¿Veis viable conceder al alumnado un aprobado general?

La UGR ya lo hace.

Al menos, en mi experiencia personal.

PD: tengo pruebas al respecto.

No lo veo claro, sé que los profesores lo tienen difícil para organizar esto, y si dependen del gobierno peor, mi hijo está en 6 de primaria, tenía que este mes apuntarlo a un Instituto Bilingüe y no sé cómo irá ahora con ésto del virus, mi hijo por las notas del primer y segundo trimestre está aprobado, pero me gustaría que pudiesen hacer algo más para completar el curso, se que la profesora instalo ayer la app de Teams pero estará probando...

En la web del colegio les mandaron a hacer unos ejercicios de repaso, retos y así, pero poca cosa.

Lo de aprobar a todos puede ser contraproducente para los que lleven el curso muy mal, o suspensos, que el próximo curso lo van a pasar muy mal, sobre todo a los mayores, yo pienso de cara a los de ESO y Bachillerato... Los de las universidades seguramente controlen más el tema de clases online, no lo sé, igual me equivoco.

No es viable, ni aunque estemos en esta situación.
Los profesores de secundaria y bachiller están trabajando desde casa mandando tareas e intentado buscar alternativas para evaluar a los alumnos.

Vamos a ser realistas, a un niño le mandas "deberes" en esta cuarentena y le dices que va a haber un aprobado general y ya te digo a ti que va a hacer los deberes Rita la Cantaora.

El aprobado hay que ganárselo SIEMPRE. De una u otra manera, más o menos justo. ¿Que no se pueden hacer exámenes? Pues busquemos alternativas (los profesores ya están buscando esas alternativas).

Un saludo

Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

Pues yo no estoy de acuerdo, puede que a tí te jodan las vacaciones de verano si es que esto se acaba para esas fechas, pero lo mismo que tú el resto, menos de acuerdo aún con que se les apruebe a todos y pasen de curso a un curso que van a necesitar los conocimientos adquiridos del anterior y si no los tienen ya me contarás como van a pasar el siguiente.
Que se deberían de crear las plataformas para crear Aulas Virtuales, y tomárselas en serio, pues sí, en el momento en el que pase todo esto que queden de Apoyo, que crearlas en pocos días y partiendo de cero es imposible pues también; además en el supuesto de pasar de curso con el aprobado se debería de emplear esto como Apoyo por lo expuesto anteriormente, o me vas a contar como en un Curso das DOS.
No todos tendrán un ordenador, pero sobre seguro que tienen un Smartphone y seguramente más caro que un ordenador con el que poder utilizar estas plataformas.
No se podrá sustituir en todo lo presencial por el online pero si ayudar bastante, dices que busquen la información en el libro, vale de acuerdo, pero también se puede buscar y contrastar la información del libro por internet.

También se les podría obligar a Google, Microsoft, ...., a ayudar con la creación de las Aulas Virtuales sin costes añadidos que ya sabemos todos dónde van los impuestos que no pagan en Expaña (y lo he escrito bien) así que al menos esto sería al menos una pequeña forma de pagar impuestos.

Lo de enviar una foto existiendo aplicaciones en el teléfono que se pueden utilizar de escáner no tiene ni nombre, y la calidad de la imagen además de mejorar también mejora en el peso del archivo.

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

Yo no soy docente como tal, pero tengo el título de Magisterio. Aunque mi mujer sí que lo es, concretamente de Especial. Tengo un hijo en 3º de Primaria y yo estoy en 1º de un ciclo de FP de Grado Superior.

Lo que dices de las horas de curro es totalmente cierto. Mi mujer está permanente enganchada al Pc y al móvil, hablando con las familias y niños y buscando materiales para hacer en casa, pero hace lo que puede. Tiene niños con mucha afectación que no comprenden lo que pasa y necesitan un trabajo conjunto y continuo con sus padres.

Luego está mi hijo, que tiene TDH y se está encontrando con el problema de que algunos profesores no están preparados para la formación online y se limitan a enviar fichas y actividades del libro como si no hubiese un mañana. Más de una vez ha estado prácticamente todo el día haciendo tareas y eso luego, sin poder salir ni despejarse, es muy pejudicial. Aparte de que no explican nada. Es un "buscaos la vida" en toda regla. Hemos intentado hablar varias veces con ellos sin recibir respuesta. Por suerte cuenta con 2 maestros en casa pero aun así es difícil llevarlo bien por su afectación, mi mujer también trabaja y yo no paro de realizar trabajos.

Por último estoy yo. Algunos profesores se lo curran algo pero es que otros pasan olímpicamente. Hay una profesora que no quiere dar clases por videoconferencia porque dice que le da vergüenza y lo único que hace es, mediante el chat de hangouts, copiar y pegar lo que tenemos en los apuntes. Si le preguntamos algo pasa de nosotros. Muchos nos hemos aburrido y ya ni nos conectamos. Hemos intentado hablar con ella pero no hay tu tía. Yo además tengo el handicap de estar detrás del chico para que haga las tareas, mientras mi mujer se conecta con las familias...hay días que es un caos y acabamos literalmente agotados y sin poder salir a despejarnos.

Yo no veo tan descabellado lo de aprobar viendo las diferentes situaciones que podemos encontrarnos en cada casa, pero no de forma general. Aprobaría teniendo en cuenta la trayectoria del alumno. El que lleva todo el año rascándose obviamente no va a pasar de curso.

Lo de alargar el curso al verano como muchos dicen tampoco lo veo. En Andalucía llegamos a los 40º C en la sombra y muchos coles no están preparados para esa calor tan bestia.

Luego están los medios con los que cuenta cada familia para seguir las clases online. Nosotros tenemos de todo pero es que hay compañeros de mi hijo que hacen las tareas con el móvil de su madre y si encima son padres que no están muy puestos y no pueden ayudarlos (los hay que no tienen ningún estudio) con las escuetas y a veces nulas explicaciones de los profesores, para que quieres mas...

@Mystic te entiendo perfectamente. Estoy como tú. No tengo una media de 9 pero sí que me iba más o menos bien. Iba a clase y allí me empapaba de todo y luego me resultaba mucho más fácil ponerme a estudiar. Al quitarme las clases estoy literalmente en bragas. Tengo que hacer un sobre esfuerzo terrible a la hora de enterarme de todo lo que vienen en los apuntes. Solo una profesora ha mencionado su intención de hacernos exámenes online pero sinceramente no sé como piensa hacerlo. Algunos no tenemos ni Pc y encima ella es un 0 como profesora. Costaba seguirla de forma presencial, si es a distancia imagínate... A mí me han jodido pero bien. Por suerte tengo la experiencia de mis años de universidad en Huelva, donde tenía una ristra de profesores impresentables que ni iban a clase, daban los exámenes por copisteria y ale, buscaos la vida. Había algunos que solo los veía el día del examen...

tzadkiel2 escribió:

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

Pues yo no estoy de acuerdo, puede que a tí te jodan las vacaciones de verano si es que esto se acaba para esas fechas, pero lo mismo que tú el resto, menos de acuerdo aún con que se les apruebe a todos y pasen de curso a un curso que van a necesitar los conocimientos adquiridos del anterior y si no los tienen ya me contarás como van a pasar el siguiente.
Que se deberían de crear las plataformas para crear Aulas Virtuales, y tomárselas en serio, pues sí, en el momento en el que pase todo esto que queden de Apoyo, que crearlas en pocos días y partiendo de cero es imposible pues también; además en el supuesto de pasar de curso con el aprobado se debería de emplear esto como Apoyo por lo expuesto anteriormente, o me vas a contar como en un Curso das DOS.
No todos tendrán un ordenador, pero sobre seguro que tienen un Smartphone y seguramente más caro que un ordenador con el que poder utilizar estas plataformas.
No se podrá sustituir en todo lo presencial por el online pero si ayudar bastante, dices que busquen la información en el libro, vale de acuerdo, pero también se puede buscar y contrastar la información del libro por internet.

También se les podría obligar a Google, Microsoft, ...., a ayudar con la creación de las Aulas Virtuales sin costes añadidos que ya sabemos todos dónde van los impuestos que no pagan en Expaña (y lo he escrito bien) así que al menos esto sería al menos una pequeña forma de pagar impuestos.

Lo de enviar una foto existiendo aplicaciones en el teléfono que se pueden utilizar de escáner no tiene ni nombre, y la calidad de la imagen además de mejorar también mejora en el peso del archivo.

A ver. Creo que me has leído un poco de pasada porque me dices cosas que o no he dicho o no las he dicho con esa intención.

Cítame dónde hablo de que pierdo mis vacaciones de verano o que no estoy dispuesto a perderlas. Es que no he mencionado nada respecto a eso.
Sinceramente, con lo que está pasando, lo que menos me preocupa es perder mis vacaciones, que las doy por perdidas por cierto. Pero ningún problema con eso vamos. Otros están peor, así que no me verás quejarme por unas vacaciones. Ojo, que me vendrían de maravilla, pero como a todo el mundo en sus trabajos.

Luego dices como que hablo de que busquen la información en los libros...no he dicho eso. He hablado que se ls puede evaluar mediante test (aparte de trabajos y tareas) y que se que esos test los van a hacer mirando el libro de clase, pero que no me importa. No he sugerido en ningún momento que usen los libros y que se busquen la vida.

Por otro lado no sé si eres docente, porque no es tan fácil todo como dices. El tipo de alumno con el que trabajo tiene muy muy pocos recursos. Muchos tienen teléfono pero no tienen tarifa de datos, casi ninguno internet en casa, una gran parte sus padres no pagan el teléfono por lo que no tienes forma de contactar con ellos.

Yo me pongo en contacto a través de LO QUE SEA porque no se puede hacer de otra manera. Lo de Microsoft y apps super chulas es una maravilla, pero cuando no tienen recursos tus alumnos, todo eso es una utopía.

Pasar de curso aprobando todo? Ya te he dicho que quién se lo curre. Pero que hay que tener en cuenta muchas cosas. Ni todos tienen los recursos, facilidades, ni unos padres que les ayuden, apoyen o quieran que sus hijos hagan esas cosas.

Te sorprenderías con la cantidad de padres que no quieren que sus hijos estudien...fíjate si tenemos batallas...

Jamig20 escribió:

tzadkiel2 escribió:

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

Pues yo no estoy de acuerdo, puede que a tí te jodan las vacaciones de verano si es que esto se acaba para esas fechas, pero lo mismo que tú el resto, menos de acuerdo aún con que se les apruebe a todos y pasen de curso a un curso que van a necesitar los conocimientos adquiridos del anterior y si no los tienen ya me contarás como van a pasar el siguiente.
Que se deberían de crear las plataformas para crear Aulas Virtuales, y tomárselas en serio, pues sí, en el momento en el que pase todo esto que queden de Apoyo, que crearlas en pocos días y partiendo de cero es imposible pues también; además en el supuesto de pasar de curso con el aprobado se debería de emplear esto como Apoyo por lo expuesto anteriormente, o me vas a contar como en un Curso das DOS.
No todos tendrán un ordenador, pero sobre seguro que tienen un Smartphone y seguramente más caro que un ordenador con el que poder utilizar estas plataformas.
No se podrá sustituir en todo lo presencial por el online pero si ayudar bastante, dices que busquen la información en el libro, vale de acuerdo, pero también se puede buscar y contrastar la información del libro por internet.

También se les podría obligar a Google, Microsoft, ...., a ayudar con la creación de las Aulas Virtuales sin costes añadidos que ya sabemos todos dónde van los impuestos que no pagan en Expaña (y lo he escrito bien) así que al menos esto sería al menos una pequeña forma de pagar impuestos.

Lo de enviar una foto existiendo aplicaciones en el teléfono que se pueden utilizar de escáner no tiene ni nombre, y la calidad de la imagen además de mejorar también mejora en el peso del archivo.

A ver. Creo que me has leído un poco de pasada porque me dices cosas que o no he dicho o no las he dicho con esa intención.

Cítame dónde hablo de que pierdo mis vacaciones de verano o que no estoy dispuesto a perderlas. Es que no he mencionado nada respecto a eso.
Sinceramente, con lo que está pasando, lo que menos me preocupa es perder mis vacaciones, que las doy por perdidas por cierto. Pero ningún problema con eso vamos. Otros están peor, así que no me verás quejarme por unas vacaciones. Ojo, que me vendrían de maravilla, pero como a todo el mundo en sus trabajos.

Luego dices como que hablo de que busquen la información en los libros...no he dicho eso. He hablado que se ls puede evaluar mediante test (aparte de trabajos y tareas) y que se que esos test los van a hacer mirando el libro de clase, pero que no me importa. No he sugerido en ningún momento que usen los libros y que se busquen la vida.

Por otro lado no sé si eres docente, porque no es tan fácil todo como dices. El tipo de alumno con el que trabajo tiene muy muy pocos recursos. Muchos tienen teléfono pero no tienen tarifa de datos, casi ninguno internet en casa, una gran parte sus padres no pagan el teléfono por lo que no tienes forma de contactar con ellos.

Yo me pongo en contacto a través de LO QUE SEA porque no se puede hacer de otra manera. Lo de Microsoft y apps super chulas es una maravilla, pero cuando no tienen recursos tus alumnos, todo eso es una utopía.

Pasar de curso aprobando todo? Ya te he dicho que quién se lo curre. Pero que hay que tener en cuenta muchas cosas. Ni todos tienen los recursos, facilidades, ni unos padres que les ayuden, apoyen o quieran que sus hijos hagan esas cosas.

Te sorprenderías con la cantidad de padres que no quieren que sus hijos estudien...fíjate si tenemos batallas...

Me vas a perdonar si lo he entendido de esa manera al indicar que acabe el Curso cuando tiene que acabar en sus fechas originales.
En lo que me indicas sobre lo de los libros, ahí me has entendido mal a mí, yo no digo que no utilicen los libros, pero no solamente los libros, si no que también pueden ampliar la información de esos libros contrastándola por otros medios, ya que no se despegan del teléfono al menos que lo utilicen de forma que les sirva, y lo mismo les servía para que os participaran más en clase.
No, no soy docente, y ya me cuesta que estos dos (en la ESO) hagan algo que no sea estar pendientes del teléfono y/o del ordenador.
Y sé que no es fácil, y para mí lo más sorprendente es que muchos de los alumnos que he visto cuando he tenido que ir al Instituto es que tengan muchos de ellos teléfonos mejores que el mío; tarifas de datos, que no tienen, de acuerdo, pero aún así y dentro de lo malo cualquier teléfono dispone de antena wi-fi y pueden ponerse de acuerdo con otra persona/vecino para que les deje conectarse para esto.
No discuto en ningún momento que lo de Microsoft, y demás, pueda ser una utopía si después no se tienen medios para utilizar esos medios y como decía hacerles pagar de alguna manera, que bien podría ser esta, de facilitar los medios para su uso. Y si además de esto le puedes sumar la dejadez de la Administración/Ministerio/como le quieras llamar pues .....; de nada iba a servir que a ellos les facilitaran los medios si no os los facilitan a vosotros previamente.
Pues al menos yo tendré muchas batallas perdidas con estos dos pero no pierdo la esperanza de ganarles la Guerra.

mi propuesta es no evaluar este curso y que el que viene todos lo vuelvan a repetir, personalmente me parece lo más sensato

Pues tras leer la propuesta de @Z_Type casi que la veo razonable en ese caso modificaría que a los que tengan dos trimestres suspenso a repetir o para septiembre y los que no si les queda algo en el tercero que vayan a septiembre a recuperar y ya como siempre dependiendo materias pues lo que toque

tzadkiel2 escribió:

Jamig20 escribió:

tzadkiel2 escribió:Pues yo no estoy de acuerdo, puede que a tí te jodan las vacaciones de verano si es que esto se acaba para esas fechas, pero lo mismo que tú el resto, menos de acuerdo aún con que se les apruebe a todos y pasen de curso a un curso que van a necesitar los conocimientos adquiridos del anterior y si no los tienen ya me contarás como van a pasar el siguiente.
Que se deberían de crear las plataformas para crear Aulas Virtuales, y tomárselas en serio, pues sí, en el momento en el que pase todo esto que queden de Apoyo, que crearlas en pocos días y partiendo de cero es imposible pues también; además en el supuesto de pasar de curso con el aprobado se debería de emplear esto como Apoyo por lo expuesto anteriormente, o me vas a contar como en un Curso das DOS.
No todos tendrán un ordenador, pero sobre seguro que tienen un Smartphone y seguramente más caro que un ordenador con el que poder utilizar estas plataformas.
No se podrá sustituir en todo lo presencial por el online pero si ayudar bastante, dices que busquen la información en el libro, vale de acuerdo, pero también se puede buscar y contrastar la información del libro por internet.

También se les podría obligar a Google, Microsoft, ...., a ayudar con la creación de las Aulas Virtuales sin costes añadidos que ya sabemos todos dónde van los impuestos que no pagan en Expaña (y lo he escrito bien) así que al menos esto sería al menos una pequeña forma de pagar impuestos.

Lo de enviar una foto existiendo aplicaciones en el teléfono que se pueden utilizar de escáner no tiene ni nombre, y la calidad de la imagen además de mejorar también mejora en el peso del archivo.

A ver. Creo que me has leído un poco de pasada porque me dices cosas que o no he dicho o no las he dicho con esa intención.

Cítame dónde hablo de que pierdo mis vacaciones de verano o que no estoy dispuesto a perderlas. Es que no he mencionado nada respecto a eso.
Sinceramente, con lo que está pasando, lo que menos me preocupa es perder mis vacaciones, que las doy por perdidas por cierto. Pero ningún problema con eso vamos. Otros están peor, así que no me verás quejarme por unas vacaciones. Ojo, que me vendrían de maravilla, pero como a todo el mundo en sus trabajos.

Luego dices como que hablo de que busquen la información en los libros...no he dicho eso. He hablado que se ls puede evaluar mediante test (aparte de trabajos y tareas) y que se que esos test los van a hacer mirando el libro de clase, pero que no me importa. No he sugerido en ningún momento que usen los libros y que se busquen la vida.

Por otro lado no sé si eres docente, porque no es tan fácil todo como dices. El tipo de alumno con el que trabajo tiene muy muy pocos recursos. Muchos tienen teléfono pero no tienen tarifa de datos, casi ninguno internet en casa, una gran parte sus padres no pagan el teléfono por lo que no tienes forma de contactar con ellos.

Yo me pongo en contacto a través de LO QUE SEA porque no se puede hacer de otra manera. Lo de Microsoft y apps super chulas es una maravilla, pero cuando no tienen recursos tus alumnos, todo eso es una utopía.

Pasar de curso aprobando todo? Ya te he dicho que quién se lo curre. Pero que hay que tener en cuenta muchas cosas. Ni todos tienen los recursos, facilidades, ni unos padres que les ayuden, apoyen o quieran que sus hijos hagan esas cosas.

Te sorprenderías con la cantidad de padres que no quieren que sus hijos estudien...fíjate si tenemos batallas...

Me vas a perdonar si lo he entendido de esa manera al indicar que acabe el Curso cuando tiene que acabar en sus fechas originales.
En lo que me indicas sobre lo de los libros, ahí me has entendido mal a mí, yo no digo que no utilicen los libros, pero no solamente los libros, si no que también pueden ampliar la información de esos libros contrastándola por otros medios, ya que no se despegan del teléfono al menos que lo utilicen de forma que les sirva, y lo mismo les servía para que os participaran más en clase.
No, no soy docente, y ya me cuesta que estos dos (en la ESO) hagan algo que no sea estar pendientes del teléfono y/o del ordenador.
Y sé que no es fácil, y para mí lo más sorprendente es que muchos de los alumnos que he visto cuando he tenido que ir al Instituto es que tengan muchos de ellos teléfonos mejores que el mío; tarifas de datos, que no tienen, de acuerdo, pero aún así y dentro de lo malo cualquier teléfono dispone de antena wi-fi y pueden ponerse de acuerdo con otra persona/vecino para que les deje conectarse para esto.
No discuto en ningún momento que lo de Microsoft, y demás, pueda ser una utopía si después no se tienen medios para utilizar esos medios y como decía hacerles pagar de alguna manera, que bien podría ser esta, de facilitar los medios para su uso. Y si además de esto le puedes sumar la dejadez de la Administración/Ministerio/como le quieras llamar pues .....; de nada iba a servir que a ellos les facilitaran los medios si no os los facilitan a vosotros previamente.
Pues al menos yo tendré muchas batallas perdidas con estos dos pero no pierdo la esperanza de ganarles la Guerra.

Lo que digo de acabar el curso en las fechas habituales lo digo, no para no perder mis vacaciones. Ya te digo, las doy por perdidas.
Lo digo, porque no va a servir de nada alargar este curso, igual que no va a servir de nada empezar el siguiente antes si no se ponen los medios adecuados para una formación online de verdad, no solo mandar deberes.
Yo, en cuanto acabe el curso, voy a pasarme el verano encerrado en casa, preparando los materiales de todo el curso que viene. Estando atento a qué vayamos a hacer, si online o presencial. Tengo que preparar la programación, que es bastante papeleo y va a ser complicada para el próximo curso.
Para mí, la solución no es alargar el curso, es cambiar la forma de dar clase, de evaluar, etc.

Con lo de los alumnos con pocos recursos te digo lo mismo. A pocos recursos, añades nulo interés del alumno y de la familia por nada relacionado con los estudios y tienes el cóctel perfecto para el problema. Material para trabajar hay toneladas en internet, recursos reales, tangibles muy pocos. Esto ha pillado en bragas a la educación (y a todos) y no hay plan B. Se está improvisando y lo que se decide se hace partiendo de la base de que todos tienen medios, cuando no es así. Para que entiendas mejor...con varios alumnos me he puesto en contacto por carta para que me llamaran a mi teléfono porque no tengo forma de contactar con ellos, no te digo más...

Pero es mí opinión. Cada uno tiene la suya y todo tendremos algo de razón.

bikooo2 escribió:mi propuesta es no evaluar este curso y que el que viene todos lo vuelvan a repetir, personalmente me parece lo más sensato

¿Sensato? Un estudiante que se ha dejado el alma en cada examen y trabajado día a día, ¿lo vas a hacer repetir?.

Un estudiante que ha visto en su casa como su padre/madre o los dos perdían su trabajo y ha tenido que sufrir la muerte de un ser querido por el coronavirus…encima ¿lo vas a hacer repetir?.

Al igual que no es justo que un estudiante que se ha dedicado a hacer el gamba todo el año pase de curso sería también injustísimo que al que se ha esforzado se le haga repetir.

Loveforthevideogames escribió:

bikooo2 escribió:mi propuesta es no evaluar este curso y que el que viene todos lo vuelvan a repetir, personalmente me parece lo más sensato

¿Sensato? Un estudiante que se ha dejado el alma en cada examen y trabajado día a día, ¿lo vas a hacer repetir?.

Un estudiante que ha visto en su casa como su padre/madre o los dos perdían su trabajo y ha tenido que sufrir la muerte de un ser querido por el coronavirus…encima ¿lo vas a hacer repetir?.

Al igual que no es justo que un estudiante que se ha dedicado a hacer el gamba todo el año pase de curso sería también injustísimo que al que se ha esforzado se le haga repetir.

acabo de editar tras ver lo que comentaba otro y creo que ahora lo verás más razonable, por que claro mi propuesta tambien si lo pongo a pensar era para que todos los paises de la UE la hiciesen tambien y con respecto al aprobado general no estoy tampoco de acuerdo

bikooo2 escribió:mi propuesta es no evaluar este curso y que el que viene todos lo vuelvan a repetir, personalmente me parece lo más sensato

Entiendo que no pagando tasas nuevamente y manteniendo el progreso alcanzado hasta la fecha, ¿no? A falta del proyecto y las prácticas, estoy en segundo de DAM con un 10 de media entre primero y segundo. Dicho lo cual, comprenderás que esté totalmente en contra de tu propuesta, salvo con los matices que añado, en cuyo caso apoyo totalmente o, por qué no, retrasar la fecha de finalización hasta cuando sea necesario para poder completar con éxito las horas que me faltan y corresponden.

Edit: malditos edits tras publicarlo veo que lo has modificado y ahí sí estoy de acuerdo.

Jamig20 escribió:Lo que digo de acabar el curso en las fechas habituales lo digo, no para no perder mis vacaciones. Ya te digo, las doy por perdidas.
Lo digo, porque no va a servir de nada alargar este curso, igual que no va a servir de nada empezar el siguiente antes si no se ponen los medios adecuados para una formación online de verdad, no solo mandar deberes.
Yo, en cuanto acabe el curso, voy a pasarme el verano encerrado en casa, preparando los materiales de todo el curso que viene. Estando atento a qué vayamos a hacer, si online o presencial. Tengo que preparar la programación, que es bastante papeleo y va a ser complicada para el próximo curso.
Para mí, la solución no es alargar el curso, es cambiar la forma de dar clase, de evaluar, etc.

Con lo de los alumnos con pocos recursos te digo lo mismo. A pocos recursos, añades nulo interés del alumno y de la familia por nada relacionado con los estudios y tienes el cóctel perfecto para el problema. Material para trabajar hay toneladas en internet, recursos reales, tangibles muy pocos. Esto ha pillado en bragas a la educación (y a todos) y no hay plan B. Se está improvisando y lo que se decide se hace partiendo de la base de que todos tienen medios, cuando no es así. Para que entiendas mejor...con varios alumnos me he puesto en contacto por carta para que me llamaran a mi teléfono porque no tengo forma de contactar con ellos, no te digo más...

Pero es mí opinión. Cada uno tiene la suya y todo tendremos algo de razón.

Te entiendo mejor de lo que puedas pensar al leerme.
Pero independientemente de lo que se pueda hacer a futuros sigo pensando que mejor crearlo desde ya, ya sea online o presencial, en el peor de los casos esto ya creado siempre puede servir como Apoyo, y quitarse de encima las improvisaciones creando una buena base.
Yo lo que no veo es aprobar a todos porque sí, ni a suspenderlos a todos porque también; en el supuesto de que os obligaran a aprobarlos a todos al menos con las plataformas creadas podrían servir de Apoyo para el Curso siguiente y no tener que dar dos Cursos en uno, poruqe el que no te apruebe este sobre seguro que no te aprueba el siguiente, o ya le costaría aprobarlo (estudiar más que si hubieran estudiado en su momento).
Y esto del problema que indicas pues si no quieren estudiar no les puedes obligar pero piensa en el mismo sentido con las plataformas online, por mucho que se tengan si no se quiere estudiar tampoco las utilizarían por muy implementadas y buenas que fueran.
Y entiendo que nosotros al fin y al cabo nos tenemos que matar con los nuestros para que lo hagan, vosotros os tenéis que matar con los de todos, y muchas veces hasta con nosotros mismos.

Alonso707 escribió:

bikooo2 escribió:mi propuesta es no evaluar este curso y que el que viene todos lo vuelvan a repetir, personalmente me parece lo más sensato

Entiendo que no pagando tasas nuevamente y manteniendo el progreso alcanzado hasta la fecha, ¿no? A falta del proyecto y las prácticas, estoy en segundo de DAM con un 10 de media entre primero y segundo. Dicho lo cual, comprenderás que esté totalmente en contra de tu propuesta, salvo con los matices que añado, en cuyo caso apoyo totalmente o, por qué no, retrasar la fecha de finalización hasta cuando sea necesario para poder completar con éxito las horas que me faltan y corresponden.

Edit: malditos edits tras publicarlo veo que lo has modificado y ahí sí estoy de acuerdo.

parece que me he adelantado en mi edición a lo que ponías, pero vamos lo lógico es que si te hace repetir el estado sea todo a como estaba. que no tengas que pagar de nuevo y demás vamos como si todo se hubiese quedado congelado, tambien te digo que cuando lo pensé lo pensé más para Primaria y la ESO ya para bachilerato y demás habia que hacerlo de otra forma. pero lo dicho creo que en mi edit para Primaria y ESO iría bastante bien ya para los otro ya sean Bachillerato y Ciclos formativos habría que hacerlo de otra forma, pero

¿Y si mandamos a los chavales al colegio en junio, julio y agosto a recuperar los meses?

Y luego en septiembre nuevo curso. Este año no tendrían vacaciones ni nada pero por un año sin vacaciones tampoco se van a morir.

JasonTodd escribió:¿Y si mandamos a los chavales al colegio en junio, julio y agosto a recuperar los meses?

Y luego en septiembre nuevo curso. Este año no tendrían vacaciones ni nada pero por un año sin vacaciones tampoco se van a morir.

Estas de coña no?

JasonTodd escribió:¿Y si mandamos a los chavales al colegio en junio, julio y agosto a recuperar los meses?

Y luego en septiembre nuevo curso. Este año no tendrían vacaciones ni nada pero por un año sin vacaciones tampoco se van a morir.

El problema no son sólo los chavales, es no dar tiempo a los profesores para preparar el curso, ni a las escuelas para reformar sus instalaciones. Hay muchas variables ahí, no sólo los críos.

Loveforthevideogames escribió:

JasonTodd escribió:¿Y si mandamos a los chavales al colegio en junio, julio y agosto a recuperar los meses?

Y luego en septiembre nuevo curso. Este año no tendrían vacaciones ni nada pero por un año sin vacaciones tampoco se van a morir.

Estas de coña no?

Pues todo el mundo sigue trabajando en verano y no se muere nadie por eso. No veo qué puede tener de malo que vayan al cole en verano.

Patchanka escribió:

JasonTodd escribió:¿Y si mandamos a los chavales al colegio en junio, julio y agosto a recuperar los meses?

Y luego en septiembre nuevo curso. Este año no tendrían vacaciones ni nada pero por un año sin vacaciones tampoco se van a morir.

El problema no son sólo los chavales, es no dar tiempo a los profesores para preparar el curso, ni a las escuelas para reformar sus instalaciones. Hay muchas variables ahí, no sólo los críos.

Como si los profes preparasen el curso en verano xD que van por la vida reutilizando apuntes de cuando empezaron a trabajar xD

Y reformas tampoco las veo excesivamente urgentes dada la excepcionalidad del caso. Que solo es un verano que las cosas estarán un poco complicadas. Lo demás se puede hacer el año que viene.

[PeneDeGoma] escribió:Opino que es una situación totalmente extraordinaria y requiere medidas extraordinarias.

¿Qué propones tú?

Porque la alternativa es repetir curso. O eso o hacer exámenes telemáticos imposibles de trucar.


De todas formas no vendría repetir curso a algunos, sobre todo los que se meten con los profesores cada ocasión que encuentran cometiendo una batería de faltas de ortografía que son para sacar el cinturón o la regla de las monjas.

Yo creo que teniendo ya la nota de dos evaluaciones más nota del tercero podría ser la media de los otros dos.

Los alumnos que quieran nota más alta, que lo digan (no serán muchos) y se hace un examen online, un trabajo o lo que sea.

Aprobado general porque si, pues no lo veo la verdad. Si fuera que no se ha dado pues bueno.. pero habiendo pasado dos trimestres, ya tienes notas de sobra para saber cómo va el alumno

Quintiliano escribió:El aprobado general es un regalo para el estudiante pasota, y una injusticia para el buen estudiante.

La mayor dificultad de evaluar online a un alumno está en que internet es precisamente el medio más favorable al plagio, la trampa y el copieteo. Por lo que evaluar mediante tests va a ser complicado. Quizá habría que mandar trabajos, pero entonces habrá que comprobar que no son plagios o copias de cosas sacadas de la red. Difícil también.

Se pueden poner examenes online en los que sea ineficiente copiar. Que no de tiempo, vamos. Como ing de software cada vez que cambio de cliente me hacen pasar pruebas a hacer en casa. Ellos no pueden controlar que no uses internet, pero si la prueba esta bien echa solo puedes aprobar si sabes que es lo que tienes que copiar. Obviamente esto esta limitado para asignaturas que evaluen comprension y razonamiento. Si te piden desarrollar el bienio progresista abres la wikipedia y resumes sobre la marcha.

Es parecido a cuando en la carrera te dejaban llevar todos los apuntes al examen. Cuando te lo decian sabias que el examen iba a ser muuuuy perro.

@JasonTodd ya ha salido el acuerdo con el Consejo Escolar pero lo que dices es totalmente imposible. Primero porque en muchas zonas de España es imposible dar clase con las altisimas temperaturas que se alcanzan (por eso nunca hay cole en verano). Luego las vacaciones son necesarias para todos, no sólo para los niños sino también para sus padres. Y vacaciones no es estar encerrados en casa viendo la tele. En cuanto se relaje todo un poco la gente podrá volver a la playa o a la casa de campo a pasar el tiempo con sus familias.

JasonTodd escribió:Y reformas tampoco las veo excesivamente urgentes dada la excepcionalidad del caso. Que solo es un verano que las cosas estarán un poco complicadas. Lo demás se puede hacer el año que viene.

No sé si te das cuenta de que propones que los chavales pasen de estar meses encerrados en su casa a estar otro mes encerrados en el instituto.

Aparte de eso, debes de vivir en el norte. Te dejo un mensaje mío del 15 de junio de 2017 en un hilo en el que alguien dijo lo mismo que tú:

El otro día estábamos a 35 grados en clase a las 3 de la tarde y el proyector se apagó porque se sobrecalentaba. A saber el calor que hará en los barracones.

Si crees que unos adolescentes de trece o catorce años desquiciados después de meses de confinamiento van a aprender algo obligándoles a estar en clase un mes sudando como cerdos, me parece que hace mucho tiempo que dejaste la pubertad atrás.

Sobre lo que decías de los profesores, habré explicado como siete mil veces que nuestras vacaciones extras se traducen en menor sueldo: cobramos en julio porque se prorratea la paga anual, de forma que un profesor funcionario A1 cobra menos que, por ejemplo, un psicólogo funcionario de su misma categoría. Cosa que me parece bien, ya que valoro más las vacaciones que el dinero. En julio estamos a disposición de la Administración y en muchas comunidades los profesores tienen que ir una o dos semanas; en la mía no se hace pero este curso va a tocar, como es lógico y normal.

APROBADO GENERAL para todos incluidos los Universitarios, los que no lo son ya han realizado al menos 2 evaluaciones, los universitarios aprobarán pero el contenido de lo que presuntamente deben dar para su grado debe repartirse entre los años que le quedan, salvo el último curso que se aprobará mediante trabajos ..(salvo alguna excepción obviamente)

Dudeman Guymanington escribió:

JasonTodd escribió:Y reformas tampoco las veo excesivamente urgentes dada la excepcionalidad del caso. Que solo es un verano que las cosas estarán un poco complicadas. Lo demás se puede hacer el año que viene.

No sé si te das cuenta de que propones que los chavales pasen de estar meses encerrados en su casa a estar otro mes encerrados en el instituto.

Aparte de eso, debes de vivir en el norte. Te dejo un mensaje mío del 15 de junio de 2017 en un hilo en el que alguien dijo lo mismo que tú:

El otro día estábamos a 35 grados en clase a las 3 de la tarde y el proyector se apagó porque se sobrecalentaba. A saber el calor que hará en los barracones.

Si crees que unos adolescentes de trece o catorce años desquiciados después de meses de confinamiento van a aprender algo obligándoles a estar en clase un mes sudando como cerdos, me parece que hace mucho tiempo que dejaste la pubertad atrás.

Sobre lo que decías de los profesores, habré explicado como siete mil veces que nuestras vacaciones extras se traducen en menor sueldo: cobramos en julio porque se prorratea la paga anual, de forma que un profesor funcionario A1 cobra menos que, por ejemplo, un psicólogo funcionario de su misma categoría. Cosa que me parece bien, ya que valoro más las vacaciones que el dinero. En julio estamos a disposición de la Administración y en muchas comunidades los profesores tienen que ir una o dos semanas; en la mía no se hace pero este curso va a tocar, como es lógico y normal.

¿Y en el sur no trabaja la gente con esas temperaturas? ¿O se coge todo el mundo tres meses de vacaciones en verano? Estoy seguro que por allí hay gente trabajando a pie de calle con 35 o 40 grados.

Pues los chavales igual, pueden ir de 6 a 12. O en horario reducido, a la fresca de la mañana. Y luego a casa.

Estamos criando a unos chavales a los que preferimos darles 6 meses sin hacer nada en lugar de enseñarles la responsabilidad de terminar el curso y, aunque sea, joderse UN verano de sus vidas. No pasa nada por tener que estar en verano dando el callo en clase un poco. Así aprenderán. No podemos seguir creando niñatos que no saben lo que vale un peine.

JasonTodd escribió:¿Y en el sur no trabaja la gente con esas temperaturas? ¿O se coge todo el mundo tres meses de vacaciones en verano? Estoy seguro que por allí hay gente trabajando a pie de calle con 35 o 40 grados.

Pues los chavales igual, pueden ir de 6 a 12. O en horario reducido, a la fresca de la mañana. Y luego a casa.

Estamos criando a unos chavales a los que preferimos darles 6 meses sin hacer nada en lugar de enseñarles la responsabilidad de terminar el curso y, aunque sea, joderse UN verano de sus vidas. No pasa nada por tener que estar en verano dando el callo en clase un poco. Así aprenderán. No podemos seguir creando niñatos que no saben lo que vale un peine.

Yo soy el primero que te va a dar la razón en cuanto a que los chavales necesitan ser responsables y currar. Dicho esto, al final no sé si lo que quieres es que vayan a clase en verano para que se aprendan bien el reported speech y la literatura del siglo XIX o si lo que más te interesa es que aprendan la lección y se jodan para que sepan lo que es la vida. Dichosos malcriados. Pues en mi época...

Respecto a la comparación, claro que hay gente que trabaja con calor, pero me parece muy facilón el argumento de "si estos pueden, ¿por qué no los otros?". Es como si a ti, que trabajas en un banco, te pido que, para aliviar las penurias económicas del país y salvar el medio ambiente, promuevas este verano trabajar sin poner el aire acondicionado. Al fin y al cabo, hay gente que trabaja con más calor que tú, ¿no?

JasonTodd escribió:

Dudeman Guymanington escribió:

JasonTodd escribió:Y reformas tampoco las veo excesivamente urgentes dada la excepcionalidad del caso. Que solo es un verano que las cosas estarán un poco complicadas. Lo demás se puede hacer el año que viene.

No sé si te das cuenta de que propones que los chavales pasen de estar meses encerrados en su casa a estar otro mes encerrados en el instituto.

Aparte de eso, debes de vivir en el norte. Te dejo un mensaje mío del 15 de junio de 2017 en un hilo en el que alguien dijo lo mismo que tú:

El otro día estábamos a 35 grados en clase a las 3 de la tarde y el proyector se apagó porque se sobrecalentaba. A saber el calor que hará en los barracones.

Si crees que unos adolescentes de trece o catorce años desquiciados después de meses de confinamiento van a aprender algo obligándoles a estar en clase un mes sudando como cerdos, me parece que hace mucho tiempo que dejaste la pubertad atrás.

Sobre lo que decías de los profesores, habré explicado como siete mil veces que nuestras vacaciones extras se traducen en menor sueldo: cobramos en julio porque se prorratea la paga anual, de forma que un profesor funcionario A1 cobra menos que, por ejemplo, un psicólogo funcionario de su misma categoría. Cosa que me parece bien, ya que valoro más las vacaciones que el dinero. En julio estamos a disposición de la Administración y en muchas comunidades los profesores tienen que ir una o dos semanas; en la mía no se hace pero este curso va a tocar, como es lógico y normal.

¿Y en el sur no trabaja la gente con esas temperaturas? ¿O se coge todo el mundo tres meses de vacaciones en verano? Estoy seguro que por allí hay gente trabajando a pie de calle con 35 o 40 grados.

Pues los chavales igual, pueden ir de 6 a 12. O en horario reducido, a la fresca de la mañana. Y luego a casa.

Estamos criando a unos chavales a los que preferimos darles 6 meses sin hacer nada en lugar de enseñarles la responsabilidad de terminar el curso y, aunque sea, joderse UN verano de sus vidas. No pasa nada por tener que estar en verano dando el callo en clase un poco. Así aprenderán. No podemos seguir creando niñatos que no saben lo que vale un peine.

De tus palabras denoto que no tienes hijos y no sabes de lo que hablas o te dieron una tralla tremenda cuando eras pequeño que te hace soltar semejantes barbaridades. No puedes tratar a un niño o a un adolescente como si se tratase de un adulto. Parte de su vida es estudiar y ser responsable sí, pero también es jugar, quedar con los amigos, hacer vida en familia... Y luego hablas de que los niños vayan al cole a la fresca de la mañana. ¿Sabes cuantos grados llega a hacer en verano aquí en Córdoba a las 10 de la mañana? pasamos fácilmente de los 30 grados y si el centro educativo en cuestión está climatizado pues anda, pero te aseguro que muchos no lo están.
Aquí en verano es imposible salir a la calle entre las 12 de la mañana y las 9 de la noche. Nos metemos en casa con el aire acondicionado todo el día hasta que se pueda salir y cuando cae la noche, si ha hecho muchísima calor (es normal aquí llegar a los 50 grados) el calor atrapado en el pavimento sube haciendo irrespirable el aire y poder estar en una terraza si no está preparada con chorros de agua (nebulizadores). Y ya luego intenta dormir con esa calor. Y tú quieres que los niños vayan al cole en verano...

Hombre, las calles vacías yen verano dudo que estén eh...

Yo ya he dado mi opinión, adaptar los ¿dos? años siguientes para comprimir la materia que ha faltado este año, y si hay que estirar 10 días los días lectivos se estiran... No hace falta tanta semana cultural ni días de actos. Como bien dices, tienen tiempo para quedar con sus amigos y jugar...

Yo para que me hagan un examen online en casa con cámara (del movil) grabando audio y video íntimo, y el follón que supone preparar todo...

Prefiero que me devuelvan el dinero y se anule todo sin suspender ni aprobar y sin recargo.

Si eso no puede ser lo segundo que prefiero es evaluación con trabajos, y en el peor de los casos aprobado general.

Pero vamos que vamos a tener que hacer examenes online casi seguro en la UB

josete2k escribió:Hombre, las calles vacías yen verano dudo que estén eh...

Yo ya he dado mi opinión, adaptar los ¿dos? años siguientes para comprimir la materia que ha faltado este año, y si hay que estirar 10 días los días lectivos se estiran... No hace falta tanta semana cultural ni días de actos. Como bien dices, tienen tiempo para quedar con sus amigos y jugar...

Te invito a que vengas a una ciudad de interior andaluza en pleno verano verás que bien te lo vas a pasar.

@Loveforthevideogames Pues hombre como cordobes asentado en cadiz te puedo decir que 10/15 dias mas no van a suponer la muerte por calor de nadie..... no es para tanto.

Opino que o dan lo que quedan en verano, o que suspendan a todo Cristo, repitiendo curso llegarán más preparados al siguiente que regalando aprobados.

Galigari escribió:@Loveforthevideogames Pues hombre como cordobes asentado en cadiz te puedo decir que 10/15 dias mas no van a suponer la muerte por calor de nadie..... no es para tanto.

Yo como gaditano asentado en Córdoba, cada vez aguanto menos esta ciudad en verano

PreOoZ escribió:El aprobado general es como los impuestos (ea ea ea), se aprueba a todo el mundo y asunto arreglado. Grandes políticos, graaandes! Cuanto menos piensen mejor.

eso incluyo a Sánchez jeje..

manolillolo+ escribió:Opino que o dan lo que quedan en verano, o que suspendan a todo Cristo, repitiendo curso llegarán más preparados al siguiente que regalando aprobados.

En serio crees que para un niño de 5 años es mejor repetir como se colorea dentro de las rayas que aprenderlo poco a poco otros cursos?

https://elpais.com/sociedad/2020-04-07/el-consejo-escolar-del-estado-aprueba-que-los-contenidos-de-la-cuarentena-educativa-sean-evaluables-para-los-que-tienen-internet.html
Aunque indican que no es de obligado cumplimiento por parte del Ministerio ....

tzadkiel2 escribió:https://elpais.com/sociedad/2020-04-07/el-consejo-escolar-del-estado-aprueba-que-los-contenidos-de-la-cuarentena-educativa-sean-evaluables-para-los-que-tienen-internet.html
Aunque indican que no es de obligado cumplimiento por parte del Ministerio ....

De la reunión no saco nada en claro excepto que no se da un aprobado general. Entonces, los docentes siguen impartiendo materia online, avanzando temario y evaluando con lo que vayan haciendo? Excepto a los que no dispongan de medios claro está. Luego está que no se saca nada en claro de los ciclos formativos...no se. Y todo esto hasta final de Abril pero, y despues? Esta claro que no se vuelve a las aulas viendo como esta todo y si se vuelve seria una irresponsabilidad enorme ya que los niños suponen un foco de contagio importante.
Me parece que esta reunion no ha servido para nada y se van a tener que reunir una vez que se establezca otra prorroga del estado de alarma.

Quintiliano escribió:El aprobado general es un regalo para el estudiante pasota, y una injusticia para el buen estudiante.

La mayor dificultad de evaluar online a un alumno está en que internet es precisamente el medio más favorable al plagio, la trampa y el copieteo. Por lo que evaluar mediante tests va a ser complicado. Quizá habría que mandar trabajos, pero entonces habrá que comprobar que no son plagios o copias de cosas sacadas de la red. Difícil también.

Depende. Depende como plantees el examen. Por no decir que en ciertas materias me parece surrealista que no te puedas apoyar en ciertos documentos.

Loveforthevideogames escribió:

tzadkiel2 escribió:https://elpais.com/sociedad/2020-04-07/el-consejo-escolar-del-estado-aprueba-que-los-contenidos-de-la-cuarentena-educativa-sean-evaluables-para-los-que-tienen-internet.html
Aunque indican que no es de obligado cumplimiento por parte del Ministerio ....

De la reunión no saco nada en claro excepto que no se da un aprobado general. Entonces, los docentes siguen impartiendo materia online, avanzando temario y evaluando con lo que vayan haciendo? Excepto a los que no dispongan de medios claro está. Luego está que no se saca nada en claro de los ciclos formativos...no se. Y todo esto hasta final de Abril pero, y despues? Esta claro que no se vuelve a las aulas viendo como esta todo y si se vuelve seria una irresponsabilidad enorme ya que los niños suponen un foco de contagio importante.
Me parece que esta reunion no ha servido para nada y se van a tener que reunir una vez que se establezca otra prorroga del estado de alarma.

Una cosa es online, y con una plataforma creada para ello, y otra el caos actual, en las que si el correo electrónico, que si esto o lo otro o lo de más allá.
No veo tan difícil que la Administración Pública ayudara a crear plataformas online, que se pueden seguir empleando como Apoyo.
Con respecto a lo de los exámenes online, pues bueno, ¿Cuánto dura la realización de un examen actualmente? ¿Treinta minutos, cuarenta y cinco minutos? Pues es simple, si te conectas a una plataforma en la que abres el acceso al exámen durante ese tiempo y cuando finalice el tiempo pues simplemente se cierra; que puedas reunir a mayor o menor número de alumnos conectados al mismo tiempo, pues esto ya es otra historia. ¿Quiénes quedarían por evaluar? Pues simplemente los que realmente no tengan los medios necesarios para realizar el exámen de esta manera, y que posiblemente serían pocos a comparación.
El mayor problema que le veo a esto último, es que se necesitan los medios para su realización, y se podrán disponer o no de ellos pero aunque tengas los medios si no está creado pues es inútil.

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

No vaya a ser que os quedeis sin vacaciones de verano...

El curso tiene que acabar en Septiembre, usando los meses de verano para recuperar y luego empezar el curso siguiente en Octubre.

Todo eso del aprobado general, me parece muy bien en chavales que van a colegios. Incluso puedo comprarlo en Institutos si tienen las evaluaciones anteriores aprobadas... Pero en Universidades o 2 de Bachiller...
Que lo pongan luego en el CV que les regalaron de gratis un año de la carrera

Dwyane escribió:

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

No vaya a ser que os quedeis sin vacaciones de verano...

El curso tiene que acabar en Septiembre, usando los meses de verano para recuperar y luego empezar el curso siguiente en Octubre.

Todo eso del aprobado general, me parece muy bien en chavales que van a colegios. Incluso puedo comprarlo en Institutos si tienen las evaluaciones anteriores aprobadas... Pero en Universidades o 2 de Bachiller...
Que lo pongan luego en el CV que les regalaron de gratis un año de la carrera

Se te ve quemado por las vacaciones que tiene un profesor...seguro que de los millones que cobra un futbolista no te quejas.

Dwyane escribió:

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

No vaya a ser que os quedeis sin vacaciones de verano...

El curso tiene que acabar en Septiembre, usando los meses de verano para recuperar y luego empezar el curso siguiente en Octubre.

Todo eso del aprobado general, me parece muy bien en chavales que van a colegios. Incluso puedo comprarlo en Institutos si tienen las evaluaciones anteriores aprobadas... Pero en Universidades o 2 de Bachiller...
Que lo pongan luego en el CV que les regalaron de gratis un año de la carrera

Madre mía. Lo que es no leer todo...
Repito, porque alguno hace la de leer los titulares y ya.
Que me la soplan mis vacaciones. Que las doy por perdidas. No sé cómo explicarlo. Que he sido yo mismo el que ha propuesto a mí director que mis vacaciones están a disposición del centro y que si quieren proponer algo, que lo hagan, que no tengo problema en renunciar a ellas.
Y no. No trabajo en un colegio o instituto normal. No soy funcionario. Gano 1040€ al mes y mis alumnos son los chavales más problemáticos, conflictivos y peligrosos del sistema educativo. Te aseguro, que si alguien se merece disfrutar esas vacaciones, somos los que tratamos con chavales así. Chavales que van con navajas al centro SIEMPRE y que pegan a profesores semanalmente...
Así que, por favor, antes de emitir ningún juicio, primero de todo lee bien, porque he explicado en los posts anteriores que no me importa perder las vacaciones. Pero claro, es más fácil tirar del tópico del profesor que gana mucho, se toca los cojones y tiene mil vacaciones (yo, por ejemplo, tengo 30 días de vacaciones, no como en los colegios e institutos que tienen más).
Pero esos meses de verano los necesitamos para preparar el próximo curso, curso que no sabremos si será online o presencial, si daremos el temario normal o tendremos que comprimirlo o ampliarlo.

Si tu te crees que puedes dar clases de forma ininterrumpida durante el verano, acabar el curso y empezar el siguiente sin un parón...pues es que no tienes mucha idea de cómo funciona la educación la verdad.No sabes la de burocracia que tenemos que hacer, ahora más que nunca por cierto ni lo que supone tener que preparar unas clases improvisando, con muy pocos medios y con chavales con apenas recursos, sumando padres que pasan de todo. A eso le sumamos, que hay que preparar las programaciones del curso que viene y que, a mí en verano, en mi centro me encargan llevar a cabo unos proyectos educativos con chavales. De hecho mis vacaciones de verano son 2 semanas en julio y ya...que ya te digo que puse a disposición del centro y que considero perdidas, pero es mi forma de ser, creo que todos tenemos que sacrificar algo por el bien general.

Por otro lado, sabes que los chavales tienen que jugar también? Distraerse? Hacer otras actividades? Es sano, es natural y es bueno que salgan del colegio. Aunque no puedan ser un verano como siempre, pero que haya una ruptura entre cursos es saludable, para su mente y su cuerpo. Proponer seguir dando clases y no parar en dos años es una auténtica burrada, con todos los respetos.

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

El problema es que si son un poco avispados van a crearse un grupo de whatsapp y se van a pasar las respuestas por ahí

anonimo115 escribió:

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

El problema es que si son un poco avispados van a crearse un grupo de whatsapp y se van a pasar las respuestas por ahí

Las plataformas online como moodle, tienen la posibilidad de poner un tiempo límite para hacer los test.
También hay plataformas que te desordenan las preguntas y las respuestas, para que cada alumno lo tenga todo diferente, aunque es el mismo examen. Esto, con un tiempo límite en el que no tengan mucho tiempo por pregunta...hace que solo el que ha estudiado, sea capaz de hacerlo bien. El que tiene que buscarlo, conseguirá encontrar alguna pregunta suelta, pero jamás aprobará.
Lo digo con conocimiento de causa, no como una idea.
Creo que complementas los trabajos y tareas con algún test de esos a modo de examen, pero valiendo menos que un examen, es una forma óptima para evaluar y poder pasar o no de curso a los chavales.

anonimo115 escribió:

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

El problema es que si son un poco avispados van a crearse un grupo de whatsapp y se van a pasar las respuestas por ahí

Hombre por supuesto. De hecho en mi clase lo vamos a hacer, gilipollas no somos, pero antes habrá que estudiar algo digo yo no? Porque si ni siquiera te lees el temario a ver como encuentras luego las respuestas

twilight I escribió:

Quintiliano escribió:El aprobado general es un regalo para el estudiante pasota, y una injusticia para el buen estudiante.

La mayor dificultad de evaluar online a un alumno está en que internet es precisamente el medio más favorable al plagio, la trampa y el copieteo. Por lo que evaluar mediante tests va a ser complicado. Quizá habría que mandar trabajos, pero entonces habrá que comprobar que no son plagios o copias de cosas sacadas de la red. Difícil también.

Depende. Depende como plantees el examen. Por no decir que en ciertas materias me parece surrealista que no te puedas apoyar en ciertos documentos.

Claro que habrá que permitir que utilicen materiales. Pero la cuestión principal es ¿A quién estás evaluando? ¿Es al alumno o realmente estás evaluando a su hermano mayor, o a sus padres?

Existe ya tecnología que permite "saber" quién está al ordenador. Por ejemplo por el tipo de pulsaciones en el teclado, que viene a ser una huella personal. Sin embargo, en estas condiciones, me temo que los docentes no van a poder evitar el fraude número 1: que los padres les hagan las tareas, o incluso ya puestos, los exámenes.

Creo que la única forma de hacer un examen realista sería que hubiera una parte en directo por videoconferencia, lo que vendría a ser un "examen oral", y hasta así se pueden hacer trampas.

Quintiliano escribió:

twilight I escribió:

Quintiliano escribió:El aprobado general es un regalo para el estudiante pasota, y una injusticia para el buen estudiante.

La mayor dificultad de evaluar online a un alumno está en que internet es precisamente el medio más favorable al plagio, la trampa y el copieteo. Por lo que evaluar mediante tests va a ser complicado. Quizá habría que mandar trabajos, pero entonces habrá que comprobar que no son plagios o copias de cosas sacadas de la red. Difícil también.

Depende. Depende como plantees el examen. Por no decir que en ciertas materias me parece surrealista que no te puedas apoyar en ciertos documentos.

Claro que habrá que permitir que utilicen materiales. Pero la cuestión principal es ¿A quién estás evaluando? ¿Es al alumno o realmente estás evaluando a su hermano mayor, o a sus padres?

Existe ya tecnología que permite "saber" quién está al ordenador. Por ejemplo por el tipo de pulsaciones en el teclado, que viene a ser una huella personal. Sin embargo, en estas condiciones, me temo que los docentes no van a poder evitar el fraude número 1: que los padres les hagan las tareas, o incluso ya puestos, los exámenes.

Creo que la única forma de hacer un examen realista sería que hubiera una parte en directo por videoconferencia, lo que vendría a ser un "examen oral", y hasta así se pueden hacer trampas.

Por poder hacer trampas se pueden hacer aún presencialmente; que se han hecho toda la vida.
Por eso mismo también digo que no se puede quedar todo online y que posteriormente puede servir de Apoyo y no como sustitución.
A mí me ponen ahora mismo un exámen de eso de la ESO y te aseguro que sobre seguro suspendería, así que mejor que lo hagan ellos; recuerdo también de no hace mucho con un trabajo de la niña que le pregunto que qué nota ME habían puesto por el trabajo y me dice que se lo habían puesto a ella y no recuerdo muy bien si era un 7 o un 8, si hubiera suspendido entonces me habría echado la culpa a mí, y ya sabes lo bien que habría quedado.
Lo que dicen de los grupos de guasap, pues como te pillaban copiando antiguamente, pues tan simple como que copias todo tal cuál sin molestarte en ponerlo con tus propias palabras e incluyendo los mismos errores que la persona a la que se había copiado.
Si te pones en plan por tipo de pulsaciones también te puedes poner en plan webcam para verificar que está delante de un ordenador, no sabemos cuál pero un ordenador.
Nos seguimos poniendo en el mismo caso por teclado con lector de DNIe, quién lo tenga, ¿Pero está realmente la persona que tiene que estar o podría estar otra?
¿Por videoconferencia y uno a uno? Eso da miedo solo de pensarlo.

Jamig20 escribió:

anonimo115 escribió:

Jamig20 escribió:Como docente mi opinión es la siguiente.

Hay que acabar el curso en las fechas originales y pasar la formación presencial a online hasta que todo pase.

La evaluación tendrá que ser en cuanto a tareas y trabajos, mucho más interesante que exámenes donde escupen lo memorizado y no recuerdan nada.
Tampoco pasa nada porque hagan unos pequeños test evaluables. Que van a usar el libro para hacerlo? Seguro. Pero el que no se lo ha leído, no sabe dónde está la información...así que difícilmente va a responder bien. Y si, gracias a esto, consigues que busque esa información en el libro, pues estupendo. Un paso adelante dado con ese chaval.

Yo valoro mucho más los trabajos, porque puedo ver un montón de cosas sobre los chavales que los exámenes no me permiten observar.

Estoy en contra del aprobado general. Tampoco soy ciego, sé que debemos ser más flexibles con las calificaciones, todo ha pasado muy rápido y las circunstancias son como son en cada casa, se está improvisando, etc.
Pero creo que se puede resolver todo esto con las notas que ya teníamos y haciendo un buen trabajo online ahora. Si una chaval no me hace nada ahora y no hay una causa muy justificada para ello (que ya tiene que ser buena), pues va a suspender y depende de sus notas anteriores, pasará o no de curso.

Por otro lado, menos BURROCRACIA. Si, he puesto burro con toda la intención. Dedicó más tiempo a rellenar papeles para demostrar lo que estoy haciendo que a trabajar con los chavales. Y ese tiempo lo necesito para adaptar los contenidos enviar y recibir todo a través de mil formas diferentes (porque no todos los chicos tienen ordenador por ejemplo). Al final, tengo que trabajar muuuuuuuchas más horas de lo que sería mi jornada, porque tengo más papeleo y el trabajo de clase es más lento.

El problema es que si son un poco avispados van a crearse un grupo de whatsapp y se van a pasar las respuestas por ahí

Las plataformas online como moodle, tienen la posibilidad de poner un tiempo límite para hacer los test.
También hay plataformas que te desordenan las preguntas y las respuestas, para que cada alumno lo tenga todo diferente, aunque es el mismo examen. Esto, con un tiempo límite en el que no tengan mucho tiempo por pregunta...hace que solo el que ha estudiado, sea capaz de hacerlo bien. El que tiene que buscarlo, conseguirá encontrar alguna pregunta suelta, pero jamás aprobará.
Lo digo con conocimiento de causa, no como una idea.
Creo que complementas los trabajos y tareas con algún test de esos a modo de examen, pero valiendo menos que un examen, es una forma óptima para evaluar y poder pasar o no de curso a los chavales.

Tu desordena lo que quieras pero es tan sencillo como hacer un documento común, por ejemplo en drive, y que todo el mundo haga copypaste de las preguntas que no estén y vayan marcando las que cree que son correctas.

Lo que si puedes hacer es escribirlas de otra forma o crear un chorro de preguntas inmenso y a cada alumno asignarle 10

Un maestro por aquí que está a la espera de lo que notifique la Junta de Castilla y León en mi caso. El Consejo de educación ya descartó ayer que fuésemos en julio. No sabéis cómo se lavan las manos desde arriba, pero por otra parte, no nos permiten hacer ciertas cosas a los centros.

Yo también he tenido que transformarme y adaptar todo para que sea online e interactivo, por suerte, no me ha costado mucho y contaba con recursos de sobra. Lo malo es la comunicación con las familias y el cóm ollegar a todas. La evaluación sé de sobra que tendré que replantearla, pero tampoco me afecta mucho porque al final estamos hablando de Primaria.

Ahora mismo estamos aprovechando el período vacacional prácticamente casi todos los profes para coordinar cómo va a ser este tercer trimestre de introducción de contenidos durante las próximas 10 semanas. Está claro que no puedes plantear la clase como en el colegio, ni puedes pedir lo mismo. Hay padres que piden tarea para hacer de 9:00 a 14:00, de otros no sé nada y no tengo manera de contactar y otros lo van haciendo.

Espero que esta crisis nos ayude a darnos cuenta de la ínfima preparación que tenemos para con las tecnologías, tanto profesionales como familias. Me río muchísimo de los que defendían a los "nativos digitales".

También sé de sobra que los de Primaria preocupamos menos que Secundaria, y que estas cosas se tomarán teniendo en cuenta en la cabeza esas circunstancias, nosotros nos adaptaremos como estamos haciendo desde hace ya varias semanas.