Es increible como los extremismos ciegan a la gente hasta el punto de adoptar posturas tan radicales que ni el dictador mas sanguinario firmaria. Lo he dicho por activa y por pasiva pero lo voy a repetir una vez mas.
Lo primero que teneis que diferenciar entre "enseñar el" y "enseñar en". Una cosa es enseñar el catalan, el castellano, el ingles, el chino mandarin o lo que sea y otra enseñar en una lengua determinada cualquier otra materia. En cataluña se deben enseñar los 2 idiomas oficiales por igual, dándoles la misma importancia y dedicándoles las mismas horas. Así que, a este nivel, osea en el "enseñar el", si la reforma de Wert pretende relegar al catalán a un segundo plano dejándolo como una materia optativa en secundaria pues mal, muy mal.
Después tendriamos el "enseñar en". Una vez hemos dejado claro, pero muy claro, que tanto castellano como catalán son las lenguas oficiales de cataluña, que las dos tienen la misma importancia, que las dos son de obligado conocimiento para todo ciudadano catalán y que, por lo tanto, las dos deben ser enseñadas en la escuela pública, tenemos que pensar en el resto de materias ¿En que idioma deben darse el resto de materias? ¿Deben los padres poder elegir el idioma en el que sus hijos aprenden matemáticas? Para mi la respuesta es clara, no. No deberian de poder elegirlo porque alomejor no elegirian el que mas le conviene a sus hijos. Sin embargo el modelo de inmersión lingüística no creo que sea lo correcto, para mi es una aberración que ataca directamente a una parte de la población, pero no a la parte que estais pensando, para los castellanoparlantes la inmersión lingüística es una bendición, precisamente deberían ser los catalanoparlantes los que deberían estar en contra. Creo que la lengua vehicular que ha de utilizarse en la educación de un niño es aquella que no sea su lengua materna para conseguir así un individuo totalmente bilingüe. Me explico poniendo ejemplos sobre mi mismo.
Yo soy de Barcelona, osea catalán. Mi madre es de córdoba y mi padre de tarragona, pero sus padres de granada con lo que tanto él como mi madre tienen el castellano como idioma materno, luego mi idioma materno también es el castellano. Fui a la escuela en Hospitalet de Llobregat, ciudad con mucha inmigración interna durante la década de los 60-70 y tengo 34 años, así que ya ha llovido desde que iba a la escuela. He de reconocer que la mayoria de clases eran en castellano, se enseñaba el catalán, por supuesto, pero quizás no había pasado el suficiente tiempo desde la dictadura y el idioma vehicular continuaba siendo mayoritariamente el castellano. Además todos mis amigos también eran hijos de inmigrantes interiores y todos hablaban castellano. No hablaba el catalán ni en la escuela ni con los amigos ni con los padres. En el instituto creo que la cosa ya estaba mas igualada entre clases en castellano y clases en catalán, pero claro, yo ya tenia 14 años y el mal ya estaba hecho. Bueno, cual es el resultado de todo esto, pues que se hablar y escribir perfectamente catalán, pero no soy bilingüe, no hablo con la misma facilidad los dos idiomas, me cuesta mucho mas trabajo hablar catalán, no lo hablo con naturalidad, solo tengo un idioma materno, el castellano. Seguramente el modelo de inmersión lingüística hubiera sido beneficioso para mi y ahora tendría dos idiomas maternos.
Después de este tocho que quiero decir, pues que creo que estamos todos equivocados. Los niños deben estudiar integramente en aquella lengua que no sea la de sus padres, para desde pequeñitos asumirla como propia y que sean auténticamente bilingües. Si sus padres hablan catalán lo mejor es que estudie integramente en castellano y si sus padres hablan castellano lo mejor es que estudie integramente en catalán. Y en los casos en que uno de los padres hable catalán y el otro castellano pues que se pueda escoger el idioma vehicular o que la proporción sea equiilibrada. De esa forma todos seremos bilingües sin discriminar ninguna lengua. Por eso creo que la inmersión lingüística es injusta, pero no para nosotros los castellano parlantes, que salimos beneficiados de aprender otro idioma como materno, sino que es injusto para los catalanoparlantes que no adquirirán el castellano como materno y les costará un poquitín mas hablarlo como a mi me cuesta un poquitín mas hablar el catalán.
Entiendo que lo que propongo es muy dificil de llevar a la práctica, supondria separar grupos por idiomas y es un follon realmente dificil de llevar a cabo. Por lo que la solución es que exista un equilibrio razonable entre las dos lenguas, para que todos los niños puedan aprender tanto en castellano como en catalán. Eso es lo lógico.
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