Darxen escribió:ni tanto ni tan calvo. es bueno aprender filosofia, pero tambien es verdad que siempre la enfocan desde el punto de vista de "aprendete estos autores y ya esta". quitar la asignatura no, pero si le vendria bien un remodelado. menos parrafada y mas exprimir el coco del alumno.
) Yo en su dia di el cristianismo porque entraba en el temario, "corriente" totalmente apartada de la lógica y el razonamiento, ya que se resume en "yo te muestro que todo es obra de dios, y tu te lo crees". Realmente es necesario añadir eso? O teorias de qué era el universo antes de tener un telescopio para observar que decían que viviamos en una burbuja y claro, tenias que saber que menganito creia que viviamos en una burbuja, que fulanito creia que.... Super util de la ostia, vamos. 
rubenfes escribió:Ya era hora!!! Nunca entendere por que hay que estudiar asignaturas de letras en un bachillerato de ciencias, no me vale la excusa de la cultura para eso esta la enseñanza obligatoria. Tambien el temario de lengua castellana es infumable realmente interesante solo es historia y por poco
Ademas de que el bachillerato esta enfocado solo a la selectividad
VozdeLosMuertos escribió:rubenfes escribió:Ya era hora!!! Nunca entendere por que hay que estudiar asignaturas de letras en un bachillerato de ciencias, no me vale la excusa de la cultura para eso esta la enseñanza obligatoria. Tambien el temario de lengua castellana es infumable realmente interesante solo es historia y por poco
Ademas de que el bachillerato esta enfocado solo a la selectividad
Tienes razón. Y esto es un problema que tiene dos partes:
¿crees que la gente en su enseñanza obligatoria quiere aprender? La gran mayoría no. Y eso es un problema de planteamiento desde casa, donde a un niño le dicen que tiene que ir al colegio "por huevos" y luego al instituto "por que sí" y hacer bachillerato "para ir a la universidad y ser alguien". Triste pero cierto. Por mí, la educación básica sería mucho más intensa, más formadora y no un mero trámite de criba para ver quien va a Bachillerato y quien al mundo laboral (o formación profesional).
Con una ESO de la que de verdad todos (casi) salieran con una cultura general básica y, lo más importante, la noción de que formarse es bueno (de esta manera, cualquiera al terminar sus estudios no sentiría vergüenza de leer algo, lo que sea más allá del best-seller de turno y sólo si se lo regalan).
Pero bueno... no sé. Yo desde luego disfruté de la asignatura de Filosofía tanto de la de primero (donde por iniciativa personal me leí El mundo de Sofía, sólo por curiosidad) como con la de segundo (con un profesor que nos sentaba alrededor de la mesa, nos explicó a los presocráticos como un equipo de futbol y cada clase algún compañero llevaba algo de picar y las clases eran a base de comentar entre picoteo y picoteo: una pasada de clases, una pasada de explicaciones y, además, un sistema que me hizo muy fácil recordar todo, relacionar todo y hacer un muy buen examen final también en Selectividad).
skelzer escribió:Trog escribió:Alegrarse de que quiten Filosofía es aberrante. Y solo tengo una cosa que deciros a los científicos de pro que os alegráis de esto. Newton dijo: Solo soy un hombre subido a hombros de gigantes.
¿Y? Newton dijo muchas gilipolleces a lo largo de su vida.
Rurounhi escribió:Gente en Bachillerato: Joder, que quiten la Pxx asignatura esta que es un rollo
Gente unos años despues: Joder, que quieren quitar esta asignatura...que asco de gobierno.
Y esto se extrapola a muchas más cosas.
![[+risas]](/images/smilies/nuevos/risa_ani3.gif "más risas")
Por suerte a final de curso volvió mi profe y pude recuperar la asignatura. 
Trog escribió:Estamos perdidos
![[snif]](/images/smilies/nuevos/triste_ani1.gif "llorando")
Castel_ escribió:just_let_it_go escribió: Preferiría que dieran algo de Psicología, Derecho y Economía en el colegio, a eso le veo más utilidad.
Claro, como no estamos ya suficientemente sobreexpuestos a una visión exclusivamente económica de la sociedad, metamos más economía en el Bachillerato. Gran idea.
NWOBHM escribió:Un paso más en la aniquilación de las humanidades. Al estado le interesa fabricar autómatas programables, no personas.
martuka_pzm escribió:Rurounhi escribió:Gente en Bachillerato: Joder, que quiten la Pxx asignatura esta que es un rollo
Gente unos años despues: Joder, que quieren quitar esta asignatura...que asco de gobierno.
Y esto se extrapola a muchas más cosas.
Se extrapola a la vida porque vamos cogiendo perspectiva con los años. Es como el adolescente: "Mi madre es gilipollas todo el día detrás de mi para que estudie y deje de salir de fiesta" y después el adulto: "Gracias a mi madre conseguí acabar los estudios y no perder oportunidades por estar con malas compañias".
Y es un ejemplo de mierda obviamente pero si no fuéramos aprendiendo...
makaveli_the_don escribió:me parece lamentable, yo en bachillerato y tuve buenos profes, con la filosofia, nos ayudaron a pensar, y como se mueve este mundo, el porque de esta sociedad y demas pensamientos, eran muy interesantes, como se ha ido configurando el mundo y el porque de las ideas, por ejemplo politicas, economicas, convulciones sociales, vamos, que si se aprendia un monton...pero si no es obligatoria, los jovenes se perderan ese conocimiento, que desde mi punto de vista es importante, para pensar como se mueve el mundo y la sociedad, vamos que se expande la mente, me parece muy lamentable, que lo hayan quitado, para mi esta ley, tiene un objetivo ADOCTRINADOR, para mantener a unos jóvenes borregos
SexBomb escribió:Me parece la única medida buena del gobierno. Puta asignatura más inútil en ciencias, ya era hora.coyote-san escribió:Normal, la castuza no quiere que la gente aprenda a pensar, porque entonces no serán tan fáciles de manipular y dominar.
No aprendes a pensar aprendiendo parrafadas de platón eh.
Quiero imaginar que tuviste un mal profesor de filosofía, cosa que por lo visto pasa a menudo. Lo mío es aún peor porque tuve un buen profesor y no lo aproveché. Por cierto, te doy la razón en tu última frase: aprendes a pensar entendiendo parrafadas de Platón (y de otros muchos).Trog escribió:skelzer escribió:No, ya quisiera yo tener la claridad de Newton para ver conceptos que me son ocultos. Las gilipolleces de Newton valen tanto como las mías, 0.
Pero lo que no se puede negar es que Trog ha usado un argumentum ad verecundiam para reforzar su opinión, lo cual es cuanto menos curioso si estamos defendiendo la necesidad de la filosofía en la enseñanza.
Es más, si revisas mis intervenciones verás que me parece una aberración lo que van a hacer con filosofía.
Te equivocas. Yo quiero hacer notar que es absurdo querer separar Filosofía de Ciencia. Totalmente absurdo. Y arremeto contra la afirmación de muchos científicos de decir: ¿para qué me sirve a mí una carrera de letras si soy científico? Pues para lo mismo que para la mayoría de científicos antes que ellos, joder, para pensar y para no ser un ignorante.
) Korso10 escribió:Me parece perfecto, pero no se equivoca en absoluto: no ha negado lo que quieres hacer notar ni contra qué arremetes, ha dicho que estás usando una falacia para reforzar tu opinión, cosa que es cierta (de hecho, me ha quitado de la boca la contestación
ANTONIOND escribió:Menos mal. Y si lo que hubieran hecho es dar a elegir entre historia y filosofía, hubiera sido inmejorable. Menuda pérdida de tiempo, tardaba más tiempo en estudiar solo historia que en todas las demás juntas, por lo que las asignaturas que de verdad me gustaban las estudiaba menos de lo que hubiera debido. Para luego sacar menos nota. Para luego no presentarme a historia en selectividad. Para presentarme por filosofía y que me bajara la media un montón, cuando yo quería entrar a una ingeniería. En serio, ¿en qué cabeza cabe que saberse de memoria el pensamiento de un par de filósofos tenga alguna importancia para seleccionar a gente que quiere hacer una ingeniería? Los únicos estudiantes de ciencias a los que conozco que realmente les gustaba que esas asignaturas siguiesen siendo obligatorias son aquellos a los que las ciencias se les daban mal.
. La cosa es que cuando estaba en bachillerato (y supongo que en la carrera) pensaba exactamente igual que tú y ahora, por lo menos en el caso de la filosofía, pienso lo contrario. El "problema" es que en bachillerato es todavía una formación general. No tan general como primaria o secundaria, pero nada que ver con unos estudios superiores. Yo por ejemplo, he estudiado informática, para la que no necesitaba dibujo técnico y, en mi caso, si optabas por la rama científico-tecnológica el dibujo técnico era obligatorio. Por otro lado, a mí me gustaría que esas asignaturas siguiesen siendo obligatorias (en el caso de historia, historia del mundo, no historia de España). Estoy de acuerdo en que hay asignaturas que no deberías tener el mismo baremo a la hora de optar a estudiar según qué carreras, pero pasan dos cosas: si no las incluyes en la media de selectividad, las que no te gusten no te vas a molestar ni en mirarlas; por otro lado, selectividad es una prueba general, que con la que al final obtienes un número que te posibilita entrar en un abanico enorme de estudios superiores. ¿Está mal planteada la selectividad? Es posible. ¿Sería bueno cambiarla? ¿Y cuáles serían las ventajas e inconvenientes de hacerlo? De hecho, también nos podríamos cuestionar los exámenes: ¿son el mejor método de evaluación? ¿existen mejores alternativas?ANTONIOND escribió:¿Que a vosotros os gustan esas asignaturas? Las estudiais. A mi la verdad es que filosofía de primero, con la lógica y tal, me gustaba. Historia de filosofía y historia a secas, las de segundo, no me gustan nada. La gracia es que a los que se les dan mal las ciencias era justo al revés, porque la de primero era de pensar y la de segundo de memorizar. Como se nota cuando se vale para algo o no. xD A los pobrecitos que quieran aprender historia o filosofía que lo hagan por su cuenta o con optativas, pero a los demás que nos dejen en paz. Y no, por eso no vamos a ser simples robots que solo sabemos hacer cuentas. Solo significa que no vamos a saber lo que pensaban unos cuantos hombres, eso es todo. A mi no me cambió la vida por dar esa asignatura, ni a nadie que conozca...
¿Que a vosotros os gustan esas asignaturas? Las estudiáis. A mi la verdad es que Historia de filosofía y historia a secas, las de segundo, me gustaba. Filosofía de primero, con la lógica y tal, no me gusta nada. La gracia es que a los que se les dan mal las letras era justo al revés, porque la de primero era de pensar y la de segundo de memorizar. Como se nota cuando se vale para algo o no. xD A los pobrecitos que quieran aprender física o matemáticas que lo hagan por su cuenta o con optativas, pero a los demás que nos dejen en paz. Y no, por eso no vamos a ser simples robots que solo sabemos memorizar. Sólo significa que no vamos a saber lo que pensaban unos cuantos hombres, eso es todo. A mi no me cambió la vida por dar esa asignatura, ni a nadie que conozca...
![[666]](/images/smilies/nuevos2/masmalo.gif "maloso")
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