4 y ya lo dicen como si todos lo hubieran puesto.

hoy me entero de que los maestros de primaria se les llama profesores tambien yo pensaba que los profesores era un termino para secundaria y carrera.

jas1 escribió:Que le hagan el mismo test a los politicos que vamos a flipar!!!!

Si se exigiese para el cargo un inglés básico nos quitábamos al 90% de los políticos del país. Si se pudiese calcular el sentido común, al 100%.

rampopo escribió:pero de los 12 mil opositores que se presentaron en 2011 cuantos pusieron que una gallina es un mamífero, igual 3 o 4 y ya lo dicen como si todos lo hubieran puesto.

hoy me entero de que los maestros de primaria se les llama profesores tambien yo pensaba que los profesores era un termino para secundaria y carrera.

Ene sa no he visto que hayan puesto uantos la fallaron pero en otras is y es de pecado que fallaran esas tanta gente.
Se ve que mucha gente se ha metido en esta carrera pensando que seria superfacil y no valen para esto, ya que al menos tienes que tener unos conocimientos....

ER_PERE escribió:

spcat escribió:Mientras en Finlandia...

Para ser maestro se necesita una calificación de más de un 9 sobre 10 en sus promedios de bachillerato y de reválida y se requiere además una gran dosis de sensibilidad social (se valora su participación en actividades sociales, voluntariado...). Cada universidad escoge después a sus aspirantes a profesores con una entrevista para valorar su capacidad de comunicación y de empatía, un resumen de la lectura de un libro, una explicación de un tema ante una clase, una demostración de aptitudes artísticas, una prueba de matemáticas y otra de aptitudes tecnológicas. «Son las pruebas más duras de todo el país», asegura Melgarejo. Al proceso de selección le sigue una exigente licenciatura y periodos de prácticas.

No es de extrañar que los profesores estén muy bien considerados socialmente en Finlandia. «Es un honor nacional ser maestro de Primaria»

http://www.abc.es/20121008/familia-educ ... 11102.html

Y ahora resulta que hacen aquí unos exámenes (más duros ) y dan a conocer los resultados desastrosos que se han dado y los lameculos de los sindicados y el sociata de turno por excelencia se ponen a quejarse de dichos exámenes, jajaja que asco me dan ésta gente, para una vez que hacen las cosas más o menos bien en Madrid y van y siguen dando la tabarra los sociatas (porque de socialistas sólo el nombre) de siempre.

Luego espero que no os preguntéis el porqué del nivel bajo de los alumnos, si el profesorado es completamente inútil no sé de qué nos extrañamos.

Es algo típico de este país, echar la culpa a los profesores del nivel bajo de sus alumnos. No digo que no halla profesores malos, pero si que a lo largo de los últimos años he visto como el nivel académico ha bajado mucho y explico por que.
Típica clase con 4 o 5 macarrillas de turno, nunca hacen la tarea, no estudian, no atienden en clase, llegan las notas y pum suspenden. Pues ahora llega el inspector y en vez de echar las culpas a los alumnos por su negación para los estudios, le pide explicaciones al profe a ver porque estos alumnos están suspensos, que si no los motiva, y demás gilipolleces. Entonces que pasa?? pues que el profe se pone a hacer recuperaciones versión para tontos y hazme este trabajito y pum, de repente el niño aprueba sin tener ni idea y así los políticos pueden decir que nuestros estudiantes son los mejores.

Y las cosas no son así, yo he visto exámenes de instituto que 4º de eso que mas hubiera querido yo para mi hace 10 años, pero si le subes el nivel, ya el alumno se muere, porque no es capaz de razonar, si no viene en el libro masticadito no entra, en vez de razonar.
Pero como siempre la culpa es del maestro que no motiva.
(que yo siempre me pregunto, como coño se motiva a un chaval de 2º de eso para que le gusten las ecuaciones, o se interese por los autores del siglo de oro, a ningún adolescente le gusta eso, pero coño hay que hincar los codos y ponerse a estudiarlo, pero como es mas divertido jugar a la play digo que no me gusta y es el profe el que hace que no me interese)

Y veo que sigue bajando el nivel, ya en ámbitos universitarios porque ya finalizando la carrero vi exámenes de asignaturas de primero de los nuevos grados y me quedé con cara de y estos chavales piensan que esto es difícil, deberían ver los exámenes del antiguo plan ingeniería


Saludos

Tacramir escribió:Es algo típico de este país, echar la culpa a los profesores del nivel bajo de sus alumnos. No digo que no halla profesores malos, pero si que a lo largo de los últimos años he visto como el nivel académico ha bajado mucho y explico por que.
Típica clase con 4 o 5 macarrillas de turno, nunca hacen la tarea, no estudian, no atienden en clase, llegan las notas y pum suspenden. Pues ahora llega el inspector y en vez de echar las culpas a los alumnos por su negación para los estudios, le pide explicaciones al profe a ver porque estos alumnos están suspensos, que si no los motiva, y demás gilipolleces. Entonces que pasa?? pues que el profe se pone a hacer recuperaciones versión para tontos y hazme este trabajito y pum, de repente el niño aprueba sin tener ni idea y así los políticos pueden decir que nuestros estudiantes son los mejores.

Y las cosas no son así, yo he visto exámenes de instituto que 4º de eso que mas hubiera querido yo para mi hace 10 años, pero si le subes el nivel, ya el alumno se muere, porque no es capaz de razonar, si no viene en el libro masticadito no entra, en vez de razonar.
Pero como siempre la culpa es del maestro que no motiva.
(que yo siempre me pregunto, como coño se motiva a un chaval de 2º de eso para que le gusten las ecuaciones, o se interese por los autores del siglo de oro, a ningún adolescente le gusta eso, pero coño hay que hincar los codos y ponerse a estudiarlo, pero como es mas divertido jugar a la play digo que no me gusta y es el profe el que hace que no me interese)

Y veo que sigue bajando el nivel, ya en ámbitos universitarios porque ya finalizando la carrero vi exámenes de asignaturas de primero de los nuevos grados y me quedé con cara de y estos chavales piensan que esto es difícil, deberían ver los exámenes del antiguo plan ingeniería


Saludos

Si bien es cierto que la formación del profesorado es parte del problema -negarlo sería absurdo-, en estas discusiones se simplifica tanto que da risa: hay muchos que con comparar nuestros profesores con los finlandeses ya la dan por terminada. No se paran a pensar en las enormes diferencias de nuestras sociedades y estilos de vida, ni idea de la homogeneidad de la población finlandesa, no comentan la tradicional cultura española del ladrillazo y el pescaíto frito, no piensan en la relación entre el nivel educativo de los padres y el de los hijos, no comparan las tasas de inmigración (ni su procedencia), el número de gitanos o el nivel socioeconómico de ambos países, no se acuerdan de que en España sustituimos los pactos por leyes educativas que más bien son armas arrojadizas ideadas por idiotas de traje y corbata o de que eliminamos refuerzos y desdobles mientras que ellos los potencian.

Sé que es una opinión muy impopular por estos lares, pero teniendo en cuenta el país en el que estamos, que ahora mismo destaca por su número de gobernantes chorizos, su desastrosa economía y su tasa de votantes retrasados que aún piensan en las dos Españas posfranquistas, nuestros resultados no están tan mal. Es muy fácil compararnos con países con los que no tenemos nada que ver, pero si cogemos el informe PISA 2009, vemos que estamos a la par que otros países mediterráneos más o menos igual de cutres que el nuestro. Aun estando por debajo de la media de la OCDE, dentro de nuestro pelotón las diferencias de puntuación respecto a otros países no son tan grandes como parece, y ni siquiera estamos tan por debajo de algún país nórdico y más civilizado: Suecia nos saca 11 puntos en Matemáticas mientras que el líder de la tabla, con 600, les saca más de 100 a los suecos; en Ciencias nos ganan por 7 y en lectura la distancia aumenta a 16 (aun así ganamos a Austria y Luxemburgo, por ejemplo). Para el país de mierda que tenemos (y siempre hemos tenido, aunque se nos haya olvidado), nuestros alumnos no lo hacen tan mal.

rampopo escribió:hoy me entero de que los maestros de primaria se les llama profesores tambien yo pensaba que los profesores era un termino para secundaria y carrera.

Es por simplificar el término porque, como bien comentas, maestro éramos los antiguos diplomados y que podíamos dar en Primaria (y en primer ciclo de la ESO, aunque eso va a acabar desapareciendo por lo que he visto). Mientras que en Secundario y Bachillerato son profesores al ser licenciados.

Ahora todos somos graduados, pero se conserva la nomenclatura por temas burocráticos y bueno, para controlar las tablas de los sueldos supongo xDDDD Aunque siempre he dicho que prefiero trabajar en primaria y cobrar 200 euros menos que estar con los chavales de secundaria, que alguno me saca una cabeza y media xDDDDD

Yo este año tengo prueba de diagnóstico de mis chavales de cuarto. A ver cómo se les da, pero bueno, estoy en Castilla y León, hay que mantener el nivel aunque haya bajado los últimos años

Yo no sé que pinta hablar de esto ahora, cuando se trata de algo que es del año 2011.

jas1 escribió:Que le hagan el mismo test a los politicos que vamos a flipar!!!!

¡¡Eso sería un despiporre!!

A todo esto, en la maravillosa comunidad de Madrid que se fomenta tanto la labor de la escuela pública, y se preocupan tanto del nivel cultural del profesorado, para cuándo van a realizar la prueba esa a los maestros/profesores de la privada/concertada?

Porque vamos a ver, si los que nos damos palizas a estudiar para los oposiciones somos unos zoquetes, los que son elegidos a dedazo en cualquier escuela privada/concertada tienen que ser bibliotecas andantes.

Al final esta gente ha conseguido lo que querían, que se ponga la diana otra vez sobre los docentes, cuando en los últimos meses (que ya tenían el informe) la masa social ha empezado a apoyar al gremio. En fin...

Lloyd Irving escribió:Yo no sé que pinta hablar de esto ahora, cuando se trata de algo que es del año 2011.

Pues porque las oposiciones son cada dos años si no hay problemas, y este año toca de nuevo con una porquería de plazas, pero bueno, ahí están y hay que desacreditar un poco a lo público.

No se si se habrá posteado por aquí, pero me gustaría saber ¿cuántos de nosotros aprobaría estos exámenes?
http://www.yofuiaegb.com/tag/examen-egb/
Parece fácil, pero quizás no lo es...

Como ya dije, en otros posts es muy fácil decir: "los alumnos de hoy en día fallan, los profesores fallan...". Seguramente lo que falla es el sistema educativo montado por el gobierno y que pasados un montón de años sigue siendo un autentico desastre.

Flanders escribió:No se si se habrá posteado por aquí, pero me gustaría saber ¿cuántos de nosotros aprobaría estos exámenes?

Puede que yo no, pero yo no soy profesor ni tengo la responsabilidad de tener esos conocimientos

y quien puso esas barrabasadas de respuestas igual no se lo habia podido preparar y estaba contestando de cachondeo lo que se dice ir por ir. esto es ganas de jjj... y punto.

Flanders escribió:No se si se habrá posteado por aquí, pero me gustaría saber ¿cuántos de nosotros aprobaría estos exámenes?
http://www.yofuiaegb.com/tag/examen-egb/
Parece fácil, pero quizás no lo es...

Como ya dije, en otros posts es muy fácil decir: "los alumnos de hoy en día fallan, los profesores fallan...". Seguramente lo que falla es el sistema educativo montado por el gobierno y que pasados un montón de años sigue siendo un autentico desastre.

Pues del primero que he visto (ciencias de la naturaleza) sacaría un 10 salvo quizá por la pregunta 6, que considero que es pregunta trampa, la cual impugnaría.

Eso así de sopetón, sin estudiar, si me das los meses necesarios para prepararme la oposición con más razón.

PD: el de matemáticas más fácil todavía. El de sociología no lo he mirado porque no tuve tal asignatura.

Tom Traubert escribió:

Flanders escribió:No se si se habrá posteado por aquí, pero me gustaría saber ¿cuántos de nosotros aprobaría estos exámenes?

Puede que yo no, pero yo no soy profesor ni tengo la responsabilidad de tener esos conocimientos

ERROR, te equivocas totalmente. Se supone que esos conocimientos ya los deberías de haber aprendido. No necesitarías tener que repasarlos, puesto que ya te los enseñaron.

Además, ¿qué más da que seas profesor o no?. Esos conocimientos los deberías de tener igualmente seas lo que seas.

dark_hunter escribió:

Flanders escribió:No se si se habrá posteado por aquí, pero me gustaría saber ¿cuántos de nosotros aprobaría estos exámenes?
http://www.yofuiaegb.com/tag/examen-egb/
Parece fácil, pero quizás no lo es...

Como ya dije, en otros posts es muy fácil decir: "los alumnos de hoy en día fallan, los profesores fallan...". Seguramente lo que falla es el sistema educativo montado por el gobierno y que pasados un montón de años sigue siendo un autentico desastre.

Pues del primero que he visto (ciencias de la naturaleza) sacaría un 10 salvo quizá por la pregunta 6, que considero que es pregunta trampa, la cual impugnaría.

Eso así de sopetón, sin estudiar, si me das los meses necesarios para prepararme la oposición con más razón.

PD: el de matemáticas más fácil todavía. El de sociología no lo he mirado porque no tuve tal asignatura.

Te repito lo mismo que al anterior usuario. ERROR: No se permite repasar, puesto que ya esos conocimientos deberías de tenerlos, puesto que te los han enseñado.

En cuanto al exámen que has aprobado me alegro mucho, pero vamos que has aprobado dos exámenes de seguramente las asignaturas con las que te sientes más identificado. Estoy totalmente seguro que si te ponen todos los exámenes que has hecho en tu vida, no aprobarías ni la mitad de ellos.

Te repito lo mismo que al anterior usuario. ERROR: No se permite repasar, puesto que ya esos conocimientos deberías de tenerlos, puesto que te los han enseñado.

Ahora me entero que los maestros van a las oposiciones sin estudiar. Entonces queda más claro porque aprueba tan poca gente. Si en el propio link dice que mandó de "deberes para Navidad" estudiar matemáticas.

Pero es que da igual, he sacado un 10 sin estudiar (no me lo esperaba, pero sabía que por lo menos aprobar sí).

En cuanto al exámen que has aprobado me alegro mucho, pero vamos que has aprobado dos exámenes de seguramente las asignaturas con las que te sientes más identificado. Estoy totalmente seguro que si te ponen todos los exámenes que has hecho en tu vida, no aprobarías ni la mitad de ellos.

Odio las matemáticas, en parte por ello no me apunté a física, mi otra vocación aparte de las ciencias de la salud.

dark_hunter escribió:

Te repito lo mismo que al anterior usuario. ERROR: No se permite repasar, puesto que ya esos conocimientos deberías de tenerlos, puesto que te los han enseñado.

Ahora me entero que los maestros van a las oposiciones sin estudiar. Entonces queda más claro porque aprueba tan poca gente. Pero es que da igual, he sacado un 10 sin estudiar (no me lo esperaba, pero sabía que por lo menos aprobar sí).

En cuanto al exámen que has aprobado me alegro mucho, pero vamos que has aprobado dos exámenes de seguramente las asignaturas con las que te sientes más identificado. Estoy totalmente seguro que si te ponen todos los exámenes que has hecho en tu vida, no aprobarías ni la mitad de ellos.

Odio las matemáticas, en parte por ello no me apunté a física, mi otra vocación aparte de las ciencias de la salud.

Te repito lo mismo, tu argumento no es válido. Si has aprendido algo, lo has aprendido. NO TIENES QUE REPASARLO, es que esto es de pura lógica.

Te diré lo que ocurre, que en la escuela no te enseñan, lo que haces es aprenderte las cosas repitiendolas miles de veces y a tu cerebro se la suda. Una vez has aprobado el exámen lo olvidas todo y ocurre lo que tu dices: "NO, es que tengo que repasar". NO VALE REPASAR, YA LO TIENES QUE SABER.
Mientras la escuela no sea práctica, así seguiremos...

Y sí, lógicamente a los profesores se les permite estudiar para una oposición, pero me parece que hay demasiadas personas que piensan que los profesores tienen que saberlo todo obligatoriamente y tienen que saber de todo y eso no es posible, el cerebro no lo permite. Sin embargo nosotros (no profesores), no tenemos porque saber de todo... claro, claro

Por otra parte, una vez en una peli escuché lo siguiente (cosa que no comparto, pero ahí lo dejo para la reflexión):
- "¿Eres profesora?", maravilloso!!!. ¿Sabes lo que pienso de los que se dedican a la enseñanza?. Que los que saben saben, y los que no enseñan...

En cuanto a lo que te dije de los exámenes, sigo pensando lo mismo. No aprobarías ni la mitad de los exámenes digas lo que digas, pero si eres feliz pensando lo contrario, tu mismo...

Te repito lo mismo, tu argumento no es válido. Si has aprendido algo, lo has aprendido. NO TIENES QUE REPASARLO, es que esto es de pura lógica.

Te diré lo que ocurre, que en la escuela no te enseñan, lo que haces es aprenderte las cosas repitiendolas miles de veces y a tu cerebro se la suda. Una vez has aprobado el exámen lo olvidas todo y ocurre lo que tu dices: "NO, es que tengo que repasar". NO VALE REPASAR, YA LO TIENES QUE SABER.
Mientras la escuela no sea práctica, así seguiremos...

Es que no hablamos de la escuela, sino de unas oposiciones.

Y sí, lógicamente a los profesores se les permite estudiar para una oposición, pero me parece que hay demasiadas personas que piensan que los profesores tienen que saberlo todo obligatoriamente y tienen que saber de todo y eso no es posible, el cerebro no lo permite. Sin embargo nosotros (no profesores), no tenemos porque saber de todo... claro, claro

Faltaría más que el que me tiene que enseñar no se sepa lo que me tiene que enseñar, luego pasa lo que pasa.

Por otra parte, una vez en una peli escuché lo siguiente (cosa que no comparto, pero ahí lo dejo para la reflexión):
- "¿Eres profesora?", maravilloso!!!. ¿Sabes lo que pienso de los que se dedican a la enseñanza?. Que los que saben saben, y los que no enseñan...

Los mejores profesores que he tenido no es que supieran, es que parecían auténticas bases de datos y no les podías pillar nunca en un renuncio. Los que no dominan el tema pero tienen vocación son buenos profesores, por lo menos hasta que les preguntas y les sacas de lo que tenían preparado para la clase, pero buenos al fin y al cabo (aunque son poco más que diapositivas andantes, al menos lo que tienen pensado enseñarte lo hacen bien). Los que saben y no tienen vocación para la enseñanza los deberían dejar tranquilos dedicándose a la investigación porque efectivamente son desastrosos.

En cuanto a lo que te dije de los exámenes, sigo pensando lo mismo. No aprobarías ni la mitad de los exámenes digas lo que digas, pero si eres feliz pensando lo contrario, tu mismo...

Depende, de historia seguro, de biología, química, filosofía, inglés y matemáticas (a nivel de niño de 12 años, me preguntas cualquier cosa de matemáticas a partir de 4º de secundaria y ni idea) lo dudo. Pero no soy yo el que se está presentando a una oposición. ¿Te parecería bien que me presentara a una oposición para cirujano sabiéndome de memoria las intervenciones pero sin tener ni idea de anatomía y que la gente todavía me defendiera?


Saludos

Flanders escribió:

Tom Traubert escribió:

Flanders escribió:No se si se habrá posteado por aquí, pero me gustaría saber ¿cuántos de nosotros aprobaría estos exámenes?

Puede que yo no, pero yo no soy profesor ni tengo la responsabilidad de tener esos conocimientos

ERROR, te equivocas totalmente. Se supone que esos conocimientos ya los deberías de haber aprendido. No necesitarías tener que repasarlos, puesto que ya te los enseñaron.

Además, ¿qué más da que seas profesor o no?. Esos conocimientos los deberías de tener igualmente seas lo que seas.

Me sigues dando la razón.
Debería saberlos, en un hipotético mundo en el que la memoria es infinita.
Un profesor tiene LA OBLIGACIÓN de saberlos, en el mundo real es lo que tiene que saber. Yo para mi trabajo tengo que saber otras cosas. Además un profesor tiene la obligación de repasarlos si se le olvidan, faltaría más

¿Pero de verdad hay alguien que se crea que el 90% de los profesores no saben que deber se escribe con b? Es que vamos, me parece impresionante que haya gente que no se dé cuenta de lo que es esto, justo en el momento en el que sale y en el contexto en el que se "revelan" estas informaciones. Evidentemente en todos los lados cuecen habas, pero seamos serios, una persona no aprueba una carrera, por muy fácil que sea, sin tener los conocimientos que he leído que se afirma que los profesores, supuestamente, no tienen.

La mayoría de la gente que habla de los profesores no sabe lo que es la profesión, no sabe lo que significa ser profesor, y seguramente no sabe lo que trabajan los profesores ni todo lo que tienen que hacer y aguantar, como para que encima se añadan tonterías como ésta, que lo único que buscan es desprestigiar a los profesores de la enseñanza pública y a la propia enseñanza pública. Terminemos con los profesores y dediquémonos a criticar también a los médicos. Y cuando hayamos tirado suficientes piedras sobre nuestro propio tejado, ojalá se nos caiga encima y nos aplaste a todos.

Y, por cierto, que la gente se olvida normalmente, en la escuela no sólo te enseñan conocimientos, también te educan en valores. ¿Cuántas preguntas sobre eso han fallado los profesores de las oposiciones?

qwert escribió:

KAISER-77 escribió:Yo no es por defenderlo, pero sospecho que el 99% del mundo tiene cagadas parecidas en su historial... no digo que sea normal, sólo digo que nervios, desconocimiento, y tal, puede provocar esto y peor.


PD: Yo una de mis mayores cagadas fue poner Haora y poner la patagonia encima de Canada xD

Sí, sobre todo desconocimiento...
Vamos a ver... cualquiera de nosotros podemos no saber por que provincias pasan ciertos ríos, pero unos opositores a maestros deben de saberse eso como el padre nuestro un beato...

Hombre, si va a ser profesor de Sociales o de Geografía... pues sí.
¿Pero uno de Lengua o Matemáticas? Bastante temario lleva ya a sus espaldas...

Whar escribió:¿Pero uno de Lengua o Matemáticas? Bastante temario lleva ya a sus espaldas...

Sin son conocimientos que deberíamos tener todos con 12 años tampoco creo que sea tanta carga de conocimiento extra para una persona que quizás tenga "trentaitantos" y lo más complejo que va a hacer es resolver ecuaciones lineales o señalar el verbo en una oración (en Matemáticas y Lengua, evidentemente).

A esa gente habría que verla resolviendo ecuaciones diferenciales con varias variables o haciendo análisis de texto en castellano antiguo, por ejemplo, entonces iban a ver qué es lo que son auténticas cargas de conocimiento.

Whar escribió:Hombre, si va a ser profesor de Sociales o de Geografía... pues sí.
¿Pero uno de Lengua o Matemáticas? Bastante temario lleva ya a sus espaldas...

¿Un profesor de primaria no debería ser capaz de dar todas las materias con un mínimo de competencia? En mi opinión sí...

Jesugandalf escribió:¿Pero de verdad hay alguien que se crea que el 90% de los profesores no saben que deber se escribe con b? Es que vamos, me parece impresionante que haya gente que no se dé cuenta de lo que es esto, justo en el momento en el que sale y en el contexto en el que se "revelan" estas informaciones. Evidentemente en todos los lados cuecen habas, pero seamos serios, una persona no aprueba una carrera, por muy fácil que sea, sin tener los conocimientos que he leído que se afirma que los profesores, supuestamente, no tienen.

La mayoría de la gente que habla de los profesores no sabe lo que es la profesión, no sabe lo que significa ser profesor, y seguramente no sabe lo que trabajan los profesores ni todo lo que tienen que hacer y aguantar, como para que encima se añadan tonterías como ésta, que lo único que buscan es desprestigiar a los profesores de la enseñanza pública y a la propia enseñanza pública. Terminemos con los profesores y dediquémonos a criticar también a los médicos. Y cuando hayamos tirado suficientes piedras sobre nuestro propio tejado, ojalá se nos caiga encima y nos aplaste a todos.

Y, por cierto, que la gente se olvida normalmente, en la escuela no sólo te enseñan conocimientos, también te educan en valores. ¿Cuántas preguntas sobre eso han fallado los profesores de las oposiciones?

Tom Traubert escribió:

Whar escribió:Hombre, si va a ser profesor de Sociales o de Geografía... pues sí.
¿Pero uno de Lengua o Matemáticas? Bastante temario lleva ya a sus espaldas...

¿Un profesor de primaria no debería ser capaz de dar todas las materias con un mínimo de competencia? En mi opinión sí...

Cuidado porque estáis empezando a confundir el saber enseñar algo con saberlo a secas. Hay una gran diferencia.

Yo soy de inglés, el año pasado me tocó dar matemáticas y lengua, y había cosas que me tuve que repasar más que nada para saber cuál era la manera más efectiva de darlas. Por ejemplo, las tablas de multiplicar. No me limitaba a preguntarlas todos los días y de carrerilla. A los niños les enseñé truquitos para aprenderlas, reglas y cositas en qué fijarse, y estrategias para cogerlas por banda y que no resultasen tan difíciles.

Ahora, ¿cuántas personas se saben las tablas de multiplicar? La mayoría. ¿Cuántas personas saben cómo enseñarlas? Habría que verlo.

FanDeNintendo escribió:
Cuidado porque estáis empezando a confundir el saber enseñar algo con saberlo a secas. Hay una gran diferencia.

Yo soy de inglés, el año pasado me tocó dar matemáticas y lengua, y había cosas que me tuve que repasar más que nada para saber cuál era la manera más efectiva de darlas. Por ejemplo, las tablas de multiplicar. No me limitaba a preguntarlas todos los días y de carrerilla. A los niños les enseñé truquitos para aprenderlas, reglas y cositas en qué fijarse, y estrategias para cogerlas por banda y que no resultasen tan difíciles.

Ahora, ¿cuántas personas se saben las tablas de multiplicar? La mayoría. ¿Cuántas personas saben cómo enseñarlas? Habría que verlo.

No, no, entiendo que si un profesor de primaria se dedica a dar lengua y llega un momento en el que se le da realmente bien lo lógico es que dé lengua. Si de un curso a otro se le pusiera a dar matemáticas lo vería como un error claro.

Hablo a la hora de exigir competencias y realizar una prueba general para todos. O por poner un ejemplo tonto, si un profesor falta un par de días que algún otro profesor pueda defenderse minimamente en esa asignatura y no perder dos días.

En ningún momento hablo de cambiar profesores como si fueran cartas. Pero sí me parece bien exigir a todos un mínimo de conocimientos.

Tom Traubert escribió:

Whar escribió:Hombre, si va a ser profesor de Sociales o de Geografía... pues sí.
¿Pero uno de Lengua o Matemáticas? Bastante temario lleva ya a sus espaldas...

¿Un profesor de primaria no debería ser capaz de dar todas las materias con un mínimo de competencia? En mi opinión sí...

¿Y quién te ha dicho a ti que un maestro no es competente en las materias que da? Lo que les suele ocurrir a los profesores, sobre todo en primaria, es que por "exigencias del guión" tienen que dar clase a alumnos de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º, de la misma asignatura si tienen suerte, y de asignaturas distintas normalmente, y tienen que prepararse las clases para niños que son muy diferentes unos de otros. Y eso, por cada hora de clase "real", requiere otra de trabajo extra.

Y no, dar clase no sólo es transmitir conocimientos, que muchos se nota que lo último que hemos visto es la universidad.

A propósito de la noticia la Consejería de Educación de Madrid,institución que ha filtrado los datos(a saber si es légitimo hacerlo),no esta enfrentado con los profesores de la educación pública de la Comunidad de Madrid.
Independientemente de las burradas,tema de análisis a parte el de la valoración y cualificación de la enseñanza en España, que se pueden leer en los exámenes a mi esto me huele a la enésima bomba de humo y un intento de poner un clavo más en el ataúd de la enseñanza pública.
Si se olvidaran de intereses privados y/o conflictos internos dedicando ese esfuerzo a una mejora del sistema educativo.....

Gracchus escribió:Si se olvidaran de intereses privados y/o conflictos internos dedicando ese esfuerzo a una mejora del sistema educativo.....

Cuánta razón...

Jesugandalf escribió:¿Y quién te ha dicho a ti que un maestro no es competente en las materias que da? Lo que les suele ocurrir a los profesores, sobre todo en primaria, es que por "exigencias del guión" tienen que dar clase a alumnos de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º, de la misma asignatura si tienen suerte, y de asignaturas distintas normalmente, y tienen que prepararse las clases para niños que son muy diferentes unos de otros. Y eso, por cada hora de clase "real", requiere otra de trabajo extra.

Y no, dar clase no sólo es transmitir conocimientos, que muchos se nota que lo último que hemos visto es la universidad.

A mí nadie me ha dicho nada... estoy dando mi opinión.

Y no, dar clase no sólo es transmitir conocimientos, pero es una parte importante. Y digo yo que para transmitir esos conocimientos habrá que tenerlos primero. Mi crítica es hacia la noticia, que dice que el 86% de los opositores han suspendido, no me meto en los buenos o malos valores que transmitan.

Tampoco entiendo que haya gente que salga por la tangente diciendo que si la escuela no sólo es transmitir conocimientos o que los alumnos son rebeldes, siendo ambas verdad. Lo que yo pido es que un profesor tenga unos conocimientos mínimos de lo que va a dar. Igual que se le exige a un médico unos conocimientos mínimos sea mejor o peor médico

Tom Traubert escribió:En ningún momento hablo de cambiar profesores como si fueran cartas. Pero sí me parece bien exigir a todos un mínimo de conocimientos.

Pues aunque tú no hables desde la administración es lo que hace Te resumo si quieres mi currículum de los cuatro años trabajados que llevo. Maestro especializado en lengua extranjera inglés. Bien...

Primer año: un curso escolar entero en infantil dando psicomotricidad a niños de tres, cuatro y cinco años cuando en mi vida me habían dicho cómo hacerlo.
Segundo año: un curso escolar entero dando Science y Art a 1º y 2º de Primaria. Nunca lo había hecho y lo hice lo mejor que pude.
Tercer año: tutor un curso escolar entero dando Matemáticas, Lengua y Alternativa. Como apoyo de Inglés y Science.
Cuarto año: tutor un curso escolar entero dando Science, Art e Inglés a 3º y 4º.

A saber qué coño me espera los años venideros, pero ya te digo que cualquier cosa. Y no puedes rechazar.

Es más, el segundo año me ofrecieron trabajar dando francés y lo único que me pedían era compromiso para aprenderlo yo también. Por supuesto me negué, no voy a dar clase de algo que tengo conocimientos básicos. No me veo competente.

PD: En las oposiciones no se te plantea nunca ninguna de estas situaciones, pero ahí están xDDD

FanDeNintendo escribió:
Pues aunque tú no hables desde la administración es lo que hace Te resumo si quieres mi currículum de los cuatro años trabajados que llevo. Maestro especializado en lengua extranjera inglés. Bien...

Primer año: un curso escolar entero en infantil dando psicomotricidad a niños de tres, cuatro y cinco años cuando en mi vida me habían dicho cómo hacerlo.
Segundo año: un curso escolar entero dando Science y Art a 1º y 2º de Primaria. Nunca lo había hecho y lo hice lo mejor que pude.
Tercer año: tutor un curso escolar entero dando Matemáticas, Lengua y Alternativa. Como apoyo de Inglés y Science.
Cuarto año: tutor un curso escolar entero dando Science, Art e Inglés a 3º y 4º.

A saber qué coño me espera los años venideros, pero ya te digo que cualquier cosa. Y no puedes rechazar.

Es más, el segundo año me ofrecieron trabajar dando francés y lo único que me pedían era compromiso para aprenderlo yo también. Por supuesto me negué, no voy a dar clase de algo que tengo conocimientos básicos. No me veo competente.

PD: En las oposiciones no se te plantea nunca ninguna de estas situaciones, pero ahí están xDDD

Entonces hay que plantear la pura esencia de la oposición y del sistema. Cosa que también vería bien. Es decir, si hoy en día se exige una especialización hasta en primaria no es lógico hacer una oposición general para un puesto especializado.
Creo que algún político habló de aplicar el sistema MIR de los médicos a la educación, que no me parece mal del todo

Gracchus escribió:A propósito de la noticia la Consejería de Educación de Madrid,institución que ha filtrado los datos(a saber si es légitimo hacerlo),no esta enfrentado con los profesores de la educación pública de la Comunidad de Madrid.
Independientemente de las burradas,tema de análisis a parte el de la valoración y cualificación de la enseñanza en España, que se pueden leer en los exámenes a mi esto me huele a la enésima bomba de humo y un intento de poner un clavo más en el ataúd de la enseñanza pública.
Si se olvidaran de intereses privados y/o conflictos internos dedicando ese esfuerzo a una mejora del sistema educativo.....

Yo estoy de acuerdo 100% contigo. Estas noticias salen porque al gobierno le interesa, habría que ver si esto es cierto o no, y también pensar que en un exámen todo el mundo está nervioso (y más en una oposición), por lo que los errores son más comunes. En una oposición para profesor parece que sólo se valora lo que sabe un profesor, pero no se valora si sabe enseñar o no. ¿Habéis visto alguna vez a un profesor sin libro dando clases? Porque yo nunca los he visto, y es algo lógico porque toda la información no la puede saber. Así que si un profesor lee parte de un libro y sabe explicar lo que en él se dice de manera que hasta un mono lo entienda, para mí tiene muchísimo más valor que se sepa el libro entero y se explique como el culo.

El gobierno sabe perfectamente lo que hace: "mirad allí, funcionarios que no hacen ni el huevo ganando una pasta", "mirad allí, perroflautas antisistemas", "mirad allí, profesores que no saben enseñar", "mirad allí, controladores aéreos que ganan millones y que se ponen en huelga", y así hasta el infinito.

Si la eduación la hicieran profesores funcionaría mucho mejor, pero no, eso no está permitido, aquí manda el gobierno que manipulará los libros y que enseñará a la gente a no pensar por sí misma, a crear esclavos y a crear fracaso escolar para que la gente se sienta inútil y no tenga derecho a quejarse.

En fin, lo de siempre, la culpa es del otro, mía no es. Y que conste que no soy profesor, ni me dedico a la enseñanza, pero sí que estoy interesado en estos temas y veo videos como estos y me da vergüenza ajena que la educación aquí en España y en otros países del mundo sea la misma mierda que hace cientos de años:
http://www.youtube.com/watch?v=9MmPr79sRug
http://www.lasexta.com/videos/salvados/2013-febrero-3-2013020300007.html

Tom Traubert escribió:Mi crítica es hacia la noticia, que dice que el 86% de los opositores han suspendido, no me meto en los buenos o malos valores que transmitan.

Es que estás asumiendo una cosa que no tiene por qué ser cierta, y es que todo el que ha hecho esas oposiciones no sabe las preguntas que ha contestado mal, y yo creo que eso no es así. El 90% de la gente se presenta a las oposiciones sin haber estudiado y contesta las preguntas al tun-tun porque sabe que no va a aprobar y porque con presentarse conserva la interinidad.

El problema no es que el 90% de los "aspirantes" a profesores suspenda el examen, el problema es que no se exige que ese examen haya que aprobarlo, ahí tienes toda la razón del mundo y ahí es donde debería tener que cambiar el sistema, que no hay derecho a que un interino con un 6 tenga plaza y un recién diplomado con un 10 no, como ha ocurrido (y yo he visto). Aparte, sigo pensando que esos porcentajes son inventados, pero bueno, eso también es opinión mía como en tu caso. Lo que sí que creo recordar es que en esas precisas oposiciones había muchas preguntas que no estaban bien, pero claro, de eso no se habla.

Y si alguien cree que hay maestros que no saben lo que enseñan está bastante equivocado. Siempre hay bienvives en todos lados, y en la docencia también, pero me parece a mí que alguien que quiera ser profesor "para vivir bien" aguantará pocos años.

Tom Traubert escribió:

Jesugandalf escribió:¿Y quién te ha dicho a ti que un maestro no es competente en las materias que da? Lo que les suele ocurrir a los profesores, sobre todo en primaria, es que por "exigencias del guión" tienen que dar clase a alumnos de 2º, 3º, 4º, 5º y 6º, de la misma asignatura si tienen suerte, y de asignaturas distintas normalmente, y tienen que prepararse las clases para niños que son muy diferentes unos de otros. Y eso, por cada hora de clase "real", requiere otra de trabajo extra.

Y no, dar clase no sólo es transmitir conocimientos, que muchos se nota que lo último que hemos visto es la universidad.

A mí nadie me ha dicho nada... estoy dando mi opinión.

Y no, dar clase no sólo es transmitir conocimientos, pero es una parte importante. Y digo yo que para transmitir esos conocimientos habrá que tenerlos primero. Mi crítica es hacia la noticia, que dice que el 86% de los opositores han suspendido, no me meto en los buenos o malos valores que transmitan.

Tampoco entiendo que haya gente que salga por la tangente diciendo que si la escuela no sólo es transmitir conocimientos o que los alumnos son rebeldes, siendo ambas verdad. Lo que yo pido es que un profesor tenga unos conocimientos mínimos de lo que va a dar. Igual que se le exige a un médico unos conocimientos mínimos sea mejor o peor médico

Pues sinceramente, creo más importante saber el transmitir conocimientos que el tenerlos aprendidos de memoria. Cosas como ríos, provincias o cosas de primaria, cualquier persona con una carrera sabe minimamente estos conocimientos o puede saberlos en poco tiempo con estudiar un poco, no hace falta que se los estén estudiando siempre cuando no tienen necesidad. Como es el caso del usuario Fandenintendo, él es de inglés, y seguramente sabe matemáticas pero puede tener cosas olvidadas o puede no acordarse bien del todo. Si le hacen una pregunta pues le pillan con un pie en otro lado.

Pero para ser de primaria, pues si le toca enseñarlo, si sabe enseñar desde antes, con repasarlo y recordarlo, seguramente lo hará mejor que mucha gente que tenga los conocimientos.

Yo estoy enseñando ahora a mi novia a hablar español, yo se perfectamente como formar cada verbo, se perfectamente que tiempo verbal usar en el día a día cuando habo con mi familia, pero ahhhh amigo, transmítele que tiempo verbal usar a una persona que en su idioma nativo tiene 3 tiempos verbales. Solo se tiene un pasado, no 3 como tenemos nosotros, y aunque sepas las reglas, y por mucho que las digas, si no sabes explicar, es cuasi imposible.

seaman escribió:
Pues sinceramente, creo más importante saber el transmitir conocimientos que el tenerlos aprendidos de memoria. Cosas como ríos, provincias o cosas de primaria, cualquier persona con una carrera sabe minimamente estos conocimientos o puede saberlos en poco tiempo con estudiar un poco, no hace falta que se los estén estudiando siempre cuando no tienen necesidad. Como es el caso del usuario Fandenintendo, él es de inglés, y seguramente sabe matemáticas pero puede tener cosas olvidadas o puede no acordarse bien del todo. Si le hacen una pregunta pues le pillan con un pie en otro lado.

Pero para ser de primaria, pues si le toca enseñarlo, si sabe enseñar desde antes, con repasarlo y recordarlo, seguramente lo hará mejor que mucha gente que tenga los conocimientos.

Yo estoy enseñando ahora a mi novia a hablar español, yo se perfectamente como formar cada verbo, se perfectamente que tiempo verbal usar en el día a día cuando habo con mi familia, pero ahhhh amigo, transmítele que tiempo verbal usar a una persona que en su idioma nativo tiene 3 tiempos verbales. Solo se tiene un pasado, no 3 como tenemos nosotros, y aunque sepas las reglas, y por mucho que las digas, si no sabes explicar, es cuasi imposible.

Yo también, sólo he dicho que saberse las cosas es un requisito imprescindible para enseñarlas (no creo que esté diciendo ninguna locura).

La noticia es tendenciosa y pretende ridiculizar a los opositores que han suspendido.

¡Qué gran novedad! ¡Que suspenda un 80 por ciento largo de opositores!

En todos los procesos de oposiciones, en todos, suspende la mayoría. Tiene que ser así, porque de lo contrario, aprobarían más personas que plazas, y eso no puede ser.

Por ejemplo las oposiciones a AUXILIAR -repito- AUXILIAR administrativo, del Ministerio de Administraciones Públicas, son unas oposiciones a las que se viene presentando, sin exagerar, un cuarto de millón de personas, para poco más de 1.000 plazas para toda España. Muchos de quienes se presentan son ya licenciados o diplomados universitarios, aunque sólo se exige Graduado escolar/ESO para poder ser auxiliar administrativo.

¿Que suspenda la mayoría de opositores quiere decir que son unos analfabetos? En absoluto. Lo que quiere decir, ni más ni menos, es que no han preparado la oposición.

Salu2