Cafetino escribió:Pero si en el fons ho fa per tocar els collons, a la kdd entre cubata i cubata ho confessar
Si el morr va a un lloc de la generalitat i li parlen en català ell parla en castellà, si se'n va a la delegació d'algún ministeri o algo de l'estat
opressor espanyol ell parla en català xDDD
Lo hago para demostrar tanto a unos como a otros que están equivocados, igualmente a la gente se le cala enseguida, así que no es raro que uno que me hable en castellano le conteste en castellano y a otro que me hable en castellano le conteste en catalán, dependiendo de la actitud facciosa del elemento en cuestión cambio de idioma o no. Mirad, os voy a explicar el sueño que tuve anoche y me contáis a ver que os parece o en que estaría equivocado.
Bueno, no sé muy bien que hice para llegar allí, pero me convertí en el presidente de España, en concreto con un partido llamado PT ( Partido de los Trabajadores), además con mayoría absoluta, a partir de aquí desarrollaba todo tipo de programas y nuevas formas de gobernar, lo explico lo mejor que pueda que es complicado.
Para comenzar, supongo que algunos habréis visto alguna vez el programa este de Chávez llamado "Hallo Presidente", en el que el presidente venezolano departe con los ciudadanos de su país cada semana. Pues yo me propondría hacer una cosa similar cada semana con una duración de 1 hora, al estilo un poco " Tengo una pregunta para usted" pero sin ser tan pesado y respondiendo concretamente. El sitio dónde responder las preguntas sería rotatorio, una semana en Cantabría, otra en Galicia ..., y las personas serían escogidas con un ruleta de bolas ( aleatorias).
Ahora viene la chicha, en materia de educación la reformaba de arriba abajo, porque es imposible que nuestro país tenga futuro de la forma que se está llevando. A grandes rasgos sería algo así:
Supresión de la LOGSE, supresión de las competencias de educación de las comunidades autónomas pasando a controlar estas el Estado.
Partiendo de que hay que hacer algo nuevo porque se suprime la LOGSE y que la educación la impartirá el Estado y no las regiones ( para evitar localismos, para controlar la educación, para establecer una cultura de país sólida etc...) propondría esto:
EDUCACIÓN PRIMARIA (6 años)
Tendría un nivel de conocimientos mucho mayor que el de ahora, es decir se cambiaría el temario de tal forma que un niño de 6 de primaria tengo los mismos (reales) conomientos que la teoría de un niño LOGSE de segundo de ESO, además se implantaría una especie de SELECTIVIDAD en 6 de primaria, siendo obligatorio sacar más de un 4,00, sino repite selectividad y en caso de suspender, repite curso.
Respecto a la enseñanza, se introducen las lenguas extranjeras de forma efectiva, para tener futuros profesionales de nivel y presencia mundial de nuestras empresas. Las medidas a adoptar son:
60% de las asignaturas en castellano 40% en inglés. En Cataluña/Valencia/Baleares, País Vasco y Galicia el sistema será 35% Castellano 35% Catalán/Vasco/Gallego y 30% Inglés. En Aragón ( fabla, catalán), Asturias,León,Zamora y Salamanca ( bable ) y Navarra ( vascuence) en las escuelas públicas la elección la harán los centros escolares, mayormente por mayoría simple.
Para conseguir una educación de las materias en inglés EFECTIVA se adoptaran una serie de medidas, a saber :
+ Contratación de profesores nativos sajones y filólogos ingleses con capacidad divulgativa real.
- Progresiva campaña de pre-jubilaciones, debida a la contratación de profesores con nuevos conocimientos.
EDUCACIÓN SECUNDARIA ( 3 años)
Se reduce a 3 años, en los cuales el alumno tendrá que tener unos conocimientos equivalentes a primero de bachillerato o más. Se harán pruebas de SELECTIVIDAD al año y medio y a los 3 años.
BACHILLERATO (3 años)
Educación superior REAL, habría que discutir el temario, pero estaría enfocada casi exclusivamente al ramo universitario al que se quiere acceder. Sería una educación dura a discutir el temario, con dos selectividad al año y medio y a los tres años.
( En las comunidades no trilingües, después del esfuerzo económico del inglés se implantaría progresivamente el alemán o el francés, siguiendo el modelo en porcentajes de las comunidades trilingües).
POLÍTICA EXTERIOR
Política geoestratégica :
Abandono total de la alianza atlántica, adoptar una posición autónoma con ligera inclinación hacia el eje francogermánico. Supresión de las ayudas al desarrollo que no sean en nuestra área de influencia. Política autónoma para potenciar las relaciones con Suramérica, en especial con Chile, Uruguay, Argentina, Venezuela, México y Cuba. Ayuda militar y financiera al Sáhara Español y Guinea Ecuatorial potenciando al máximo las relaciones culturales y financieras.
Política migratoria:
Cambio en la sacrosanta Constitución. El cambio es la sustición de "El que nace en España es español" por " Sólo el hijo de español es español", es decir sólo es español el que lo sea por vía de sangre, siguiendo el modelo de Dinamarca.
En el caso de que se necesitaran trabajadores extranjeros estos serán seleccionados por una institución de futura creación destinada a tal efecto, serán contratados en especial países del área de influencia antes expuestos ( Uruguay, Guinea, Sáhara...) y de Europa. Quedarán excluidos especialmente africanos, asiáticos y ciertos países de Suramérica. Habrá riguroso control de las acciones penales de los extranjeros, pudiéndose revocar la nacional a cualqueir extranjero que cometa más de 3 delitos.
POLÍTICA INTERIOR
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Nacionalización del suelo , prohibida la actividad privada en él, empresas públicas se encargarán de la construcción de viviendas/locales etc... siguiendo la máximo de el menor lucro posible que estaría fijado, presumiblemente en un 3% de beneficio.
- Repoblamiento de los pueblos españoles, en especial las áreas de mayor despoblamiento. Para ello, fomento de industrías en esas regiones, fomento de actividades comerciales y como recurso incentivos a población extranjera ( de los países antes citados) a establecerse en ellos.
- Intensa actividad de construcción de infrastructuras entre todos los polos industriales de Es